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毛泽东文章学的价值曾祥芹，王绍令当我们对毛泽东的文章生涯（详见本刊１９９３年第６期《毛泽东──伟大的文章家》）和文章思想（详见本刊第１期《毛泽东文章思想概论》）做了分析性的简介之后，便可以从理论和实际的结合上做综合性的评价了。能不能用“毛泽东文章学”... 相似文献
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毛泽东反和平演变的思想有一个发生，发展和完善的过程。毛泽东正式提出反和平演变的概念是在1959年，但在新中国建立前夕发表的一系列文章中．就已经包含有反“和平演变”的思想，它们是毛泽东反和平演变思想的真正源头。在这些文章中，毛泽东正确地分析了帝国主义本性不会改变，帝国主义势力在中国存在社会基础等问题，提出了共产党人反对帝国主义及其它敌对势力的战略和策略，为科学社会主义的理论建设作出了重要贡献。 相似文献
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周元超 《当代教育理论与实践》2009,1(1):3-4
《体育之研究》是毛泽东以“二十八画生”为笔名发表在1917年4月1日《新青年》杂志上的文章,映衬了毛泽东早期体育思想。再读“毛泽东早期文稿”,发现毛泽东年青时代的老师——杨昌济先生,对毛泽东《体育之研究》的问世起着举足轻重的作用。拟就杨昌济先生的言传身教,及与毛泽东的学识和体育的交往进行论述,究其渊源。 相似文献
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毛泽东“教育同生产劳动相结合”思想浅析沈阳大学高玉杰一、“教育同生产劳动相结合”是毛泽东一贯的教育思想早在１９３７年，毛泽东就说过，要“使教育同劳动联系起来”。在抗日战争时期，毛泽东对抗日军政大学提出明确要求：“一面学习，一面生产”。毛泽东在｛关于正... 相似文献
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1993年12月26日,是历史巨人毛泽东诞辰100周年纪念。“毛泽东是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。”人们不约而同地在研究毛泽东的生平、著作和思想,从各个角度称颂他以种种“家”的美名;我们则要新添一笔,赞誉毛泽东是20世纪中国最伟大的文章家。 相似文献
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毛泽东教育思想研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
毛泽东教育思想研究综述王晓梅１９９３年１２月２６日是毛泽东同志诞辰１００周年，为缅怀这位共和国缔造者的丰功伟绩，不少同志发表了大量学习、宣传和研究毛泽东教育思想的文章，对毛泽东教育思想的基本定义、理论来源、主要内容、科学体系以及邓小平同志对毛泽东教育... 相似文献
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张定鑫 《江西教育学院学报》1994,15(3):23-27
毛泽东在十年建设时期的思想及其变化张定鑫从毛泽东思想发展史看，毛泽东十年建设时期的思想起始于我国“三大改造”完成后期即党的“八大”前夕，终止于１９６６年“文革”爆发之前。或者说，开始于《论十大关系》，终结于《五·七指示》。这一时期毛泽东的思想大体上可... 相似文献
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王建军 《忻州师范学院学报》2003,19(5):7-9
文章对1945-1949年毛泽东“民主联合政府”思想的变化作了简要探析，并将之与“人民民主专政”理论本质作了比较，认为“民主联合政府”的提出是具有策略意义的战略主张，而在建国前夕，其理论和实践更是发生了质的飞跃。 相似文献
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本从起源和内涵、所解决社会问题和社会功能等方面对毛泽东的民本思想与中国古代“民本”思想进行了比较，并进一步分析了毛泽东民本思想对古代“民本”思想的超越。同古代“民本”思想相比，毛泽东民本思想之所以具有无可比拟的优越性，毛泽东民本思想的制度化是根本。 相似文献
