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1.
《启蒙(3-7岁)》2012,(1):39
前几天,强强的妈妈参加了孩子上学后的第一次期末家长会.意外地看到"先锋榜"上的"数学先锋"一栏写着强强的名字。"只有年级第一名才能上榜的!"强强的妈妈兴奋地给"乐知舟教育"的陈老师打来电话说。原来.强强早在入学前就在"乐知舟教育"学习了"乐知数学"。而在学习之前.强强的妈妈一直为孩子形象思维有很大不足而苦恼。强强的妈妈说:"我曾问 相似文献
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常慧丽 《启蒙(3-7岁)》2013,(6):40
尊敬的"乐知舟教育"的领导:您好!再过一个月,我的孩子金东炫学习的"乐知思维数学"课程就要结课了。回想这半年多来,与东炫一起在"乐知舟教育"快乐的学习过程,尤其是看到孩子的飞速进步,心里真是感到非常高兴。报名学习这门课程的初衷,是因为东炫一直在幼儿园,对于小学学习的储备欠缺,因此,想让他做好 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2015,(1):40
"乐知舟教育"自2005年成立至今,已经迈入了第十个年头。十年当中,无论是独特的课程体系还是丰富的教学模式,都得到了广大家长的一致认可与好评。尤其是"乐知识字课程",很多家长都赞叹这个课程的神奇效果:"那么小的孩子,一节课上完,竟然能开开心心地学会近30个汉字,回家一问还都记得,一点儿也不抵触。你们究竟是用了什么特别的教学方法?让孩子既能学 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2014,(3):40
正什么样的孩子算聪明?熟练运算10以内的加减法?唐诗能背好几首?会说很多英文单词?在不少家长的理解中孩子的智力开发往往和这些"硬标准"画上了等号。事实上孩子的音乐欣赏力、图形辨别力、肢体模仿力、创造力、想象力等也都是至关重要的而这些"软标准"常被家长忽视。孩子的左脑、右脑不可"偏科""乐知舟教育"的左右脑开发教育专家通过问卷调查发现,家长常会出现"重左轻右"的问题,也就是注重开发孩子的左脑,即逻辑思维能力,包括逻辑、语 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2012,(3):39
"再过半年,孩子就要上小学了,孩子入学后能不能适应学校有规律的生活呢?""除了掌握一定的知识外,孩子的综合能力是不是能够跟得上?"……这些问题困扰着很多有孩子即将入学的家长,本期"乐知舟教育"幼小衔接课程的专业教育团队的专 相似文献
6.
《启蒙(3-7岁)》2012,(2):39
在孩子学习英语的过程中,很多家长会产生这样的疑问:孩子怎样提高英语水平呢?孩子学习"少儿英语".应该达到什么样的程度呢?事实上,这其中关于"度"的把握尤为重要。下面,"乐知舟教育"的专家就上述疑问为家长进行分析和解答。 相似文献
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楠楠的妈妈 《启蒙(3-7岁)》2012,(4):40
家长朋友们:你们好!虽然我们素不相识,但我们希望孩子学习进步、能力提高的愿望是一样的.我的孩子楠楠在最近一次考试中取得了不错的成绩,各科都在95分以上,老师表扬他自控能力增强了,还说他不仅逐渐养成了良好的学习习惯,而且思维力、注意力也得到了很大程度的提高!我知道,孩子的这些进步都离不开"乐知舟教育"的珠心算课程,以及那里的老师们对他的耐心辅 相似文献
8.
