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渗透实验是难度较大的一个实验 ,而半透膜的选择利用更是成功关键。一般可供选作半透膜的有动物膀胱、肠衣、鸡嗉囊及卵壳膜等。但是这些生物材料都有缺点 :卵壳膜易破裂 ;肠衣等表层有油脂 ,而且不易捆扎 ,材料又厚 ,致使扩散速度慢。虽然玻璃纸也可利用 ,但不是生物材料。我经过多次尝试 ,利用猪膀胱作进一步处理 ,效果明显。作法如下 :1 脱脂 用 14 %Ｎａ2 ＣＯ3 溶液轻洗去油脂 ,以增强其亲水性。2 将膀胱充气 使体积扩大 2 .5倍左右 ,扎紧以免漏气3 将膀胱凉晒干这样 ,半透膜便制成了 ,可供以后随时利用。与新采集的生物材料比 ,… 相似文献
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孟庆穗 《中小学实验与装备》2003,13(6):27
高中化学演示实验:渗析,要用到半透膜.课本上介绍的可用动物的膀胱膜、肠衣、羊皮纸、胶棉薄膜,玻璃纸等.在实际操作中,选用一种合适的半透膜,是做好这个实验的关技? 相似文献
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高中生物课本中有半透膜和选择性透过膜这两个概念 ,学生很容易混淆 ,把握不准。下面谈一谈半透膜和选择性透过膜的区别。半透膜是指一些物质可以透过 ,另一些物质不能透过的多孔性薄膜。例如 :玻璃纸 (又称赛璐玢 ) ,花生种皮 ,猪肠衣 (浆膜层 ) ,鸡卵的卵壳膜 ,离体的膀胱膜 ,蚕豆种皮 ,鱼鳔 ,青蛙皮 ,鸡的嗉囔 ,火棉胶等。根据半透膜是否具有生命现象可分为生物膜和非生物膜 (无机膜 )。选择性透过膜是具有活性的生物膜 ,它对物质的通过既具有半透膜的物理性质 ,还具有主动的选择性 ,如细胞膜。因此 ,具有选择透过性的膜必然具有半透性 ,… 相似文献
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一、半透膜和选择透过性膜半透膜是指一些物质可以透过,另一些物质不能透过的多孔性薄膜。例如:玻璃纸(又称赛璐玢)、花生种皮、猪肠衣(浆膜层)、离体的膀胱膜、蚕豆种皮、青蛙皮等。根据半透膜是否具有生命现象可分为生物膜和非生物膜(无机膜)。选择透过性膜是具有活性的生物膜,它对物质的通过既具有半透膜的物理性质,也具有主动的选择性,如细胞膜。因此,具有选择透过性的膜必然具有半透性,而具有半透性的膜不一定具有选择透过性。二、细胞液和细胞内液细胞液是指植物细胞中液泡内的液体,其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,对细胞… 相似文献
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2004年人教版高中<生物>教材第一册中的演示实验--渗透作用,其使用的半透膜有多种选择,如玻璃纸,肠衣膜,膀胱膜及蛋壳膜、种子的种皮等.其中,蛋壳膜是较经济、常见、易获取的材料.如何用鸡蛋制出效果好的蛋壳膜实验材料呢?本文就不同浓度盐酸对制壳膜的影响进行了研究. 相似文献
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在进行渗透作用的演示实验时,如果完全按照课本上的叙述去做,我总感到有两点还不够理想.一是长颈漏斗管内的液柱上升速度太慢,在短时间内不容易使全班同学都能看清楚.加上猪膀胱的剥离也比较困难,若采用现成的玻璃纸作半透膜,则效果更差. 相似文献
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渗透作用实验成功的几点经验 总被引：3，自引：0，他引：3
渗透作用实验是高中阶段难度最大的演示实验。其实,只要方法得当,准备起来也是轻而易举的事。l车留痕的选择半透膜的选择是本实验成功的重要一环。半透膜可选择的材料也很多,如鸡蛋的卵壳膜、鸡的喷失、动物的膀优、肠衣、鱼的模,以及种子的种皮等。经过多次比较试验,还是用玻璃纸为好。具体原因有二：一是生物材料一般较厚,影响水的扩散速度,使水柱上升太慢,影响实验效果;二是生物材料皆有粘软的特点,不易捆扎密封。玻璃纸特别是选用较软的玻璃纸却能较好地避免了这两点不足。2捆扎小心将玻璃纸紧缚在分液漏斗的口和颈部,用棉线… 相似文献
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在现行高中生物教材中,有关"渗透作用与水分的流动"的演示实验是采用玻璃纸作为半透膜.此实验存在一些不足之处,如实验材料为玻璃纸(与生物膜有一定差异),水柱上升幅度小且速度缓慢,蔗糖溶液为透明的液体,实验现象不明显,特别是后排学生观察不到,实验效果不够理想. 相似文献
