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1.
中等卫生学校的语文教学该何去何从 总被引：1，自引：0，他引：1
对中等卫生学校的学生来说,语文课的学习必不可少,它是增强学生素养的重要途径,但其处在一种边缘化的地位。作者肯定了语文教学的重要地位,分析了卫校语文教学的现状和难点,并就此提出了几点看法。 相似文献
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回顾了中等卫校学生思想道德现状，并就造成当前中等卫校学生思想道德现状的原因作了分析，提出了如何加强当前学生思想道德建设的几点思考。 相似文献
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开发中职卫校语文校本教材,是中职卫生教育教学改革的需要,是提高学生语文素养和实际应用能力,满足职业生涯需要的有效途径。本文主要从突出人文性,注重实用性,关注专业性,重视实践性四个方面阐述了中职卫校语文校本教材开发中的有益探索。 相似文献
4.
孟岳琳 《中国科教创新导刊》2010,(5):182-182
创新教育是现代教育的重点和关键。本文以卫校体育教学实践为基础吗,从观念．教材、教学方式以及评价方式探讨了中等卫校体育课程教学创新进行了探讨。 相似文献
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随着我国医疗卫生事业的迅猛发展,中等卫校教育越来越成为大家关注的焦点。本文以中等卫校的人文教育为研究对象,详细分析了中等卫校人文教育的教学策略。希望本文的研究能够给中等卫校人文教育的教学实践提供指导,对于相关领域的理论研究也能提供借鉴之据。 相似文献
6.
王有灿 《中国职业技术教育》2003,(20):42-42,44
面对医学模式转变及人民群众日益增长的医疗保健服务需要,面对高等医学院校扩招的冲击;面对中专毕业生就业难,从而引起招生难的客观现状,中专卫校是否需要存在?中等医学教育应如何进行调整?这是摆在医学教育界面前的一个严峻的现实问题。笔者在边疆民族地区中专卫校工作,在此谈谈自己对中等医学教育与中专卫校存在的必然性与必要性的认识。 相似文献
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语文是职业学校学生必须学习的一门学科,目前中职卫校学生的人文素质相对较低,如何在中职卫校语文教学中开展人文教育是当前中职卫校关注的焦点。因此,研究基于人文教育的中职卫校语文教学具有十分重要的现实意义。本文以人文教育为切入点,在概述中职卫校语文教学中开展人文教育的意义的基础上,重点探讨了中职卫校语文教学中实施人文教育的策略,旨在说明中职卫校语文教学中人文教育的重要性,以期为中职卫校语文教学提供参考。 相似文献
9.
马九梅 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(4):71-71
本文通过对新形势下中等职业教育的现状、中等卫校教师队伍整体素质的提高,转变传统教学观念及培养学生的实用能力等方面的分析,对中等卫生学校如何适应新形势,怎样调整内科学教学进行了论述。 相似文献
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面对中等医学教育办学的现状 ,文章从五方面论述中专卫校教师在教学转型期 ,如何适应形势 ,重新整合、定位自己的角色 相似文献
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区伟雄 《广东技术师范学院学报》2002,(z1):185-186
中等卫校《药理学》教材中各个临床急症用药的介绍过于分散,为此,教学中应善于归纳、总结,创设教学情境,使学生能较好地正确掌握知识,为日后的临床工作打下基础。 相似文献
12.
黄永言 《课程.教材.教法》1983,(1)
小学语文教材教法是专门研究小学语文教学规律的。它既是中师语文教学的重要组成部分,也是教育科学领域中分科教学法的一种,是中等师范学校一门重要的专业课。中等师范学校开设小学语文教材教法,是使师范生明确认识小学语文教学的目的和任务,熟悉小学语文教材的编排体系,了解小学语文教学的规律,掌握小学语文教学的理论和方法。毕业后能根据小学语文教学大纲、小学语 相似文献
13.
面对中等医学教育办学的现状，文章从五方面论述了中专卫校教师在教学转型期，如何适应形势，重新整合、定位自己的角色。 相似文献
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《小学语文教法研究》是我省小学教师继续教育培训的一门重要课程,是中等师范学校《小学语文教材教法》的后续课程之一。小学语文一级以及一级以上的教师,都必须重视并学好这门课程。为了帮助教师学好这门课程,本文简要介绍《小学语文教法研究》的教材结构和编写特点。 一、教材结构 全书共九章,从内容上可分两部分。 总论部分(一至三章)概述了小学语文教法的目的和意义,小学语文教法改革的历史和现状,研究教学的整体性和基本方法。 相似文献
15.