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李之棠 《华中科技大学学报(社会科学版)》1994,(1)
从系统论的角度看毛泽东“以弱制强”的军事思想李之棠毛泽东几十年戎马倥偬，指挥千军万马，从胜利走向胜利。历史造就了毛泽东，使他成为中华民族历史上最伟大最成功的军事战略家。关于他的兵法与军事思想，已有许多研究和评论。但往往解释为一些孤立的计策与谋略。本文... 相似文献
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朱志敏 《历史教学(高校版)》1993,(7)
近几年来,应“毛泽东热”带来的深入了解、认识毛泽东的需要,出现了不少涉及毛泽东家世情况的文章、著作。这些成果对于毛泽东与毛泽东思想的研究来说,既丰富了其内容,也拓宽了其范围,是很有意义的。本文拟就这些成果及以往发表的相关资料或文章、著作等,作一概括性评述。一研究的历史与现状“毛泽东家世”作为书或文章的题名始自1989年7月出版的《毛泽东家世》一书。该书和1992年6月出版的《湘魂——毛泽东的家世》是我们所见以“毛泽东家世”为专门研究对象的两本有代表意义的著作。但这两本书的内容有相当部分不是撰述。而是对以往相关文章、作品的编辑、改写。这样。在我们回溯“毛泽东家世”这一课题的研究历史时,便不能不从那些更早的、涉及“家世”内容的成果说起。按此原则,我们将“毛泽东家世”研究的历史分为以下四个阶段: 相似文献
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毛泽东同志在不同时期,对利用外资进行了大胆的探索与实践,提出了一些可贵的思想.文章认为,毛泽东利用外资的思想,探索于新民主主义革命时期,初步实践于社会主义改造时期,艰难利用于“文化大革命”时期.文章最后对毛泽东利用外资的思想进行了评价. 相似文献
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本通过毛泽东“重农”思想内容的概括，“重农”思想的来源分析，说明“重农”思想在毛泽东思想体系中的重要地位和重大现实意义。 相似文献
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党和国家第一代领导核心毛泽东,在探索和解决“农业、农村、农民”问题的实践中,提出了一系列重要论述,为推动中国“三农”问题的解决做出了历史性贡献。文章以为解放农村生产力,使之符合中国先进社会生产力的发展要求是毛泽东“三农”思想的根本动力和首要任务;追寻与中国先进文化的前进方向相一致是毛泽东“三农”思想的智力支持与保证;始终为了最广大人民的根本利益是毛泽东“三农”思想的根本出发点。 相似文献
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从本世纪40年代开始,在近30年的时间里,毛泽东对中国大陆的影响是其他任何中国人都难以等同并论的。因而对毛泽东的研究应当而且势必随着时间的推移逐渐深化。其中,研究毛泽东教育思想是一个重要方面。对此,笔者认为有必要就毛泽东教育思想的界定与研究方法论再加探讨。 一、有关“界定”的思考 什么是毛泽东教育思想,除其内容以“教育”为标识以同军事、政治、文艺等思想相区别外,多年来围绕其涵盖范围大致有 相似文献
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毛泽东早期建党思想具有一个发生和发展的过程，探讨其形成轨迹，对研究和学习毛泽东思想有着重要的理论意义和现实意义。一从小熟读“四书”、“五经”的毛泽东，进入青年时期以后，目睹祖国的内忧外患，忧心如焚。因此，他一方面一如既往、如饥似渴地刻苦学习，另一方面潜心社会实践，并多方寻找志士仁人，不断地去接受新思想，探讨新问题，思想十分敏锐。1910年下半年，毛泽东考入湘乡县东山高等小学堂，在这里，他接受到了一些新思想，对《盛世危言》、《新民丛报》等一些具有爱国色彩的书刊，从内容到文体，均颇感新鲜，因而总是“读了… 相似文献
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鲁迅与毛泽东的国民精神变革思想在中国现代思想史上都占有重要的地位。本文试图社会变革为契合点与旨归，探讨这两位伟人在此问题上的异同，从而指出在他们的早期国民精神思想中，鲁迅重在“醒世”．毛泽东则重在“拯世”，而且毛泽东的“拯世”思想可视为是对鲁迅”醒世”思想的发展与超越。 相似文献