《启蒙(3-7岁)》2012,(11):40
尊敬的"乐知舟教育"的领导:您好!我是"乐知识字"课程的学员菲菲的妈妈,动笔写这封感谢信时,我的心情还在因为喜悦而久久不能平静.菲菲在最近一次的识字测验中,得到了第一名的好成绩.我太开心了!也许这个成绩在别的家长看来不算什么,但我知道菲菲得到这个第一名有多么不容易。在我的印象中.菲菲识字最大的特点就是记得快、忘得也快。她经常是昨天认识的字会读,今天就忘记了,隔一段时间又无意中记起来了。我每天都考她汉字,只要她遇到不会的字,就像中了"魔咒"一样,昨天考不会,今天考 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2014,(4)
正写有"book(书)""bus(公共汽车)""bal(l球)"等以字母"B"开头的英语单词的卡片摆在了航航的妈妈的面前。与此同时,老师亲切地拉过刚刚在"乐知舟教育"的"超级英语"课程进行了体验的小航航,说:"宝贝儿,我们把刚才记住的知识给妈妈展现一下,好吗?老师相信你是最棒的!"在专业老师的鼓励下,小航航镇定自若地完成了老师关于单词的提问。同时,对于字母"B"的常见发音,航航也是牢牢地记在了心头。小航航认真的模样让在场所有的家长和老师都忍俊不禁。同时,细心的航航的妈妈还发现,在这里听到的孩子们的发音总是很标准,孩子们都说得有模有样,一 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2014,(2):40
正2013年12月4日,联合国教科文组织在阿塞拜疆首都巴库宣布,正式批准中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录!该喜讯激发了中国人民强烈的民族自豪感,也让一直传承珠心算经典文化的"乐知舟教育"备受鼓舞,更加坚信一定要把珠心算事业发展得更宽广、更专业,让更多的孩子都能受益于"乐知心算"课程!珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,被誉为中国第五大发明。早在2008年,经国务院审核批准,珠算被列入第二批中国国家级非物质文化遗产名录。中国珠算协会会长丁先觉说,目前已可以将珠算技巧运用到儿童的珠心算教学上。科学研究证明,珠算可以增强孩子的记忆力和注意 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2013,(3)
在"乐知舟教育"的学校里,笔者遇到了一个小女孩儿,看到她活蹦乱跳的样子,忍不住与小女孩儿的外婆攀谈起来:"您好!小姑娘真可爱,几岁了?在这里上什么课?"外婆笑着回答:"她快5岁了,今天来上的是英语课,学了快一年了,还是很愿意来呢." 相似文献
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张玉庭 《聪明泉(少儿版)》2002,(6)
铁笼子里关着一只张牙舞爪的大老虎。 妈妈带着两个孩子走了过来。 第一个孩子怯生生地直往妈妈的身后躲,还怯生生地问了一句:“我可以偷偷地看老虎一眼吗?” 妈妈忧伤地点了点头。 第二个孩子则勇敢地走近铁笼子,挺豪迈地问了妈妈一句:“我可以狠狠地瞪它一眼吗?”妈妈极欣赏地地点了点头。 转眼过了十年,两个孩子都长大了,A 相似文献
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果果妈 《启蒙(3-7岁)》2012,(2):30-31
奇奇的妈妈的苦恼:这孩子怎么这么懦弱?周末,奇奇的妈妈带着儿子在楼下和小朋友玩儿,看到儿子和同伴争玩具,就严厉地说:"弟弟比你小,你要让着他。"儿子只好让出玩具。一天,有个比奇奇大的孩子来家里玩儿,孩子们又争东西,妈 相似文献
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大自然是幼儿的活课堂,让幼儿在大自然中"深呼吸"才能解放孩子的天性。追随陈鹤琴先生的"活教育"理论,我们对幼儿教育有了新的思考:教师应是幼儿"生命的牧者",自然教育课程要培养亲自然、乐探索、爱生命、尚创造、善生活的儿童。那么,如何基于儿童立场,遵循儿童身心发展规律开发自然教育课程,我们做了几年的实践探索。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2013,(9):40
熙熙在"乐知舟教育"的"创意绘画"课上,要用橙子、苹果、罐子三种素材创作一幅作品。教师通过下面的引导,帮助熙熙设计并完成了作品。教师:"宝贝儿,你看到了什么?"熙熙:"有橙子、苹果,还有一个罐子。"教师:"那你想想看,如果我们要把这三样东西组合在一个故事里,可以 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>自2008年建校以来,千山路小学坚持"千山勤行·学海乐知"的体验教育办学理念,以"让每个生命因体验而精彩"为办学宗旨,围绕"勤行·乐知"的育人目标,提出"实践出真知,体验乐成长"的课程建设思路,构建了"体验教育"三级课程体系,走出了一条以课程推动特色发展的创新之路。一、课程体验建构 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
陶行知先生说过:"要解放孩子的空间,让孩子有机会去接触大自然的花草、树木……"这对于农村孩子来说无疑是种优势,孩子可以透过这个窗口感受自然之美、农村之生动、资源之多元。教师应以目前农村资源利用与开发出现的问题为导向,用"一山一水皆风景"的"活教材"观念来思考农村资源的美术价值,将农村资源的利用与开发和课程紧密结合,体现游戏化课程的优势和价值,为幼儿的探究服务,让幼儿学有所获、学有所长、学有所乐。 相似文献
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"新教育"一路走来,如今已迈过第十个年头。十年来,"新教育"从一个人的构想,变成万千人的梦想;从一所学校,发展到38个实验区的1500多所学校,成为大半个中国的民间教育改革运动;所倡导的"过一种幸福完整的教育生活"的理念,已成为许多学校的价值追求;所开发的"晨诵、午读、暮省"的儿童课程,已成为许多孩子的生活方式 相似文献
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周阳 《作文成功之路(高中版)》2008,(4):34-34
有一个真实的故事:一位美国妈妈带着孩子上街,孩子随手将一个冰淇淋扔到街上,妈妈发现后立即叫孩子捡起投入附近的垃圾箱内,并说:"Baby,你知道为什么不能在家里乱扔脏物吗?"孩子说:"因为那是自己的家。""对了!"妈妈说,"这街道、 相似文献