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中国是世界文明的发源地之一.中国的民族文化精彩纷呈,历史悠久,不同地区的文化艺术形式也独具风采.在众多的文化种类中,作为中华民族灿烂文化艺术代表的戏曲艺术则更是绚丽多姿.据统计,中国的戏曲有300余种.古今名人、名曲、名段和剧目在中国文化史和世界文化史上都占有极重要的地位. 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2010,(11)
<正>世界各民族的生产与生活都与音乐文化有着密切的关系,不同民族就有不同的音乐文化,这些各具特色的音乐文化构成了我们全人类所共有的世界音乐文化。世界各民族的音乐文化不仅仅存在有独创性和特殊性,还存在有共同 相似文献
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高师音乐教育课程改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在21世纪国际多元化背景和国内民族文化背景的前提下,笔者就高师音乐教育课程现状分析中,找出我国高师音乐教育课程中存在的问题,为使我们能够把握21世纪高师音乐教育课程发展的方向,对高师音乐教育课程内容体系的建构作了初步探讨,提出了21世纪高师音乐教育课程的建设为母语音乐文化的课程建设、世界音乐文化的课程建设、多文化统领的课程建设的课程体系.…… 相似文献
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加强戏曲艺术在我国基础音乐教学中的地位 总被引：1，自引：0，他引：1
吴洪涛 《新疆职业大学学报》2007,15(3):71-72,77
中国有戏曲剧种300余种。古今名人、名曲、名段和剧目在中国文化史和世界文化史中都占有极重要地位。然而,由于种种原因,在中小学基础音乐教学中不重视中国传统文化中戏曲艺术的教育已是不争的事实。因此,振兴戏曲艺术,弘扬民族传统文化必须从现在抓起,从基础音乐教育抓起。 相似文献
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20世纪初,随着欧美音乐进入中国市场,中国民族音乐便与它在不同程度上相互融合,跨界音乐的出现使世界不同民族、不同形式、不同类别的音乐相互包容与渗透,最终成为了独立于传统音乐、现代音乐、流行音乐之外的音乐形式。在这一音乐风潮的影响下,许多音乐人也开始了以民歌、戏曲艺等为载体的大胆尝试。本文以十三月文化公司旗下的音乐厂牌"新乐府"为切入点,从民族音乐学的角度出发对其进行个案研究并进行评价。 相似文献
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《中国文化史》《世界文化史》课题组 《课程.教材.教法》2006,(8)
文化,是人类文明的重要标志和社会发展的巨大动力,是世界各国人民、人类各种族、各民族之间相互沟通的重要桥梁。文化与文化史的研究在国内外学界开展已久,但文化史教材,特别是在高中阶段开设中国文化史、世界文化史,而且有课时规定,在我国当代课程史上是一个首创。这不仅丰富了高中历史教学的内容,也体现了面向21世纪的高中历史教学的开拓性、超前性和时代性。早在1998年,为了配合高中课程改革试验,人民教育出版社和江西人民出版社联合编辑出版了高中选修教材《中国文化史》《世界文化史》①(以下简称“两史”),分别供高一、高二年级学生使… 相似文献
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张春良 《遵义师范学院学报》2006,8(1):82-85
П.И.柴可夫斯基是19世纪俄国最伟大的作曲家,在俄罗斯文化史和世界音乐史上都占有重要的地位.他的作品在其生前就已经成为世界文化不可分割的一部分,至今其创作仍受到人们的普遍喜爱,这与柴可夫斯基的创新精神密不可分.歌剧在柴可夫斯基丰富的创作遗产中占有特别重要的地位.本文以其歌剧<叶甫盖尼·奥涅金>为研究对象,详细分析了作曲家在这部作品中所作的创新,从而使我们能够充分掌握其歌剧观点,了解其作品经久不衰的秘诀. 相似文献
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赵维峰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
浪漫主义思潮曾对19世纪欧洲音乐的发展起过巨大的历史作用,使得这一时期的音乐呈现出丰富而有个性的特征。本文试图对欧洲音乐文化史中的浪漫主义音乐所表现出来的民族特征,作一概略性的论述。 一 欧洲浪漫主义作为一种社会思潮,是法国大革命以来欧洲社会生活在意识形态中的反映。其产生的时代背景,是18世纪末和19世纪初的资产阶级革命,以及后来发生的资产阶级民主运动和民族解放运动。德国古典哲学为浪漫主义思潮的产生提供了主观主义、唯心 相似文献
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杨祝祥 《常州师范专科学校学报》2010,(3):58-60,84
19世纪和20世纪西方民族乐派对民族音乐文化发展、世界文化多样性等方面所做的贡献直到现在对我们仍有很大的启示意义。在对待民间音乐素材上,两个时期民族乐派的态度和方法是不一样的。19世纪民族乐派将民间音乐素材＂规范＂和改造,使其符合浪漫主义专业作曲技法的原则;20世纪民族乐派在留声机、录音机等设备帮助下,较完整地采集到原生态的民间音乐,这些民间音乐不仅被直接用于音乐创作,而且也成了20世纪现代作曲技术。 相似文献
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从发展民族音乐文化对建立民族音乐教育模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓蓓 《中国科教创新导刊》2007,(22):44-45
