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相似文献
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1.
本文结合广西区中等职业学校的实际情况,探讨了数控技能大赛对中职学校数控专业实践教学所起到的重要导向作用,并通过比赛激发学生学习的主观能动性,由此引发对中职数控专业教学的思考.  相似文献   

2.
本文着重讨论中职学校数控专业数学的教学改革,结合我们的教学实际,提出对教学内容的模块化改革,增强学生的数学意识,学习应用计算机AutoCAD软件,改进教学方法和教学评价体系,以达到提高学生数学素质和应用数学方法处理实际问题,特别是数控专业问题的能力。  相似文献   

3.
数控仿真系统具有经济、安全、实用等特点,能有效解决中职学校学生多、数控设备少、机床数量有限等教学问题,促进学生数控技术的学习。通过分析数控仿真系统在中职教学中的应用,谈谈数控仿真系统在中职数控教学中应注意的问题。  相似文献   

4.
数控是培养学生就业岗位技能的主要课程,也是机械加工中的关键技术。中职院校的数控专业主要以实践为主,实训是该专业实践教学的主要表现形式,所以中职数控专业应重视实训教学。怎样开展中职数控专业的实训教学是目前该专业教师迫切需要解决的主要问题之一。笔者根据中职院校实训教学所遇到的问题,积极探索中职数控专业的实训教学改革,以期全面提高学生的实训技能。  相似文献   

5.
针对中等职业学校普遍存在＂一刀切＂的教学模式,本文剖析中职学生的专业学习现状以及中职生个体素质的层次差异性,阐述了中职＂一刀切＂教学模式的弊端,提出了针对不同中职生实行教学目标有异的分层教学方法,从而可有效地提高中职数控专业的教学质量。  相似文献   

6.
生态化课堂,提倡真实、自然和合乎生活情景的教学氛围,让学生更有兴趣学习专业知识与技能。现在的中职数控专业教学工作应该不断向企业靠拢,让学生熟练地掌握企业所需要的基础知识和生产操作等技能,这就需要将生态化课堂与中职数控专业的教学结合起来。只要将生态化教学付诸实践,数控专业的教学就能得到实质性提升,数控专业和职业学校的发展就能达到更高的水平。  相似文献   

7.
中等职业学校文化课应贯彻"以就业为导向,以学生发展为本"的职业教育思想,数学作为其中一门基础文化课,更应"学以致用"为导向,即数学教学要为专业课学习服务。而在数控专业的数学教学中还存在着数学知识滞后于专业知识,出现与数控专业知识脱节的现象,对数控专业课服务性不强等问题。应在数学教学中将数控专业所需的制图、编程等知识融合进来,并使数学老师与数控专业老师进行有效沟通,这样才能使中职数学教学更好地服务于学生的数控专业学习,提高他们的学习兴趣,取得更好教学效果。  相似文献   

8.
查萍华 《教师》2014,(17):67-68
随着我国经济的发展和科学技术的进步,数控车床在加工制作业中得到广泛的应用,在以培养技术人才的中职数控专业教学中,数控仿真系统成为中职数控教学中必不可少的一项应用系统。本文论述了数控仿真系统在中职数控教学中的必要性,并探讨了其在中职数控教学中有效运用的方法。  相似文献   

9.
陈坚 《广西教育》2024,(5):140-144
中职数控专业运用虚拟仿真技术开展实训教学,能够让学生深入理解和掌握数控机床的操作知识,可有效锻炼学生的实践操作能力,提高学生的学习效率。梧州岑溪市中等专业学校数控专业教学存在资源不足、方法单一等问题,为此该校构建“双环四步、虚实交融”虚拟仿真教学模式,通过科学设定教学内容、教学目标和教学重难点,以及科学施教等对策,提高数控专业虚拟仿真教学质量,培养高素质的技能人才。  相似文献   

10.
分析目前中职生在学习上存在的问题,结合本地区中职学校的实际情况和自己从事数控专业实训教学的工作经验,通过改变传统教学方式,提高学生动手操作能力。培养优秀企业人才。  相似文献   

11.
面对中职教育数控专业现状,再加上当前学生技能的操作,多元化的教学模式对中职学生综合能力的提高有重要作用。数控专业是一门较高深的专业,而且它的实践性和创造性都很强。能够让数控专业进行多元化的教学,加强实践性教学环节,让学生形成良好的素质极其重要。中职学校应当始终贯彻以培养综合素质为基础,以能力为基本目标,为企业提供更高素质的人才,成为社会中拥有更高技能的劳动者。随着社会的不断进步和时代的迅速发展,知识在发展,思维在进步,教学方法要随之改变,教师应当采取不同的教学方法,将各种有关数控的专业知识融合在教学过程中,最大限度地融合于教学中。  相似文献   

