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对我国大学体育网络教育的研究现状进行了系统的分析。结果显示:大学体育网络教育从总体上来看研究的数量和质量不能满足体育网络教育发展的实际需要,体育网络教育研究的内容不够宽泛,深入的程度不够,体育网络教育关于现状和设计开发方面的成果多,关于发展模式和实践操作成果少,研究方法单一。根据实际需要在发展理念、设计与开发、评价等方面提出了研究展望。 相似文献
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影响我国体育政务信息网络化发展的宏观因素 总被引：1，自引：0，他引：1
运用逻辑、归纳法,阐述了影响我国体育政务信息网络化发展的宏观因素:党和政府对政府信息化建设的高度重视是推进体育政务信息网络化发展的重要前提;互联网革命是体育政务信息网络化发展的基础性条件;大众体育信息需求的增加和公众对体育事业参与程度的上升是体育政务信息网络化发展的动力;体育信息网络化建设中存在的"数字鸿沟"在一定程度上制约了我国体育政务信息网络化的发展。 相似文献
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体育课程思政建设与互联网教学深度融合关乎体育课程思政建设体系的改革与创新,在提升教学质量与育人效果上具有显著成效。本文运用文献资料、逻辑推理等研究方法,分析体育课程思政建设与互联网教学深度融合的必要性与可行性,探索并凝练其深度融合的目标导向,得出了其深度融合的内容构建：一是要推进隐性体育课程思政内容进网络;二是要注重体育课程思政互联网平台选择;三是要积极建立体育课程思政教育资料库;四是要构建起体育课程思政网络教育社区。本研究全方位、多层次地对体育课程思政建设与互联网教学深度融合进行了全面考虑与系统分析,希望促进形成互联网+体育课程思政的协同育人合力,以此不断提升体育课程思政建设的质量与水平。 相似文献
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影响我国体育政务信息网络化建设的因素 总被引：3，自引：0，他引：3
运用访谈、问卷调查、数理统计法,从人们对信息资源的认识、信息人才、政务信息化设备配备、信息技术应用、资金投入及信息化发展政策等几个方面,对影响我国体育政务信息网络化建设的因素进行了分析。结果表明：我国体育信息网络化建设呈现由东向西地区间发展不平衡的趋势,其影响因素的主次也明显不同。体育政务信息化人才和信息技术的缺乏是影响东部地区体育政务信息网络化建设的主要因素;资金的严重不足是目前制约我国西部体育政务信息网络化发展的瓶颈。 相似文献
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在界定体育信息化的内涵的基础上,分析了新疆生产建设兵团体育信息化发展现状。认为：新疆生产建设兵团信息基础设施不断改善,为体育信息化发展奠定了良好的物质基础;体育管理信息的网络化建设还处于初级阶段;体育信息数据库建设滞后于信息网络建设速度。提出：发挥兵团体制优势,研究制定兵团体育信息化专项规划;以全国对口支援新疆、兵团为契机,加快体育信息资源开发利用;以加快兵团体育电子政务建设为重点;整合现有资源,构筑“兵团体育数据中心”;建立一支高素质的资源共享网络建设队伍;积极探索资源共享网络建设社会化、企业化途径等对策。 相似文献
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我国体育信息网络化建设进程中的数字机遇与数字鸿沟 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献与社会学方法,描述、解释了我国体育信息网络化面临的数字机遇与数字鸿沟,进而提出了发展对策。结果显示:现阶段我国体育信息网络化水平还比较低,无论从领域内部信息技术推广应用、信息应用系统建设,还是领域外部体育信息资源开发利用和社会服务都比较滞后。结论:如果体育信息网络化建设能够得到重视,并采取恰当的对策措施,加快发展的可能性是存在的。 相似文献
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我国体育政务信息网络化现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过调查研究及问卷统计数据结果,笔者从信息资源的开发与利用、信息技术应用、信息网络建设、信息人才和信息化发展政策几个方面分析我国体育政务信息网络化现状。研究发现,目前我国体育政务信息网络化总体发展不平衡,研究与应用开发建设的投入不能满足需要,体育政府部门公务员的整体信息化素质不高。 相似文献
