共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
近日,河南省孟州市韩愈小学六年级全体师生200余人齐聚一堂,举行了2012届毕业生离校课程之毕业典礼。"长亭外,古道边,芳草碧连天……"一曲《送别》拉开了毕业典礼的序幕。新教育课程回顾诗伴舞《唐诗之韵》、亲子共读《在山的那边》、诗画朗诵《班级故事》、课本剧《共同的星光》、器乐演奏《小小竹排江中游》,再现了同学们在学校生活的点滴故事,展示了学生对母校和老师的依依惜别之情,现场的每一个人都热泪盈眶。六年级老师的《教师赠言》给即将毕业的同学送上了最美好的祝福;程 相似文献
2.
孙一清 《中学生阅读(初中版)》2012,(2):15-17
我有一包很珍贵的相片,是参加小学毕业典礼时班主任给每个人精心准备的礼物。记得那天每个人都得到了一个牛皮纸包的大信封,里面装满了过去六年里有关自己的所有照片:运动会、春游、秋游、联欢 相似文献
3.
4.
5.
6.
小君:
讲个“举手“的例子给你听:一位教师在执教六年级数学教研课时,要求学生用举右手表示判断题的正确,用举左手表示错误.突然一位叫王练华的女同学(课后了解是一名后进生)站起来说:“老师,我不知道哪只是左手,哪只是右手.“语音刚落,全班学生大笑.但见执教老师一刹那的惊讶之后便很冷静地制止了全班学生的笑声,对提问的学生先后伸出左手和右手说:“请王练华同学看好,这是左手,这是右手.“接着,这位教师又说:“同学们,这其实并不可笑,我们每个人都可能发生这种情况,心理学上我们把它叫做暂时性遗忘.…… 相似文献
7.
一九四二年正月新春,我不满六周岁,到邻村小学读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班,四个班只有四十人。老师姓田,私塾出身,后来到县立简易师范速成班受训三个月,十七岁就开始了小学老师生涯。田老师执教四十年,桃李满门,弟子不下三千,今年已届古稀,退休归里十年了。田老师很有口才,文笔也好。开学头一天,我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之后,便排队进入教室。每个一年级小学生,配备一位三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课,就命令三年级的学兄把握着一年级学弟的小手,描红摹纸。红… 相似文献
8.
小君:
讲个"举手"的例子给你听:一位教师在执教六年级数学教研课时,要求学生用举右手表示判断题的正确,用举左手表示错误.突然一位叫王练华的女同学(课后了解是一名后进生)站起来说:"老师,我不知道哪只是左手,哪只是右手."语音刚落,全班学生大笑.但见执教老师一刹那的惊讶之后便很冷静地制止了全班学生的笑声,对提问的学生先后伸出左手和右手说:"请王练华同学看好,这是左手,这是右手."接着,这位教师又说:"同学们,这其实并不可笑,我们每个人都可能发生这种情况,心理学上我们把它叫做暂时性遗忘. 相似文献
9.
11.
12.
13.
14.
小君: 讲个“举手”的例子给你听:一位教师在执教六年级数学教研课时,要求学生用举右手表示判断题的正确,用举左手表示错误。突然一位叫王练华的女同学(课后了解是一名后进生)站起来说:“老师,我不知道哪只是左手,哪只是右手。”语音刚落,全班学生大笑。但见执教老师一刹那的惊讶之后便很冷静地制止了全班学生的笑声,对提问的学生先后伸出左手和右手说:“请王练华同学看好,这是左手,这是右手。”接着,这位教师又说:“同学们,这其实并不可笑,我们每个人都可能发生这种情况, 相似文献
15.
2008年,我校有了第一本学生作品集,名叫《永远的六一》。这是李雨虹老师带领她的学生共同编写的,收集了她从三年级到六年级所教孩子的优秀作文,每个孩子,多的三四篇,至少有一篇入选,还配有大量的学生活动照片作插图,确保了每个学生的文字和形象都名列其中。她说 相似文献
16.
17.
人们说12月份的生日会在准备过圣诞节的忙乱中被冲淡。作为一个在12月出生的人，这正是我长久以来的感受。当我上小学一年级时，老师宣布说每个学生在过生日时，都要佩戴一枚特殊的饰针并给大家分发糖果点心等。我听了很兴奋，直到妈妈给我指出来在12月21日学校是不会上课的。 相似文献
18.
五年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，它是人在成长轨迹上极为浓重而又闪亮的一笔。在小学里，学生们开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示五年来的教育成果，同时又要表达出毕业生对母校和老师的感谢之情，是很有意义的一件事。 相似文献
19.
胡炜老师用六年时间编写出《周德清散曲作品选读》,这对一位长期在农村高中任教的老师来说是很不容易的一件事.
该书由“阅读鉴赏”“综合实践活动”“附录”三部分组成.“阅读鉴赏”部分按周德清散曲内容分成六个单元,每个单元选若干首散曲,每首散曲附有比较详细的注释和相关资料链接,帮助教师指导阅读或学生自主学习,每个单元设计了序列鉴赏探究题,启发和引导学生分析鉴赏. 相似文献
20.
林彤华 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):26+112
一、课堂情景回放背景:一堂区级"阅读领航"语文展示课人物:六年级某班全体学生及语文老师授课过程:铃声响起,教师用PPT展示了本堂课的学习目标,随后给每个小组的人发了一张《学习任务单》,但每个小组成员分别拿到的是A、B、C三种不同的《任务单》。学生拿着《任务单》各自一边翻阅着书本,一边查看着古汉语字典,开始了为时15分钟的自学。15分钟过后,教师要求拿到"A任务单"的 相似文献