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很多同学小小年纪，已经跟随着父母走过许多地方，看到过各种各样、形态各异的建筑物。如果我们能有顺序有重点地把自己所见所闻写下来。和别人分享，那一定是个不错的经历。那就开始行动吧! 相似文献
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虽然这个题目貌似有点文艺范儿，但是写下它的那一瞬间，我还是有一种写一篇议论文的冲动……当然只是冲动。我发现我已经从最初那个只会写些矫情文字骗骗稿费的小娃娃变成了逢考必议论的大杯具。 相似文献
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黄琳 《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z1)
去年夏天,爷爷捉回一对小鹅,其中一只没过一个月就夭折了,另一只则在爷爷的精心照料下,渐渐长大。如今这只鹅已长成一只亭亭玉立的大白鹅了。你看它一身洁白的羽毛,油光光的,一对圆圆的大眼睛,特别是它头上那颗鼓鼓的瘤子,黄黄的,特别惹人喜爱。一次,我的一个同学来我家,白鹅见了便低下头,伸直脖子,张开嘴“嘎嘎”地叫着,直朝她追去,同学胆子特小,吓得撒腿就跑。而我每天放学回家,大白鹅总要迎出来,用它那长长的脖子直蹭我的腿。每当这时我就要用手摸摸它的脖子。这个星期天,我在家写作业,都快9点了,白鹅还没出窝,这可反常了,于是我到鹅窝去… 相似文献
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随着人们生活水平的日益提高,很多同学有了外出游览的机会。将游览时的所见所闻写下来,称为游记。要写好游记,可采用以下五种方法: 一、游记要按照游览 相似文献
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五亭桥位于扬州瘦西湖公园内。因桥建在莲花梗上 ,又名莲花桥。这是一座很别致的拱形石桥 ,著名的桥梁专家茅以升曾称之为“中国古代交通桥与观赏桥结合的典范” ,长期以来 ,一直被视为扬州的标志。五亭桥建于乾隆二十二年 ,是清代扬州两淮盐运史为了迎接乾隆南巡 ,特雇请能工巧匠建造的。桥的设计可谓别出心裁 :桥亭结合 ,上为亭 ,下为桥 ,分之为五亭 ,聚之为一桥 ,别有一番情趣。桥的两端为宽阔的石阶 ,四周石栏上都雕有各式狮形 ,桥墩由１２个大块青石砌成 ,给人以沉重有力的感觉。桥面上矗立着五座亭子 ,中间一亭最高 ,南北两亭互相对称… 相似文献
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胖苹果 《少年文艺(南京)》2003,(12)
公司放假五天,我抽了个双休目去南京看自己的小妹。一趟不长的旅途,感触却颇深,于是写下《家有小妹》。1) 小妹自小得宠,又机灵聪明,专门擅长破坏我和二哥与广大“领导干部们”之间的干群 相似文献
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教材内容本课是人教版实验教材二年级下册《语文园地五》中的“口语交际”训练,这次口语交际安排说和写两项内容,说和写内容相同、要求相近,体现了说写结合的思想。具体要求是:你身边有哪些动物,你了解它们的生活习性吗?你和这些动物之间发生过哪些有趣的事?说出来,跟同学交流交流。把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子,可以写写它有趣的生活习性,也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流,听听同学的意见。教学目标1.激发学生的口语交际兴趣,通过口语交际培养学生良好的交际习惯,让学生在… 相似文献
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学校的主题班会竞赛开始了,我们班班会的主题是《我爱我班》,它是这样设计构思的：在全班同学齐唱《众人划桨开大船》的歌声中主持人开始主持班会,接下来有三人诗朗诵,有小品表演,有班徽设计展示,有同学们自由讨论“怎样处理同学之间发生的矛盾？”“怎样为班集体添光彩？”等问题,最后在班主任老师的小结中结束班会活动。按理说,班会课这样设计,气氛应该是可以活跃起来的,可是等比赛真正进行时,却只有表演的同学在表演,只有主持人在讲述,却没有发言的同学去积极发表自己的感受,特别是在同学们自由讨论发言环节竟没有人举手来参与,全班顿时冷场了,主持人也慌忙叫了几位同学来救场,可是那几个同学就是不配合了,之前我叫他们主动点,叫他们积极举手,他们满口答应, 相似文献
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我有一个同学,就叫她小A好了。小A五官精致,皮肤特别白,虽然脸上有一些雀斑,却不失为一个真正的美女。
小A的优点还有很多,她的成绩在上了高中以后越来越好,经常是班级前五名（我们那个班的前二十名都能上211重点大学）,她身高一米六三,却只有九十斤。令人羡慕的是,小A还有一头天然的卷发,她喜欢剪得短短的,贴在那颗不大的脑袋上,像极了《天使爱美丽》中的那个女主角。 相似文献
小A的优点还有很多,她的成绩在上了高中以后越来越好,经常是班级前五名（我们那个班的前二十名都能上211重点大学）,她身高一米六三,却只有九十斤。令人羡慕的是,小A还有一头天然的卷发,她喜欢剪得短短的,贴在那颗不大的脑袋上,像极了《天使爱美丽》中的那个女主角。 相似文献
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何长平 《第二课堂(小学)》2006,(11)
不少同学都羡慕别人作文中那引人入胜的记叙,佩服那条理清晰的说明,赞叹那惟妙惟肖的描写,而一旦自己拿起了笔,就只有那干巴巴的几句话,让人看了乏味。其实,使自己的语言生动起来也并不难,下面的几种方法就可以一试。 相似文献
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如果在学校中好几个同学公用一台计算机,那你有可能遇到下面的烦恼:在差点被班主任老师抢走的一周唯一一堂计算机课上,怀着无比激动的心情写下了一篇长达 500字的文章后,却在下一堂课上被其他的同学无情地修改得一塌糊涂。怎样避免类似的“悲惨”遭遇呢?请看我的防御措施: 相似文献
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