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<正> 随着我国教育体制改革的不断深入和成人教育、继续教育的迅猛发展,各高校中成教学员数量急剧增加。由于成教学员与普通学生在年龄结构,生活阅历和思想的成熟程度等方面都存在差异,因而其教育与管理也和普通生有差异,且有一定的难度。抓好成教学员的教育和管理对加强高校精神文明建 相似文献
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论加人WTO后成人教育的总体走向 总被引：1，自引：0，他引：1
朱涛 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(2):13-16
加入WTO之后,我国成人教育将面临国外成教的严峻挑战,"竞争、合作、发展"将成为我国成人教育的主题.成人教育将呈现出促进教育理念转变、加快成教运作改革、提高成教办学质量、扩大成教国际合作、抵御国外成教负面影响的总体走向. 相似文献
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成人教育历经多年的发展,函授、夜大、高等教育自学考试、教师自学考试等多种类型、多种层次、多种学习形式的一体化成人教育学习网络正在形成.随着教育改革的不断深化,成人教育应逐步建立起初、中、高相衔接,学历教育和非学历教育,职前教育和职后教育相互结合、相互补充、协调发展的成人教育体系.多种教育形式的并存,决定了成教工作的复杂性、艰巨性.成人教育学生来自各条战线,覆盖面广,学生成份复杂.成人教育的成果如何,将直接关系到我国经济发展与社会建设.因此,重视成教学生的素质教育,充分发挥教职工的积极作用,抓教学质量,坚持“三育人”,为社会培养一批批有用人才,应是成教工作者为之努力的目标. 相似文献
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成人教育以学员的自学为主,能否针对学科实际采用有效的学习方法,这也是成教学员能否顺利达标的重要条件之一。古典文学作家多,跨度大,容量大,如果没有一套切实可行的学习方法,这对提高成教学员的学习质量无疑是很不利的。 相似文献
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根据成人学习特点 努力提高成教质量 总被引：1，自引：0，他引：1
如何提高成教学员的学习积极性,保证成人教育质量,已成为目前成教领域关注的问题。本人认为,认识和掌握成人学习特点并探索其规律,找出相应策略,对于提高成教质量能起到积极作用。 相似文献
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加强成人教育院校学员职业规划指导势在必行 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国社会经济的高速发展,我国成人教育事业也得到了快速发展,在成人教育院校学习的学员人数越来越多。据不完全统计,近年来,我国的成人教育院校增加40所,招生4.8万人,在校生7万人,毕业生4万人。而随着市场经济的发展,劳动力市场的竞争越来越激烈,对于越来越多的成教学员来说,职业生涯规划就显得越来越重要。目前,成人教育院校对学员的职业生涯指导方面非常薄弱,基本上是空白的。因此,加强对成人院校学员的职业规划设计和指导势在必行。 相似文献
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成教大学生成才的情感障碍及其调适初探 总被引：5，自引：1，他引：5
王东胜 《湖北大学成人教育学院学报》2001,19(3):26-28
成教学员都渴望成才和发展 ,但在其成才和发展过程中存在着自卑感、失落感 ;焦虑、抑郁感等消极情感 ,这些情感障碍影响和制约着学员的成才和发展。本文以心理学家贝克 (A.TBeck)提出的情绪障碍认知理论为基础 ,探讨了成教学员成才的情感障碍的表现及其调适 ,并认为是当前我国成人教育学院素质教育中迫切需要解决的现实问题 相似文献
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周向阳 《新疆职业大学学报》2000,8(3):8-11
精神文明建设做为高校成人教育的重要内容,必须以邓小平精神文明建设思想教育引导广大成教学员,有效强化其文明意识,高尚行为,提高他们整体素质的文明程度.这对巩固学员学习专业技能、爱岗敬业,以良好的文明言行展示给社会具有重要的指导意义. 相似文献
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薛滩 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(3):22-24
