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成红瑞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z2):75-75
人文关怀和心理疏导是新时期做好思想政治工作的重要途径。思想政治工作注重人文关怀和心理疏导是社会历史发展的必然要求,思想政治工作实践中,坚持以人为本,构建和谐管理模式,就是要坚持人文关怀和心理疏导的途径和方向。 相似文献
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注重人文关怀是落实科学发展观,做好职工思想政治工作的具体体现,党的十七大报告提出在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导,体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新思想。思想政治工作要根据人民群众的实际需要,从单纯注重思想政治教育,逐步转向既注重思想政治教育。又注重人文关怀和心理疏导。 相似文献
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人文关怀和心理疏导——思想政治工作根本转向 总被引：1，自引：0，他引：1
梁修德 《淮南师范学院学报》2010,12(6):45-48
思想政治工作中注重＂人文关怀＂和＂心理疏导＂是科学发展观在思想政治工作中的具体体现,是党的思想政治工作根本转向。思想政治工作者只有正确理解和把握＂人文关怀＂和＂心理疏导＂的内涵和本质,才能在思想政治工作实践中正确转变观念,突破传统思想政治工作模式,以有效的＂人文关怀＂和＂心理疏导＂开展思想政治工作,促进人的健康全面发展。 相似文献
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高职生思想政治教育中加强人文关怀的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张映彬 《黎明职业大学学报》2009,(1)
党提出的"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导"为高职院校思想政治教育指明了方向.针对高职生对思想政治教育中人文关怀的心理诉求,及目前高职生思想政治教育中人文关怀的缺失,着重提出人文关怀的建构思路:注重教师主导与学生主体相结合,注重社会需要与个体需要相结合,注重教育和自我教育相结合,注重思想教育和心理疏导相结合,注重环境营造和精神熏陶相结合. 相似文献
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<正>党的十八大明确要求,加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。党中央关于加强人文关怀和心理疏导的重要指示,为我们进一步加强和改进思想政治工作打开了新的视角、指明了努力方向。近年来,山东海化集团党委紧紧围绕企业发展战略,加强人文关怀,注重心理疏导,对创新思想政治工作长效机 相似文献
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注重人文关怀和心理疏导,是高校思想政治教育工作应对当前大学生心理问题频发性与多样性的必然选择,我国高职类艺术院校学生思想状况不容乐观,说明思政教育存在有效性不足的问题,必须在思想政治教育中注重人文关怀和心理疏导,以提高思想政治工作的实效性。 相似文献
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胡锦涛总书记曾经指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。”党的十七大报告进一步提出了“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导”的重要任务。这是党中央对做好思想政治工作的新要求。加强和改进思想政治工作,就要既注重思想政治教育,又要注重人文关怀和心理疏导,高校同样应该如此。 相似文献
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在新形势下做好企业员工思想政治工作的前提,是关注人文关怀和心理疏导,是思想政治工作的新途径、新方法。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：＂加强和改进思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。＂这体现了新时期思想政治工作以人为本的根本宗旨和与时俱进的创新精神,给基层党组织进一步有效开展思想政治工作指明了方向,也是我们开展思想政治工作所面临的一项新课题。落实以人为本,建设和谐企业,更加注重人文关怀和心理疏导,显得尤为迫切和必要。 相似文献
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人文关怀视阈下增强思想政治教育有效性探究 总被引：1，自引：0，他引：1
李向军 《唐山师范学院学报》2009,31(1):145-148
当前,思想政治教育有效性不足,难以达到社会对思想政治教育由“实然”到“应然”的期望,一个非常重要的原因就是思想政治教育中人文关怀的缺失。因此,走出思想政治教育有效性不足之困境,提升思想想政治教育之效用,实现思想政治教育的“应然”状态,思想政治教育必须注重人文关怀理念的贯彻,在价值定位、目标制定、内容设计和方法实施上更多的融入人文关怀。 相似文献