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试论高校体育与终生体育 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育是终身教育的重要组成部分也是终身教育的基础 ,终身教育又是高校体育的延续和发展。从确立学生终身体育的观点出发 ,阐述高校体育课程设置应该为实现终身体育奠定基础。 相似文献
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为了探讨高校体育选项课实施最优教学模式——分层教学模式教学对学生身心健康发展的影响,采用问卷调查法、文献资料法、实验法、测量法及统计法等方法。结果表明：（1）体育选项运用分层教学模式教学,符合大学生的身心发展特点,受广大学生欢迎,是一种有效的体育教学,可加以推广;（2）经过体育选项分层教学、模式教学,大学生的身体素质明显增加,运动技术明显提高,表明其教学对学生身体素质的提高、运动技术的掌握效果良好;（3）经体育选项分层教学模式教学,大学生的情绪感受性、身体自尊等均出现显著性的变化,表明大学生身体自尊与良好情绪体验得到提高,心理素质得到加强,有利于大学生心理健康的发展和良好个性的培养。 相似文献
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运用文献资料法、测试法、比较分析法、数理统计法等研究方法,以厦门大学三学期制为背景,以概括总结近8年来我校体育教学深化改革为出发点,对我校2005、2007、2009、2012年学生体质健康监测结果进行比较分析,以期了解我校学生体质健康水平的变化情况,为大学体育教学改革指明方向。结果表明:我校实行三学期制以来,体育教学改革不断深化,学生体质健康状况整体良好,不仅总体水平逐年提高,而且学生的身体形态、机能、素质均得到不同程度的改善;身体形态方面,我校学生肥胖率有所下降,但超重和营养不良的比例有所提高,其中女生变化幅度明显大于男生;身体机能方面,我校学生总体上处于良好以上,女生的整体水平好于男生。身体素质方面,我校学生上下肢力量处于"失衡"状态,这种现象应引起高度重视。 相似文献
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论素质教育与高校体育教师素质的完善 总被引：5，自引：0，他引：5
面对“素质教育”教育改革的要求，从素质教育的内涵和特征以及高校体育教师素质与素质教育的关系进行了系统阐释，特别论述了素质教育对高校体育教师的要求。高校体育教师应自觉主动地对自身的教育理念、师德水平、知识结构、业务能力、教育科研能力和创新能力进行完善和提高。 相似文献
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大学体育的改革与转型--华中师范大学体育教育改革的探索与实践 总被引：7，自引：1，他引：6
徐汉云 《武汉体育学院学报》2006,40(1):84-86
大学体育的改革巳普遍展开，各有特色。为了进一步深化大学体育的改革，对华中师范大学前期所进行的一系列改革，对照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行剖析，以稳妥地实现大学体育自身的转型。华中师范大学大学体育的改革与转型主要体现在体育理念和体育思想、体育教育模式、课程体系、管理模式等方面。 相似文献
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依据＂优势互补,资源共享＂的大学城建设理念,采用专家访谈法、问卷调查法探讨提出福州大学城高校体育教师实施校际共享的内容,分别是体育选修课、运动队教练、专题讲座、体育社团指导员、网络平台互动;提出短期聘任、临时聘任、双职聘任等校际共享的方式;提出成立大学体育联盟、签订《共享公约》、搭建共享网络平台、实行联合学分制等校际共享的前提保障。 相似文献
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高校体育教师科学研究的现状及应对措施 总被引：5，自引：0，他引：5
吴龙 《武汉体育学院学报》2006,40(1):74-76,98
从总体上看，高校体育教师的科研意识淡薄，科研知识相对欠缺，没有形成学术创新团队。高校体育教师应努力提高科学研究的水平．认真做好科研选题与立项工作，找准自己的学术生长点与学术优势。力争形成具有特色的研究方向，并形成一个相对稳定的研究群体。 相似文献
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在现代社会高速发展的今天,高校体育与社会体育趋向融合,高校体育在逐渐社会化的过程中,社会角色不断转变,社会功能日益突显。正确认识高校体育的社会角色和功能,全面了解高校体育社会化发展的方向与意义所在,有利于准确把握高校体育的未来,推动全民健身事业的健康稳定发展。 相似文献