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(第一课时) 一、巧设悬念,引发兴趣师:同学们,你们知道吗?在不同的季节里,植物的生长是不一样的,小动物们的活动也不一样。这是为什么呢?这节课,我们就来找一找这个秘密。这个秘密就藏在我们今天要学习的课文《识字八》里。 相似文献
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渭北 《东方少年(阳光阅读)》2014,(2)
正孩子长大了,大黄鸭却永远只有一岁。——题记一阳光里的大黄鸭灿烂得就像油菜花田的颜色,橘红色的嘴巴鲜活得可爱,我会禁不住诱惑"啵"地亲一口。这一只孤单的大黄鸭,是我童年的玩具。我想不起来这一只失群的鸭子,何时失去亲人,只记得她是鸭家族里四个鸭宝贝里的一员。玩具鸭子是搬家时,母亲整理衣柜从箱底翻出来的。最初找到时,连母亲也惊讶,这只玩具鸭子什么时候躲在衣柜里,一藏竟然是20多年哟。玩具鸭子就这样闲置着,失去了应有的宠 相似文献
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《望洞庭》（人教版四年级下册）前两句是“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”。读着这两句诗我产生了困惑：诗人刘禹锡所处的年代,洞庭湖是我国第一大淡水湖,总面积近6000平方千米,方圆数百里,且有“容纳四水,吞吐长江”之势,号称“八百里洞庭”。而“潭”,只是一种较深的水池子,何以要用这个字来形容洞庭湖？ 相似文献
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《找春天》教学片断在教学《找春天》这一课时，我先播放音乐《春天在哪里》，然后说：“你们还记得这首歌吗?是的，春姑娘来了，她像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪儿呢?让我们一块去找春天吧!”形象的语言把学生导入课中。“春就藏在我们的课里，请同学们仔细地读读课，一边读一边感受春的气息。” 相似文献
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梅艳 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(6):14-15
有一些关键词句藏在文章的各个角落,对于我们理解文章内容非常有帮助。如果你能像孙悟空那样有一双火眼金睛,能从众多的词句里把它们找出来,就可以事半功倍。一、从标题中找关键词,一词统领全文1.找反映课文主题的词《美丽的小兴安岭》一文,读题 相似文献
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活动一:找一找自然界中哪里有水1.学生交流已有的认知,了解水资源的分布。师:同学们选我们都知道水是生命之源,生活中处处离不开水,那么大家想一想,在我们的生活中、自然界中哪里有水呢芽小组之间讨论一下,并把你们的讨论结果记录下来。(老师发记录表,学生交流、记录天上、地表、地下水,看得见的、看不见的水。)师:谁来说说哪里有水芽生:河里、海里、长江里、小溪里有水。穴学生还说了蔬菜、水果和人体里有水。雪师:人体内的水分约占体重的65%,儿童还要多一些。通过同学们的交流,我们知道,在我们的生活中、自然界里到处都有水的存在,正因为… 相似文献
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陈皓阳 《小学生导刊(中年级)》2005,(6)
星期天,我和表弟小轲在家里玩藏糖游戏。糖必须藏在自己的身上。糖藏好后,由另一方来寻找。游戏开始了。表弟先藏糖,由我来找。他藏好糖后,兴奋地大喊:“哥哥,你快来找呀!”我立即跑过去,开始在他身上进行搜查。我想,口袋里最容易被发现,他自然不会把糖藏在那里。我从头到脚把他全身都找了一遍,就是没有找到那颗糖。“你会把糖藏在哪里呢?”我自言自语道,这时表弟露出得意洋洋的样子,说:“我看你是聪明反被聪明误吧!”表弟迅速从口袋里拿出那颗糖,高兴地说:“哥哥你输了。”我拍了一下头,“哎!想不到你竟然敢冒险把糖藏在最危险的地方。”表… 相似文献
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《绿》是朱自清先生早期颇负盛名的记游散文。作者抓住梅雨潭的绿来做文章,抒发热爱自然热爱生活的激情。它已是传统的高中语文教材了。如何设计导语,是我备课时着意考虑的问题之一。我确定了。对联”导入法。授新课之初,接着标题板书我便写下了这样不完整的对联——潭融蓝□,美色无妙物□□;水泛皱□,醉人有□□离合。则写罢,便听下面有学生说:这不是对联填空吗?又有学生搭腔: 相似文献
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