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在进行演示实验"渗透作用与水分的流动"时两个条件决定了实验的成败: 一、半透膜的选择;二、半透膜两侧的溶液具有适当的浓度差.在两个条件中起到关键的作用的是半透膜的选择,而在日常生活中可以作为半透膜的材料有很多,那么如何选择就具有一定的难度,下面就对常见半透膜进行分析. 相似文献
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渗透作用是植物细胞在形成液泡后主要的吸水方式。笔者在有些书刊上看到,选用肠衣、猪膀胱,玻璃纸等作为简单渗透计上的半透膜材料,来演示植物细胞渗透作用的吸水现象。虽然演示中出现了所述的细胞渗透吸水现象,但笔者认为演示植物细胞的渗透作用吸水现象选择上述材料作半透膜是值得商榷的。首先,所介绍的半透膜材料与其所述内容不相符合,造成选择的实验材料与叙述的主体不统一。讲的是植物生理的内容,但选择的是动物体的材料。谈的是植物生活状态的功能, 相似文献
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一种便捷高效的新型半透膜广东惠阳崇雅中学（５１６２１１）余燕动物膀胱、肠衣膜和玻璃纸等是高中《生物》教材中有关渗透作用演示实验常用的半透膜材料。根据本人的教学实践，这些材料的不足之处在于：其一，取材不便；其二，实验装置不易制作；其三，实验效果慢。现推... 相似文献
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在学习"渗透作用"一节时,我要求同学们按照书中介绍的渗透作用实验装置,亲自动手做一下该实验,来验证一下渗透作用原理.同学们在实验过程中遇到了很多具体困难,最难的是找到理想的半透膜材料.蚕豆的种皮太小;玻璃纸不好固定;鸡蛋内膜易破;猪小肠肠衣不太方便制得……在学生遇到困难时,我及时将经过改进后的实验装置介绍给大家:用鱼鳔内膜做半透膜,不用剪开鱼鳔,只在鱼鳔的大头与小头接触处剪去小头后再剪开一个口子,然后将漏斗倒置,把漏斗的基部插入鱼鳔中,用细线扎紧即可.改进后的实验装置如右图所示: 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(1)
<正>书中利用渗透作用的演示实验让学生通过观察和分析渗透现象进而认识半透膜的作用,得出渗透作用的概念和总结发生渗透作用的两个条件。我认为教材实验装置的设计存在缺陷,操作难度大,液面上升速度慢。本文通过探讨渗透实验的现有缺陷,半透膜材料的选择,意在改良渗透实验装置,让实验的操作更简便,实验现象更明显,以供同学们参考。1.教材装置的缺陷分析缺陷一:玻璃纸不是真实的生物材料,缺乏一定的说服力,且很难买到。 相似文献
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孟庆穗 《中小学实验与装备》2003,(6)
高中化学演示实验 :渗析 ,要用到半透膜。课本上介绍的可用动物的膀胱膜、肠衣、羊皮纸、胶棉薄膜 ,玻璃纸等。在实际操作中 ,选用一种合适的半透膜 ,是做好这个实验的关键。首先 ,我选用了肠衣 ,但肠衣不是随时可以买到的 ,而且在操作过程中易破 ,很难长期保存。有的资料上介绍用鸡蛋内膜 ,鸡蛋随时都可以购得 ,但取内膜很费时 ,需用稀盐酸浸泡二、三个小时 ,也易破 ,效果也不够理想 ,淀粉胶体也能透过去。我找来一些玻璃纸 ,但它们不容易制成一个袋 ,所以我对这个实验装置进行了改进。用一个广口瓶装蒸馏水 ,用一个锥形瓶装淀粉胶体和食盐… 相似文献
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1 问题的提出在进行渗透作用的演示实验时 ,如果完全按照课本上的叙述去做 ,有两点还不够理想。一是长颈漏斗管内的液柱上升速度太慢 ,在短时间内不容易使全班同学都能看清楚。加上猪膀胱的剥离也比较困难 ,若采用现成的玻璃纸作半透膜 ,则效果更差。另外在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验教学中 ,学生常常提出这样的疑问 :这个实验除了用紫色洋葱表皮作材料外 ,还有没有更好的材料 ?除了成熟的植物细胞外 ,动物细胞有没有渗透作用 ?为了解决这些问题 ,我对该实验做了一些研究。2 应用不同材料演示渗透作用我曾引导学生对几种半透… 相似文献
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经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《化学》第三册第二单元第一节中安排了胶体渗析的演示实验。这个实验看似简单,其实存在两个小问题:一是作为半透膜袋的材料不易制得或需花一定成本购买。如要取得完整的鸡蛋壳膜是比较难的,而胶棉薄膜或玻璃纸则是需要一定的成本来购买的。二是在操作上比较麻烦。如鸡蛋壳膜由于表面很滑,口又小,往其中加入液体时很不方便,最后还要用一根绳子把口系住,显然比较麻烦。胶棉薄膜和玻璃纸等也存在加液体和系绳子不方便两个缺点,除非买的成品就是做好的袋 相似文献