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1.
李胜章 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(4):68-70
列宁在马克思主义真理观的基础上,丰富和发展了马克思主义的真理观。同时,详细地阐明了:①没有抽象的真理,真理总是具体的;②真理是全面的;③并提出实践是检验真理标准的重要观点。 相似文献
2.
李青春 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(5):46-48
检验真理就是检验人们的认识是否正确，真理标准理论是马克思主义真理观中的核心部分，本文在剖析马，恩，列，毛之真理标准理论的基础上，概括出其理论特色，马恩理论具有鲜明的实践性，阶级性，批判性和发展性，列宁理论具有内在承前性，动进性，行动性，毛泽东理论具有系统性，创造性，针对性和启后性。 相似文献
3.
马克思主义的实践标准具有两重理性, 是真理观和价值观的内在统一。而我们长期以来在对待实践标准的问题上, 存在着只求价值无视真理或只求真理无视价值的错误倾向。邓小平提出的 “三个有利于”, 科学地把实践的真理标准与价值标准有机地统一起来, 也把辩证唯物主义与历史唯物主义有机地统一起来, 是坚持实践标准真理性和价值性统一的典范 相似文献
4.
邓小平在创建建设中国特色社会主义伟大理论的过程中,丰富和发展了马克思主义的真理观．为我们在新的实践中探索真理开辟了广阔的道路：“解放思想,实事求是”是探索真理的根本思想路线：“大胆地试,大胆地闯”是探索真理的正确途径;善于总结经验,集中群众智慧是发现真理的重要条件;“三个有利于”标准是检验真理的科学标准。 相似文献
5.
倡导真理标准问题大讨论到提出生产力标准和“三个有利于”标准,是邓小平对马克思主义真理标准观的继承、丰富和发展的过程。他不但使。实践是检验真理的唯一标准”连一命题更加深化和具体化,而且还把实践标准、生产力标准和人民利益标准高度辩证地统一起来,为我们判断理论上的是非和检验实际工作的成败得失提供了更科学、更具体的综合标准。 相似文献
6.
袁宝菊 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(6):9-11
邓小平理论是与马列主义、毛泽东思想一脉相承的科学体系。邓小平对马克思主义真理观的贡献主要是恢复了探索真理的根本思想路线——‘‘解放思想,实事求是”;找到了在新时期探索真理的正确途径——“大胆地试,大胆地闯”;坚持了真理标准和价值标准的统一——提出了“三个有利于”。 相似文献
7.
马拥军 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2003,1(3):5-13
马克思主义理论本质上是一门生活科学,它与自然科学和人文社会科学有着不同的范式。本文把“真理”界定为确凿可靠的真实理论,由此着重探讨自然科学理论和人文社会科学理论中的真理观与思辨的真理观的区别,并在此基础上提出了马克思主义生活科学的真理观。 相似文献
8.
吴蓁蓁 《鹭江职业大学学报》2004,12(4):10-12
邓小平提出“三个有利于”是对马克思主义理论的重要发展和贡献，它深化和发展了马克思主义关于实践是检验真理的惟一标准的基本观点，为我们验证、衡量、审视、评判实践结果。检验党的路线、方针、政策和政府的工作绩效，评价社会制度提供了客观的、动态的、具有最终意义和最高价值的检验标准。 相似文献
9.
霍树生 《天津师范大学学报(社会科学版)》1979,(2)
实践是检验真理的唯一标准。但是,什么叫实践?对这个问题的不同理解.仍然可以导致对真理观的不同看法。马克思主义哲学所说的实践,是有着严格的科学含义的,这就是指的千百万人民群众的三大革命斗争实践。只有正确地理解马克思主义实践观的科学含义,才能完整、准确地掌握马克思主义的真理观,划清和种种非马克思主义真理观的界限,澄清林彪、“四人帮”在真理观上 相似文献
10.
吴苑华 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2007,1(1):15-20
在重新理解《关于费尔巴哈的提纲》中“实践”思想的基础上提出,实践是马克思把握生活世界的尺度,是识别各种理论是否具有认识的现实性、真实性和有效性的根本标准。今天,要合理地理解马克思主义,创新和发展当代中国的马克思主义理论,就需要我们坚持理论联系实际,实践是检验真理的唯一标准,坚持实践是检验各种“理解马克思主义”理论是否把握了马克思主义的本质内容的根本标准。归根到底,这是一个实践问题,而不是纯理论问题。只有在中国特色社会主义的伟大事业中才能识别各种“理解马克思主义”理论。 相似文献
11.