12.
伴随着我国社会经济的快速发展,社会各界对于高素质综合型人才的需求也越来越多,这也对中职教学活动提出了很高的要求。从当前中职数控专业教学实际看,还存在英语教学与数控专业相互脱节的情况,从而极大地制约了中职数控专业学生的全面发展,因此,在实际中,要加强两者的联系,让英语教学可以为数控专业教学而服务。  相似文献   

13.
数控专业课程是中职学校实践性较强的一门学科,以往强理论学习已经无法满足当今市场的人才需求,所以针对目前社会状况提出了校企合作数控专业的教学新模式。校企合作教学模式是当前中职教育的一大趋势,也是传统教学的一大变革。中职教育直接服务于社会经济建设,承担着培养高素质人才的重要职责,但就中职学校状况看,与企业用人要求还有很大差距。本文结合当前数控专业教学状况,对校企合作教学模式进行探究,并有针对性地提出解决措施,从而提高我国目前数控专业课程的教学质量。  相似文献   

14.
中职学生的实践是中职专业数控教学的重要组成部分,是培养技术型人才的关键环节,对学生综合素质的提高有重要的促进作用。随着科学技术不断发展,中职学校作为技术人才的培养基地,数控专业是技术含量比较高的一个专业,对于技能型人才的要求更高一些,实训教学是培养技能型人才的重要环节,实训教学效率和质量直接影响数控技术的应用成效。数控技术实训教学的目标是使学生达到中级技工水平,使部分学生达到更高级的技能水平。模块化教学是当前我国中职学校普遍认可的教育模式,是我国中职教育比较成功的尝试。  相似文献   

15.
随着社会经济的不断发展,社会对数控专业人员的需求量在逐步增长,中职学校的数控专业为社会输送高素质专业型人才,所以加强中职数控教学中对学生实践操作能力的培养,是当下中职数控教学中的重要课题。通过改变教学方法、提升教学质量、培养学生动手操作能力的方式能够帮助中职生快速适应就业环境,应对激烈的市场竞争。  相似文献   

16.
在中职院校中,数控专业是其一门重要的课程,也是学生们学习过程中比较难于掌握的一门课程。因此,为了将教学效率提升,使学生们能够切实的掌握其中的技术原理,文章通过对数控教学中机械加工应用的相关内容进行了阐述,从而为相关教学人员在实际工作中提供一定的借鉴作用。  相似文献   

17.
一般来说,数控教学设备的投入很大,在中职教学中这些数控设备的投入往往不足,这就与学生实践时的巨大需求形成了明显的矛盾,为提高数控教学效率以及提升学生的数字编程以及操作能力,数控仿真系统在这里得到更好的应用.数控仿真系统,具有使用安全、投入少的特点,大大缓解了中职教学实践严重不足的问题,不仅提升了教学质量,同时也提升了学生的技能水平.数控仿真系统模拟实际操作工作环境,能够验证数控加工程序的正确性与预测切削,替代数控设备训练,不仅能够提高教学效率,最关键的是还能避免设备的工作耗损和学生的人身安全.  相似文献   

18.
中职学校作为培养人才的重要基地,近年来受到了越来越多的关注。在中职学校中的数控专业更是为我国提供了大量的技术型人才,但是目前的中职数控专业的教学模式存在一定问题。为了提高中职数控教学质量、提升中职学生的技能水准,有必要对中职数学数控教学模式进行实践改革探索。本文将分析目前中职数学数控教育模式存在的问题,并提出改善教学模式,提高数学教学质量的措施。  相似文献   

19.
当前,因中职学校英语同数控专业相脱节,无法使学生的学习需求以及社会对人才的要求得以满足。所以,在今后的教学中,为了调动学生参与课堂的积极性,应充分地整合中职学校的数控以及英语专业,创建改进教学方法,基于此,本文对此进行了相关的探讨。  相似文献   

20.
中职院校最为根本的教育目标就在于解决学生就业问题,特别是一些具有较强实践性、技术性以及应用性的专业而言,如何培养学生能力,帮助学生快速适应工作岗位是中职院校的重要任务。目前,在数控专业教学领域,我国很多中职院校采取了一系列改革措施,也取得了一定的效果,然而有的问题却一直没有得到彻底解决,对于学生发展有着不利的影响。鉴于此,本文对中职学校数控教学现状进行分析,阐述了其中存在的问题,并结合笔者多年教学实践经验,就中职学校数控教学改革进行探讨与研究,以供参考。  相似文献   

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