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相似文献
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1.
为了培养文科类学生的科学素养,提高文科学生的综合素质,锻炼学生的理性思维能力、观察能力以及客观认识世界的方法,使文科类学生同时具备科学精神和人文精神,应在文科各专业中开展物理教育。教学内容不同于工科大学物理,教学方法采用专题讲座的形式。本文详尽阐述了文科物理的意义、特征以及实施文科物理教学的方法。  相似文献   

2.
为了培养文科类学生的科学素养,提高文科学生的综合素质,锻炼学生的理性思维能力、观察能力以及客观认识世界的方法,使文科类学生同时具备科学精神和人文精神,应在文科各专业中开展物理教育.教学内容不同于工科大学物理,教学方法采用专题讲座的形式.本文详尽阐述了文科物理的意义、特征以及实施文科物理教学的方法.  相似文献   

3.
部分高校对文科大学生的科学素养及能力的教育与培养重视不够甚至缺失,在一定程度上使得文科大学生在就业时失去了部分竞争优势。据对宁波市三所高校大学生就业情况和用人单位的调查,说明了毕业生的科学素养、综合素养与就业的相关性,同时提出如何提高文科生科学素养的相关举措。  相似文献   

4.
文科大学生科学素养的反思   总被引:2,自引:0,他引:2  
科学素养是现代人综合素质的重要方面,能有效地培养和提高本国公众科学的世界观和思维方法,已成为国家持续发展的根基。但由于种种原因,当前文科大学生科学素养状况并不令人乐观,教育界在重视提高理工科大学生人文素养的同时也不应忽视文科大学生科学素养的提高。自然科学对社会人文科学的作用、学科发展趋势、社会发展需要、个人发展需要、教育现状等五个方面都体现了文科学生增强科学素养的必要性,因此,应采取相关措施以改变这个现状。  相似文献   

5.
文科物理教学初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章阐述了在文科大学生中开设《文科物理》课程的必要性和重要性,以及现阶段《文科物理》教学中存在的问题。结合笔者的教学实践,主要介绍了笔者针对《文科物理》教材和参考书的选取、教学内容的选择、教学方法的改进和考核手段的改革所作的有益探索。  相似文献   

6.
社会对高校人才培养模式和人才的知识结构提出了新的要求,高校必须打破“专才”培养模式,重视和加强对文科大学生的科学素养培育。人文社会科学的发展完善、知识经济时代的客观要求、大学生的自我发展需要都体现了文科大学生提高科学素养水平的重要性。要改变文科大学生科学素养水平不高的现状,高校必须转变专业教育理念,改革课程设计体系;提升教师的科学素养;建立开放灵活的教学机制;鼓励学生积极参与科研实践。  相似文献   

7.
结合文科大学生的特点,中国海洋大学设置了3门物理类通识课程,以此为平台,在文科大学生中开展以物理为基础的科学素质教育,使文科学生了解科学技术的基础知识,提高自身的科学素养;培养探索求实精神及科学审美观,实现人文文化和科学文化两大文化的交融,成为和谐发展的人才。  相似文献   

8.
文科大学生创新能力培养的探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
文科的研究创新对于我国现代化建设中的重大理论问题和现实问题的解释或解决具有重要的作用。作为未来创新人才之一的文科大学生,其创新能力的培养具有重要的意义。高校应担负起培养文科创新人才的重任。笔者所在的学校对文科大学生创新能力的培养进行了探索:一是努力建设文科大学生实践基地,创造环境激发大学生创新热情;二是切实加强文科大学生科研工作和毕业论文工作,培养大学生的创新思维和创新意志;三是积极推行教学改革、考试改革和学分制改革,培养大学生的创新个性。  相似文献   

9.
文科大学生的知识结构使得他们的科学素养不能适应当前社会的需要,影响到他们的创新能力发展。科学技术史兼具文理特征,是人类文明的结晶,有助于文科大学生科学素养的培育。科学技术史的教学,内容上采取通与专的结合,方法上采取课堂教学与实践教学的结合,把科学技术史融入学生的日常生活中,充分提升他们的科学素养。  相似文献   