各民族都有自己的音乐文化,这不仅是一个民族的文化象征,也是每个民族特有的语言.音乐教育起到传承音乐文化的作用,因此音乐教育在此有着举足轻重的作用.我们应采用适合的音乐教育方式更好地保存本民族文化和传统音乐,使之适应世界民族音乐的发展,使中国的传统音乐也能得到传承和发扬! 相似文献
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西方早期复调音乐是以格列高利圣咏为固定调形成的一种多声音乐形式.复调音乐产生以后,深深地影响了西方艺术音乐的创作;唤醒了作曲家们对作曲技法的理性思考,引领着西方音乐走上了一条与众不同的发展道路,呈现给人们一个崭新的音响世界;复调音乐的进一步发展,孕育了现代调性和声的胚胎.复调音乐在西方音乐漫长的历史长河中,以其艳丽的风姿,展现着其独特的艺术魅力. 相似文献
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20世纪以来在音乐领域内掀起的中西音乐文化孰先进孰落后的争论持续至今,论辩双方都在基于各自理论上提出了很多观点,但都很少跳出先进和落后的范畴。从历史角度看,中国音乐落后论确实客观地指出了中国音乐较之西方音乐的差异性,但这种差异却不能等同于落后与先进之间的差异,分析三种有代表性的中国音乐落后论,指出其局限性,并从文化的角度来驳斥了中国音乐落后论。认为从横向看,文化没有先进落后之分,音乐同样没有先进落后之分。 相似文献
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赵秦 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(1):76-78
有 8 0 0 0年历史的中国音乐是人类音乐文化史中光辉灿烂的一页 ,但整个二十世纪 ,她却被笼罩在“欧洲音乐中心论”的阴影中。建立有强烈民族色彩和风格的“中国音乐体系” ,让中国音乐回归到世界多元音乐文化的正常序列中去 ,是中国音乐发展的内在要求和必然归宿。 相似文献
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袁瑾 《赣南师范学院学报》2006,27(5):105-106
西方现代音乐的魅力体现在它的音乐美的观念、音乐结构思维、声音素材的求异和创新,它有别于传统音乐,也正是这种求异和创新使20世纪音乐在现代社会中获得了一种独立的存在价值,成为人类音乐创作和审美观念更新与进步的标志。 相似文献
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改革开放之后才出现的中国后现代音乐,其自主性表现在:与西方平等对话;传统音乐要素占主导地位;同时,中国后现代音乐作为一种自组织,具有科学意义上的自主性. 相似文献
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西方音乐史课程教学改革的思考与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校西方音乐史教学中,教师应在教学中对不同层次、不同专业作出区分,实施因材施教,做到学以致用。西方音乐史作为一门音乐类院校的基础支撑性课程,处于重要的地位,但也存在着自身的缺陷与不足。因此要转变观念,将死记硬背转化为理解,同时明确学习的用途;描大框,摘要点;师生互动,活跃课堂,才能收到良好的下过。 相似文献
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牛茹 《商丘师范学院学报》2007,23(2):121-122
舒曼是19世纪上半叶德国杰出的浪漫主义音乐家,他不仅创作了大量的音乐作品,而且写下了一批有意义的音乐评论文章。其音乐美学思想既有明确的理论阐述,又有丰实的创作实践体现,它所包含的许多艺术真谛对今人仍有积极的意义。 相似文献
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以电影《立春》为例探微电影音乐中声乐的艺术魅力 总被引：1，自引：0，他引：1
曲永新 《山东教育学院学报》2011,26(4):120-122
在中外电影发展史中,电影音乐功不可没。中国著名导演顾长卫在其电影作品《立春》中,匠心独具地将中西方声乐经典置溶于电影音乐之中,以音画同步、音画逆行的艺术手法将声乐作品音乐形象与影片故事情节巧妙糅合,彰显了声乐的艺术魅力,推动、提升了影片主人公内心世界的刻画深度,同时,赋予了影片更加厚重的文化底蕴和深刻的思想内涵。 相似文献
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秦太明 《泉州师范学院学报》2012,30(1):89-92
刘天华是近代中国器乐建树卓著的国乐大师,他的一生为改革国乐而奋斗不息,开拓了二胡演奏音乐之新天地,并使之成为极富表现力的音乐。还在二胡、琵琶音乐创作、教学、演奏以及乐器改革、传统音乐记录等方面,建立了重要的业绩,对民族器乐有着多方面的贡献。刘天华关于国乐改进的思想与实践,对近代及其后的中国器乐,有着多方面的深远的影响。 相似文献
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高校音乐教育与中国传统音乐的传承 总被引：2，自引：0，他引：2
周景春 《集美大学学报(教育科学版》2014,15(4):85-89
以西方音乐理论为基础的中国高校音乐教育,没有注重从音乐本体方面培养音乐学子传承中国传统音乐的实践基础,也忽视了为中国传统音乐的研究者提供必要的理论准备。中国传统音乐基本上在民间以自生自灭的方式存在,高校音乐教育的内容与中国传统音乐的实践形成脱节现象。半个多世纪以来,音乐学术界对中华母语音乐及音乐教育的关注和呼吁不断,很多音乐学家倾注了大量心血,凝聚成多部中国传统音乐基本理论专著陆续出版,为实行中华母语音乐教育打下了一定的实践基础。在多元文化并存的当今,发展民族音乐具有相当重要的意义。高校音乐教育应该尽快承担起发展中国传统音乐的重任,期待中国传统音乐早日成为高校音乐教育的主旋律。 相似文献