共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
面向教学的课堂多媒体教学系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机手段的使用是对现代教学媒体的重大扩充,使得教学媒体更为丰富和有效。但是在实际应用中较多地存在着对“教学媒体”的一种误解,当构建课堂多媒体教学系统时完全排斥传统的媒体手段,实践证明这是不科学的。计算机媒体和传统教学媒体都是课堂教学必要的手段,如何使二者有效结合是教学实践的关键问题。 相似文献
2.
随着多媒体课件在课堂教学中应用的普及，多媒体与传统板书之间的矛盾也越来越突出。本文在分析机械类课程教学中课堂教学手段运用的现状、多媒体与传统板书在课堂所起作用特点的基础上，探讨了课堂教学手段合理运用的原则，以及现代化教学手段与传统教学手段进行有机结合的途径，为实现课堂教学效果的最优化提供了思路。 相似文献
3.
多媒体辅助教学具有传统教学手段所无法比拟的优势,更多地应用于课堂教学。在日常教学实践中,容易出现使用上的误区:教学手段越先进,教学水平越高;夸大了形式上的"花哨",忽略了内容上的实用;情景上的设计,淹没了教学重点的把握;视听替代想象,固有画面限制思维创造;不注重学科的属性,实行一个单子抓药。 相似文献
4.
随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在教育教学领域中已逐渐被广泛地应用．勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的．它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识．因此多媒体辅助教育教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一． 相似文献
5.
李玉琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):34-35
<正>随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段,它是利用文字、图像、声音等媒体向学生传递信息,是以各种电教媒体(计算机、电视、录像)为手段,以传统的教学媒体(黑板、挂图、实验、模型)为基础的多种媒体有机结合的教学方法。作为一名数学教师要能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,并能根据新课标的要求,从学生的实际出发,合理选择现代化 相似文献
6.
<正>多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。语文课堂中采取多媒体教学有以下主要优势。 相似文献
7.
本文以综合性大学物理系基础课《力学》为试验课程，采用投影、演示、录像等多媒体优化组合教学．根据传播学理论和人体心理学生理学特点，利用教学设计原理，恰当地有针对性地引入现代化的教学媒体，使之与传统教学手段相结合，从而提高教学效率和教学质量． 相似文献
8.
张松玲 《学生之友(初中版)》2010,(24):31-31
新课程指出,生物教学应注重信息技术与生物学习的整合。这里的信息技术就是指现如今中小学课堂所使用的多媒体．把电教媒体作为一种教学手段运用于生物教学中．无疑是对传统教学的一种改革．它给生物教学带来了新的活力。 相似文献
9.
正在这个科技飞速发展的时代,多媒体这一科技手段正慢慢渗透到各个领域。多媒体作为现代教学手段运用在教学中,它所具有的图文并茂的特点,使学生学习更加生动、形象、直观,充分调动学生的积极性及多种感官功能,让学生得以自由发挥。一、什么是"多媒体教学"多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代化教学媒体,与传统教学手段相结合,共同参与教学全过程。它通过多种媒体信息向学生进行展示,形成合理的教学过程,从而达到最优化的教学效果。二、多媒体技术在教学中的应用 相似文献
10.
众所周知,多媒体教学具有许多传统教学手段所不具备的优越性,但必须清醒地认识到:多媒体教学只是教师授课的教学手段之一,只能发挥其辅助作用,而不能代替教师充当课堂的主导;教师个人的人格魅力是多媒体画面永远无法取代的,师生情感的交流是课堂里不可或缺的重要组成部分;只有科学合理地使用多媒体教学,才能取得最佳的教学效果。 相似文献
11.
何谓媒体？顾名思义,媒体是指起媒介作用的物体。从广义上讲,教学媒体是指在教与学的一对矛盾中,能够传递教学信息（或教学情报）,收到教学效果的所有教学手段。英语称为Ｍｅｄｉａ。从狭义上讲,教学媒体是指具有储存和传递教学信息功能并负载着某种教学信息的物件。... 相似文献
12.
罗永红 《中国基础教育研究》2010,6(2):141-142
多媒体是一种新兴的教学手段,在应用于教学中有其区别于传统教学手段的一些特点。本文结合中等卫校化学教学实例分析了其在教学中的优越性、局限性,同时提出教师在教学中使用多媒体时要做到扬长避短所需要努力的方向。 相似文献
13.
多媒体辅助教学就是指在教学过程中,根据教学目的和教学对象的特点,通过教学设计、合理选择和运用现代化教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。多媒体课件形式新颖、活泼、内容丰富,练习多样化,交互性强,打破了传统的填鸭式教学模式,使学习者变被动为主动。 相似文献
14.
多媒体辅助教学的误区 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而 相似文献
15.
随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在地理教学中已逐渐被广泛应用,勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学难点,从而更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。 相似文献
16.
在素质教育全面且深入推行的进程中,对传统大学英语教学模式进行改革与创新是时代发展之必然趋势.随着信息技术的迅猛发展,多媒体辅助教学已成为传统教学模式改革的必要手段之一.因此,本文着重探讨了多媒体作为辅助教学手段在大学英语课堂中给教师与学生所带来的挑战与机遇. 相似文献
17.
许昆明 《中国教育技术装备》2012,(14):89-90
近些年来现代教育技术得到迅猛发展,新的课程改革浪潮此起彼伏。传统教学已不能适应新形势的需求,教学手段和教学方法的不断改进势在必行,于是计算机辅助教学进入课堂。作为新型教育形式和教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大冲击,给数学课堂带来生机,也为教学手段的改进提供了机 相似文献
18.
影响多媒体课件教学效果因素的分析 总被引：9，自引：0，他引：9
多媒体计算机技术在当今社会的各个领域都得到了广泛的应用 ,在教育领域尤其受到人们的青睐。与以往任何一种先进媒体的应用相比 ,多媒体技术的引入 ,使传统的教育方式发生了更加深刻的变革 ,甚至可以说是造成了不小的冲击。多媒体技术在提高教育质量和教学效率方面所起的作用已被人们所公认 ,信息社会的教育需要多媒体。本文从多媒体课件的应用特性入手 ,就教学内容、教学设计以及界面设计等环节来分析影响多媒体课件教学效果的因素。 相似文献
19.
多媒体技术在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了变革。正因为多媒体技术在课堂教学中有着传统教学手段所无法比拟的特殊作用，所以，多媒体技术辅助教学在各所学校越来越热门，学校在力所能及的前提下也想方设法配置了多媒体设备。作为一门重要的学科——数学，其在多媒体技术的辅助下所起到的课堂作用，是传统教学无法达到的，具体体现在。 相似文献
20.
走出多媒体教学的误区更好的为教育事业服务 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会经济文化的发展,我们的教学方式也有了很大的变化.老式的学方式是一支粉笔,一本书加上一张嘴.现在,我们用多媒体教学.勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的.它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识.因此多媒体辅助教学教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一. 相似文献