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张国会 《数理化学习(初中版)》2003,(3):63-63
1.因为NaCl的水溶液通电后,产生了自由移动的离子,所以NaCl的水溶液能导电. 答:错.因为NaCl溶解在水里时,就已经产生了自由移动的离子,由于有自由移动的离子存在,所以通电时能观察到溶液导电. 2.NaCl、HCl的水溶液都能导电,是因为在它们的水溶液中存在能自由移动的离子,所以NaCl、HCl都是由离子构成的化合物. 相似文献
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王发财 《聪明泉(少儿版)》2009,(3)
蔚蓝的天空下,少女杰西卡平躺在农场的草地上。"咕—咕—"几声鸟儿清脆的叫声,把杰西卡的注意力一下子移了过去。她用极其羡慕的目光凝视着展翅高翔、自由掠过天穹的它们。"我要是能和它们一样有双翅膀,能自由飞翔多好!"想到这里,杰西卡的眼睛就湿润了。 相似文献
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苏扬 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z5)
海豚是海洋中的精灵,其视力很差,不过这并不妨碍它们在海洋中自由地捕食,因为它们识别物体靠的不是视力,而是靠自身复杂的回声定位系统.海豚能发出强烈的人耳听不到的超声 相似文献
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孟建平 《初中生世界(初三物理版)》2011,(11)
我们经常用最美的语句赞美鱼:自由得如一条鱼。的确,鱼是幸运的,有江河母亲的怀抱。即便是一缸清水,我们亦能看到它们是如此地被关爱:合适的温度,足够的食物,温暖的眼神。我们很羡慕它们,正如我们对自由的向往与赞美。 相似文献
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高中学生在学习自交、自由交配这两个概念时,通常能大致理解其含义,但当它们在赋予了特定情境的遗传题中出现时,往往感觉困难重重.本文结合典型例题分析它们各自的解题方法,总结出相应规律. 相似文献
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黎靖敏 《作文成功之路(高中版)》2011,(4):47-47
铅笔即将被装箱运走，制造者告诉它们五句话，希望它们能成为最好的铅笔。
“你们将来能做很多大事，但是有一个前提，就是不能盲目自由，要允许自己被一只手握住。” 相似文献
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晓岚 《初中生世界(初三物理版)》2003,(31)
在物种间斗争激烈的“战场”上,人们往往把目光集中在能够自由活动的动物之间。的确,它们有的牙爪锋利,有的穷追不舍,有的疯狂掠夺,还有的能略施 相似文献
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邱宝顺 《福建基础教育研究》2009,(9):92-94
少年时,仰望苍茫星空,最羡慕在天空中自由翱翔的飞机;但我又无端为天空中自由翱翔的飞机担忧：它们会像地面的交通事故一样相撞吗？当然现在我们知道,随着科技的发展,飞机有地面指挥塔上诸如卫星导航系统等指挥系统为它们保驾护航,儿时的担忧实属杞人忧天。由此联想到学生的思维就像在天空自由飞翔的飞机,而教师就应该是那灵敏的“导航系统”,让孩子们在课堂这片自由的天空有序飞翔,在其独立飞翔时能引领其飞得更高、更快、更好……教师作为孩子思维的“导航员”的水平如何,其实很大程度上体现了教师教育教学水平。 相似文献
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路遥 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1981,(3)
道德如同法律、公共生活秩序、组织纪律等社会约束力一样,是自由的对立面。它们共处于一个矛盾统一体中,在一定的条件下互相联结,又在一定的条件下互相转化。正确认识它们之间的关系,对于发扬社会主义民主和自由,建设高度的社会主义精神文明,具有十分重要的意义。要掌握道德与自由的矛盾运动规律,首先需要对道德与自由的本质有个正确的认识。道德和作为政治权利来理解的自由,都属于上层建筑的范畴。它们都是一定生产条件下的产物,都要受到一定生产力及其相适应的各种社会关系的制约。 相似文献