尽管成人教育研究与成人教育学研究遵循相同的研究范式,但两者研究的侧重点却大有不同。因此,搞清楚成人教育与成人教育学的内涵,就成为研究二者及其关系的第一步。在此基础上,区别两者的研究对象、范围和方法,重视两者的契合问题,可以大大提升成人教育研究与成人教育学研究的质量,在促进成人教育实践活动开展的同时,也完善成人教育学的学科建设。 相似文献
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成人教育期刊,是我国成人继续教育教学、科研成果展示的主阵地,是我国成人教育理论工作者、教师、管理人员和成人学习者相互联系、互相沟通的主要桥梁,在成人教育事业发展中具有重要地位与作用。本文主要阐述了我国成人教育的研究情况,认为成人教育研究活动是成人教育期刊赖以生存与发展的重要支撑;成人教育研究者应重视成人教育期刊的作用,将其视为自己研究成果的园地,加强与其联系,关心、支持成人教育期刊的发展。 相似文献
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终身学习、成人生活与成人学习之间存在的关系是开展终身教育和成人教育不可避开的一个问题.终身学习、成人生活、成人学习之间存在的关系复杂多变,基于此,从辩证的角度对三者间关系做以思考,并对终身学习的内涵及终身学习在成人生活和成人学习中的重要地位进行阐述. 相似文献
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常海洋 《湖北大学成人教育学院学报》2015,(3):49-52
成人教育涵盖的内容非常广泛,包含了继续教育、职业教育、老年教育等多种教育形式。成人发展的相关理论还不健全,从心理学的角度分析成人发展有助于成人教育学科体系的完善。成人教育必须以一定的身心发展规律为前提,以人格发展理论为基础,明确"成就人"的教育观念,建立"社会化"、"个性化"两大课程体系,采取高峰体验式的教学模式,促进自身的改革与发展。 相似文献
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道德教育在整个教育过程中占有非常重要的作用,而目前在加大对成人专业知识教育的过程中却往往忽视了成人的道德教育。本文从成人道德教育的途径体系出发,提出了加强成人道德教育的具体措施：提高成人的课堂道德教育效果;重视成人的社会道德实践教育;培养成人的自我道德教育能力;营造成人学校的道德教育氛围。 相似文献
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论成人教育文化之缺失--成人教育质量的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
魏志耕 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(3):113-115
目前成人教育的质量令人担忧，我们从文化的层面剖析其原因，倡导构建一种以人为本的创新的成人教育文化。 相似文献
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成人学习的特点与成人高教教学质量的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
丁鹏 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(6):28-30
本文主要就成人学习的五个特点进行了阐述，认为成人学习的特点与成人高教教学质量有密切关系，成人高教教师应根据其学生的学习特点开展教学，并提出了发展成人高教教学质量的六条原则。 相似文献
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蔡成芹 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(2):32-34
当前,在成人教育理论研究领域,＂回归成人＂的呼声日渐高涨,关注人性,满足成人需求,已经成为新时期成人教育教学改革的新趋向。成人教学中的＂学科知识中心论＂、＂教师中心论＂、＂课堂中心论＂的传统教学模式己不能再满足成人的需求。因此,要采取合理的成人教学改革策略使成人教育教学回归成人,这是成人教育发展的必然趋势之一。 相似文献
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法国是欧洲成人教育开展得较早并且较好的国家,对世界各国成人教育的发展产生了深远的影响。比较中法两国在成人教育方面的特点,可以看出：中法两国成人教育都具有相似的成人教育发展动力,形成了较完善的成人教育管理体系,呈现出成人教育终身化的发展趋势的共同特点。但法国成人教育在立法方面较为完善,注重经费筹措,聘请技术专家来担任教学,视质量为生命线,重视高层次人才培养;而中国成人教育在这些方面存在明显差异。故此我国成人教育应该建立健全相关法律,加强成人教育经费来源的法律保障,提高成人教育的培养层次。 相似文献