马克思主义以实践为出发点,又在实践中接受检验,不断地修正、发展和完善,更接近真理.毛泽东、邓小平、江泽民对马克思主义实践观的精髓的掌握运用达到了炉火纯青的程度.他们结合时代,进行了恰如其分的丰富和发展,形成了"实事求是"解放思想、实事求是"解放思想、实事求是、与时俱进"的思想路线,三次总结,是三次创新、三次飞跃. 相似文献
12.
张忠跃 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):11+13
作为邓小平理论核心内容之一的邓小平经济哲学思想,深深地植根于中国社会主义建设的伟大实践中,它将马克思主义的普遍原理与中国的具体实际相结合,成为指导中国特色社会主义建设的理论典范。本文将就邓小平经济哲学理论的内容架构做出阐述,并对其未来的发展前景做出展望。 相似文献
13.
列宁在领导俄国革命的过程中,坚持实事求是的科学态度,把马克思主义基本原则同俄国实际相结合,取得了俄国革命的胜利,在中国改革中,邓小平继承了列宁的基本思想和方法,一切从中国国情出发,不照抄书本,不照搬别国模式,走出了一条社会主义建设的新路,我们今天仍然要坚持有事求是的精神指导我们的实践,以不断开创社会主义现代化建设新局面。 相似文献
14.
韩玉璞 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(2):23-25
科学发展观是同毛泽东、邓小平、江泽民社会发展的重要思想一脉相承的,是与时俱进的马克思主义发展观。十一届三中全会以后,邓小平继承了中共第一代领导集体社会发展观的有益部分和精华,依据当时中国的具体国情进行了创新。发展思想成为邓小平理论的核心内容,它涵盖了经济、政治、社会、文化诸方面的协调发展和物质文明与精神文明共同进步等内容。邓小平的社会发展思想为科学发展观奠定了坚实的理论基础,成为科学发展观的先声。 相似文献
15.
单淮 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(5):585-588
如何把马克思主义真理的普遍性与实践的特殊性相统一，是科学社会主义认识和实践中的重大课题。列宁、毛泽东和邓小平在不同的历史条件下致力于解决这一题，最终在20世纪末改革开放的中国获得了理论和实践上的成功。 相似文献
16.
如果将邓小平理论的科学方法论与中国古代朴素的思维方法作一比较则不难发现 :一是正确的方法论可以不受时空和社会制度的限制 ,人类的思维存在一般规律 ;二是当前时代的科学方法论既是对前人的继承 ,蕴含着历史的“基因” ,更是对逝者的超越 ,人类思维方法的历史演时是呈螺旋上升的 ;三是对思维方式和方法论进行跨历史的对比 ,有助于我们进一步继承前人的优秀成果并在此基础上创新。本文从四个方面探讨邓小平理论对中国传统方法论的继承和创新。 相似文献
17.
实事求是是中国共产党的思想路线，与时俱进是它最重要、最鲜明的理论品格。毛泽东把传统文化中实事求是的命题改造为党的思想路线，把它培育成我党的优良传统和优良作风。邓小平对这条思想路线进行了系统的阐发，提出了实事求是是马克思主义精髓的科学命师，把解放思想纳入实事求是的思想路线之中。江泽民提出解放思想、实事求是是邓小平理论活的灵魂，确立了“一个中心”和“三个着眼于”的学风，提出了一整套的马克思主义创新理论和实现“三个解放”的重要思想。 相似文献
18.
陈胜利 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(6):29-31
邓小平坚持马克思主义社会价值观,并把它发展到一个新阶段,形成了邓小平的社会价值观。他坚持人民群众是历史的主人,确立"人民为本"社会价值主体思想;坚持共产主义方向,确立"共同富裕"社会价值目标思想;坚持以人民利益为重,确立"三个有利于标准"社会价值尺度思想;坚持社会主义精神文明建设,确立"集体主义"社会价值思想。 相似文献
19.
王华 《陕西教育学院学报》2004,20(4):15-18
本以马克思主义的现实的个人为视角来阐释人的全面发展，作认为马克思的人的全面发展是每个个人在其本质上的全面展开，而人的本质的展开在现实意义上离不开一定的社会制度与社会关系。建国以来，邓小平的体制改革将个人发展推进到一个新的高度。 相似文献
20.
邓小平提出的“猫论”是一种全新的马克思主义价值认识论,它体现了求真认识和价值认识的统一,为我们观察、研究事物开辟了一个新的视角,它是邓小平认识论的灵魂,是邓小平理论的实质。对于社会主义现代化建设具有普遍的方法论意义。 相似文献