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从毛泽东思想政治工作的内容和形式阐述其人精神；从毛泽东思想政治工作的方法和原则阐述其人关怀。毛泽东思想政治工作人特质的现实意义体现在：关心弱势群体，注重分类指导，讲究工作方法，强调实事求是。 相似文献
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钱常胜 《合肥教育学院学报》2013,(6):94-97,101
思想政治教育的对象是人,对人性的充分认识和理解是提高思想政治教育有效性的根本。马克思提出人性是人的自然属性、社会属性、精神属性的统一;马斯洛的人性论是以“似本能”为基础的需要层次理论。马克思-马斯洛的人性论对思想政治教育具有重要的启示意义：思想政治教育必须坚持“以人为本”,关注受教育者的物质需要,重视受教育者的社会属性,充分考虑教育对象的人性差异,激发其潜能与主观能动性,促进受教育者的自由全面发展和自我实现。 相似文献
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思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道,要提高思想政治理论课的有效性,应当关注当代大学生的心理特点,并且从他们的心理发展的规律入手,科学地进行思想政治理论教育.当代大学生中不少学生在对待思想政治理论课时表现出"逆反、排斥、乏味、无用"的心理,其原因是多种因素所致.从大学生的心理发展状况来看.怎样有效提高思想政治理论课的质量,必须从学生入手,了解他们的心理发展特点,了解他们的思想复杂过程,只有了解了才能做到针对性的教育.本文试从学生心理特点的角度阐述上好思想政治理论课的方法,从而提高思想政治理论课的有效性. 相似文献
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俞良早 《湖北广播电视大学学报》2001,18(2):14-17
以江泽民同志为核心的党中央十分重视思想政治工作,提出了“四以”、“唱响主旋律”、“打好主动仗”的理论观点。这些观点推进了思想政治工作的实践,发展了加强思想政治工作的理论,是新时期思想政治 工作的重要理论实践。 相似文献
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成迎富 《黄河科技大学学报》2005,7(4):31-34
黄河科技学院作为全国第一所建立党委的民办高校,十分重视党的建设。坚持把领导班子建设摆在党建工作的首位;坚持不断壮大党员队伍,增强党的活力;坚持把思想政治工作贯穿到教学和其他工作的全过程;建立思想政治工作以党建为核心、党政群齐抓共管的机制;坚持以思想道德为核心的精神文明建设常抓不懈;坚持弘扬“开拓、拼搏、实干、奉献”的黄科大精神。 相似文献
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荣敏 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(6)
在新形势下,做好大学生思想政治工作应准确把握学生的思想、学习和生活实际情况;切实转变管理理念,树立"以学生为本"的教育管理思想;坚持依法治校,建立一套科学、规范、完善的学生工作制度,积极营造和谐的校园文化氛围,使制度建设和文化建设并重;继承传统思想政治教育的精华,并使之融入新时期社会发展趋势和大学生个性特点之中,推动大学生思想政治工作的新发展。 相似文献
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走向人文关怀的思想政治教育 总被引：9，自引：0，他引：9
王刚 《连云港师范高等专科学校学报》2005,3(2):5-8
人文关怀是马克思主义哲学的基本维度,符合人的本性要求,是思想政治教育的现实需要,体现了当代思想政治教育的发展趋势。走向人文关怀的思想政治教育要关注学生、关注全体学生和全过程关注学生,这就要求思想政治教育者要树立人文关怀理念,正确选择人文关怀的思想政治教育的内容和方法,坚持以人为本,增加思想政治理论课的人文关怀内涵,努力营造人文关怀的良好社会环境。 相似文献
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企业文化建设与企业思想政治工作既有本质的不同,又在关注人的思想和行为方面有着互通性和天然的联系．在改革开放和建设有中国特色社会主义市场经济的新形势下,无论是国有企业还是民营企业,其企业文化建设与企业思想政治工作实现有机结合势在必行．本文着重论述了企业文化建设与企业思想政治工作各自的内涵,并重点介绍二者的异同点和联系,以及在当代企业发展过程当中两者结合的重要性和意义． 相似文献
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雷骥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(2):165-167
尊重和满足人的需要是马克思主义人学的基本原理。思想政治工作中一定要做到关心人、理解人和尊重人。关心人，就是要针对物质生活的基本需要，注意解决人们生活中的实际困难；理解人，就是针对精神的需要，解决人们的思想观念和信仰问题；尊重人，就是针对人的人格需要，在思想政治工作中一定要尊重人、尊重人格。这是增强思想政治工作实效性的根本途径。 相似文献