牛兴荣 《周口师范学院学报》1996,(4)
随着医学教育改革的不断深入。中等卫校培养人才正在由类同高校的“学院型”向“实用型”转变,如何顺利完成这一转变是中等卫校医学教育急待解决的问题,作为一名中专卫校的内科教师,我想就这个问题谈谈自己的体会及几点建议。 相似文献
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近年来,我国在生物学方面取得了一个接一个的令人鼓舞的成果。被称为生物导弹的单克隆抗体在医学临床的应用,人类干扰素基因转移到烟草细胞的成功,大陆试管婴儿的诞生等等,使人们看到了生物学对于医学的重要作用。如何提高中等卫校《生物学》教学效果是一个急待解决的问题。一、改进《生物学》教学的必要性全国中等卫校《生物学》教材(汪慧主编)内容包括蛋白质、核酸、细胞、遗传、生物进化、生物与环境等,涉及面之广与大专院 相似文献
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中等卫校实验室的管理工作,对保障实现中等医学教育的发展和保障教学科研工作顺利地开展,为社会培养中等医技人才,具有十分重要的作用。主动地适应社会主义市场经济的要求,深化中等卫校实验室管理体制改革,既是中等卫校管理体制改革的需要,也是其自身工作发展的需要。在此本文提出一些尚不成熟的看法,供有关同行参考。 1 改革势在必行 中等卫校现行的实验室管理体制,是长期的计划经济体制下形成的,其实质是一种行政手段控制下的管理体制。绝大多数的实验室是按课程设置,属于教研组管理,承担教学实验为主,从经费分配、物资购置计划、采购供应到使用管理等均是在行政职权 相似文献
18.
王宇 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
研究是通过问卷调查和渗透式生态道德教育的实验,考察渗透式实验对中等卫校学生生态道德素质的影响.实验内容为:生态道德认知的培养、生态道德情感的培养、生态道德行为习惯的培养,实验结果显示:对中等卫校《生物学》(卫生部规划教材)进行分析并设计教案、找出教材中有关生态道德教育的内容,并在讲授知识的同时对学生渗透生态道德教育,可以提高学生的生态道德认知水平;设计生物实验和课外活动案例对学生进行渗透生态道德情感和行为习惯教育,可以提高学生生态道德的情感和行为习惯.研究结果表明:渗透式生态道德教育是符合学生生态道德认知、情感、行为习惯的培养. 相似文献
19.
颜姿 《语文学刊:高等教育版》2014,(24)
人文精神的核心主张以人为本,而中职卫校培养在医疗岗位上救死扶伤的医药人才的性质突出了中职卫校对学生进行人文精神教育的必要性和重要性。进行人文精神教育任重而道远,需要科学的语文教学为基础,同时结合中职卫校人文精神教育存在的问题及成因,才能提出进行人文精神教育正确的、科学的策略。
本文从中国传统语文教学中的人文精神教育出发,简单论述在中职卫校语文教学中进行人文精神教育的价值,并分析中职卫校人文精神教育的现状及成因,同时提出中职卫校语文教学中人文精神教育的实施策略,为中职卫校人文精神的实践提供参考、借鉴的意义,使其得到完善和发展。 相似文献
本文从中国传统语文教学中的人文精神教育出发,简单论述在中职卫校语文教学中进行人文精神教育的价值,并分析中职卫校人文精神教育的现状及成因,同时提出中职卫校语文教学中人文精神教育的实施策略,为中职卫校人文精神的实践提供参考、借鉴的意义,使其得到完善和发展。 相似文献
20.
一.问题的提出中等卫校的学生年龄大多在15～16岁,正处在生理、心理突变时期,学习心理还很不成熟.而中等卫校的学习环境与初中阶段的学习环境有很大的不同,如何调整学生的学习,使其顺利而有效地完成学习任务,是中等卫校教育工作者和学生所面临的主要问题. 相似文献