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服务机器人色标识别方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在机器人的位置色标检测系统中，如何提高颜色识别的鲁棒性是一个比较难解决的问题。针对这个问题，以全自主服务机器人为平台，提出了一种检测系统在部分结构化的环境中基于颜色学习的实时图像处理的方法。该方法已较好地应用在全自主服务机器人的视觉检测系统中。 相似文献
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色标设计与识别是RoboCup视觉子系统的重点,直接关系到整个系统能否正常运行。本文介绍了足球机器人色标设计的要求,重点分析了视觉系统中色标设计要注意的问题,并提出了一些提高识别实时性和准确性的措施。 相似文献
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本刊2002年第4期所刊登的《学以致用》一文,以下简称“学文”,就全日制普通高中教科书(以下简称“教材”)新增实验“传感器的简单应用”作了教学设计、这对于帮助教师指导学生做好实验,提高学生学习兴趣大有稗益.学文希望教师本身要“加强学习传感器的相关知识”,笔者对此作一补充与拓展. 相似文献
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人教版《高中物理(选修)3-2》第六章"传感器",教材内容共四节一附,可分为三个层次:第一层次是传感器元器件及其工作原理;第二层次是传感器的应用;第三层次是传感器的制作.与老教材相比,相关内容的篇幅增大了许多,教学的层次也提高了许多.这是物理课程基本教学理念的具体体现——一方面是 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课.该课程的特点是理论性和实践性都很强.本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法. 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课.该课程的特点是理论性和实践性都很强.本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法. 相似文献
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《传感器与检测技术》是电气自动化、电子信息工程及机械电子工程等专业的一门专业必修课程,其实践教学是培养学生实际动手能力的一个重要环节.针对现有传感器与检测技术课程实践教学存在的实践教学学时数不足、学生学习缺乏兴趣等问题,从课程教学的特点出发,分别从实践教学的设计思想、具体措施和考核体系等三个方面对实践教学进行了探讨. 相似文献
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刘尊群 《中学物理教学参考》2007,36(12):3-5
在信息技术高速发展、电子计算机广泛应用的今天,担负着信息采集任务的传感器扮演着越来越重要的角色.依据新课程标准、经全国中小学教材审定委员会审定通过的人教版、广东版物理新教材大量涉及使用了传感器的相关知识.人们常说"征服了传感器,就征服了科学技术".作为信息采集系统的最前端——传感器如此大规模地融进物理新教材,对我们落实课标、实施新课改将会有怎样的意义呢?以下是笔者在运用传感器进行教学实践过程中的几点体会.一、让科学探究融进课堂教学在2003年4月国家颁布的《普通高中物理课程标准(实验)》中,把"科学探究及实验能力要求""共同必修模块""选修 相似文献
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2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,其中明确提出要整体推进高校课程思政建设,发挥所有课程的育人功能.在"传感器与检测技术"课程专业知识讲授过程中适当融入思政元素,丰富了教学内容和思政内涵,提升了课程整体质量. 相似文献
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"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践"这句话,出现在《全日制九年义务教育语文课程标准》(实验稿)的第三部分《实施建议》的第五点《遵循学生身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略》之中。在整个课标中,从众多"理念"的角度来看,这句话所占的比例好像不是很大,但是它的作用比较大,人们往往"摘取"它以表示自己教学理念的先进。至少,在批评教师的课堂讲析方面,它是一条很重要的理论依据。 相似文献
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通过对《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》与《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段"数与代数"部分的比较,说明这部分课程要求的变化.主要从"增加和强化"与"删减和削弱"两方面对变化内容进行归纳,帮助教师尽快适应新课标的变化. 相似文献
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随着社会经济和工业的发展,人们对知识的掌握与应用也越加综合化。终身学习、开放式教育以及网络平台等都是人们获得更多新兴知识的重要途径。本文以《传感器与检测技术》课程为基础,探索和研究了在开放式的网络环境下《传感器与检测技术》课程的教学设计的架构与实现,以此帮助人们从开放式的网络环境教育中更好地获得《传感器与检测技术》相关专业知识。 相似文献
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《传感器与检测技术》是一门重要的课程,十分注重理论和实践的高度结合。但是,就目前的实际情况来看,现有的教学方式和课程设计都存在一定的问题,导致整体教学水平的低下。而实施项目化的课程设计,则可以有效提高整体教学效果,应用于《传感器与检测技术》的教学过程中,具有十分重要的现实意义。本文,笔者即对基于项目化的《传感器与检测技术》课程设计相关问题予以简要的分析。 相似文献
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高中《物理》第二册(必修加选修)第136面电容器一节后的“阅读材料”中介绍了几种电容式传感器，这对于在物理教学中培养学生的应用意识，善于把所学知识应用于实际中去具有导向作用．如果我们在学完超声波一节后介绍超声波传感器、学完激光和光的偏振一节后介绍磁光效应传感器，使学生进一步认识到， 相似文献
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《传感与检测技术》是机电一体化专业的一门基础课。在电子计算机、机器人、自动控制技术等技术中应用广泛。传感器在实际应用十分广泛,大至数控机床、汽车,小至家用电器中都有传感器。传感器的安装、连接方式等多方面因素都能影响传感器的测量结果。只有通过实践,亲自动手使用传感器,才能知道传感器的应该与其他电路如何连接,怎样才能正常工作。因此这门课程与实践结合非常紧密。 相似文献
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由于《传感器与检测技术》课程涉及知识面广、与生产实际结合紧密、抽象难理解,传统的教学方法明显存在不足。因此,必须通过各种方法,比如使用教具、绘制简图、动手实践,进一步提高传感器课程的教学效果,让学生更加牢固地掌握所学知识,提升自身实际水平。众所周知,《传感器与检测技术》课程,在教学上存在的主要问题是:传统的教学内容与现代企业传感器应用的差异较大,学生积极性不高,教师教得很累。如何解决这个难题呢?我们可 相似文献