10.
在新文科强调文、理科横向交叉的背景下,“文科物理学”作为一门针对大学文科生开设的公共选修课,旨在培养文科生极度缺乏的物理科学素养。在对文科生进行充分调研的基础上,将趣味教学法应用于“文科物理学”课程,通过趣味小组游戏、小实验、小动画、小视频等方式,将抽象的物理知识直观呈现,将分散的学习个体带入学习社区,提升参与感和成就感,发挥学生的创造性,使学生保持对“文科物理学”的接续学习,逐步提升自己的物理科学素养。  相似文献   

11.
科学素养是大学生必备的素养,但当前中国文科大学生的科学素养缺失情况严重。物理课程具有直观、贴近生活利于观察理解等优点,是非常适合培养文科学生科学素养的课程。根据文科生的知识基础、认知能力以及对科学素养的要求,为文科大学生量身设计出生动易懂,轻知识点,重理性能力的物理课程,通过这样的物理课程提高文科学生的科学素养。  相似文献   

12.
文科大学生科学素养的缺失与培育   总被引:1,自引:0,他引:1  
文科大学生科学素养的缺失是一个尚未引起普遍重视的问题.思想认识上的偏见、教师科学素质偏低及专业设置过于狭窄是文科大学生科学素养缺失的主要原因.培育文科大学生科学素养的关键,除完善教师的知识结构外,尤需在课程设置上着力促进科学教育与人文教育的融合.  相似文献   

13.
新形势下社会实践活动与当代文科大学生创新能力培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
文科的创新对于我国现代化建设中的重大理论问题和现实问题的解释或解决具有重要的作用。作为未来创新人才之一的文科大学生,其创新能力的培养具有重要的意义。本文对新形势下社会实践活动与当代文科大学生创新能力的培养进行了初步探讨。  相似文献   

14.
基于文科硕士生创新能力的特殊性,指出文科硕士生科研创新能力培养的重点,并从制度性要求和非制度性要求两个方面,分别分析了提升文科硕士生科研创新能力培养的主要环节。  相似文献   

15.
张小华  朱晓燕 《文教资料》2008,(33):211-212
对工科大学生加强文科教育,是由高校应培养具有综合素质、全面发展的跨世纪合格人才的任务决定的.论述了工科院校开展文科教学的重要性、工科院校开展文科教学的方法,指出工科院校将专业教育与人文科学教育结合起来,有利于培养工科学生的人文精神.  相似文献   

16.
现阶段,科学素质教育的提出和实施在我国高等院校中显得越来越重要和紧迫。本文从各高校素质教育开展的措施和状况出发,论述了在高等院校中针对人文社科类专业开设文科物理课程对大学生的科学素质培养具有的重要性,同时也阐述了在当今社会要求各类人才同时兼备高品质的人文素养和科学素养。  相似文献   

17.
当代科技、经济融合发展对大学人才培养提出的新要求,但文科大学生却存在科学素养缺失问题,刚刚起步的文科大学生自然科学通识课教学却存在诸如教育观念的认识误区、教师科学素养参差不齐、文科大学生自身的认识误区和缺少适合文科大学生特点的高水平自然科学教材等问题,因此提高教学效果就必须提高文科大学生学习自然科学的兴趣和积极性,提高教师自身素质,加强自然科学通识课教材的研究。  相似文献   

18.
本文简要分析了高校开设文科物理的意义和必要性,以及当前文科物理教学情况和教材的选择。最后论述了在文科物理教学中应当注意的问题,并给出相关建议。  相似文献   

19.
加强研究生创新能力培养是现阶段各个高校的工作重点之一。本文列举了高校文科研究生创新能力不足的主表现,分析了导致文科研究生创新能力不足的主原因,并且尝试提出培养文科研究生创新能力的路径,为提高文科研究生创新能力提供一些参考。  相似文献   

20.
对于高中文科生来说,在提高科学素养方面,物理是极其重要的课程之一。文章针对文科物理课堂教学现状,根据笔者的教学实践经验,就如何有效开展文科物理课堂教学作初步探讨。  相似文献   

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