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1.
彭怀永 《宿州教育学院学报》2014,(3):138-138,146
课外阅读,是高中生提高语文能力的重要途径.文章从努力纠正家长和学生思想认识上的误区、积极培养学生课外阅读的兴趣、适时教给学生课外阅读的方法、充分利用课外阅读的时机等方面,探求高中语文教师指导学生课外阅读的途径和方法,以指导高中语文教学实践. 相似文献
2.
课外阅读的重要性不言而喻.通过对平湖师范附属小学高段学生的调查发现,这一学段的学生课外阅读兴趣高,能够认识到课外阅读的重要性,购买是课外阅读材料的最大来源,阅读的时间和数量充足,有一定的阅读方法和阅读习惯,家长十分支持孩子的课外阅读.但教师仍需对学生加以指导,如拓展学生课外阅读材料的来源,提高学生的阅读选择能力,教给学生科学的阅读方法、帮助学生养成良好的阅读习惯,引导家长正确对待孩子的课外阅读. 相似文献
3.
夏金林 《语文学刊:高等教育版》2012,(22)
课外阅读是一种开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式.课外阅读在语文教学中具有十分重要的地位,它能丰富学生的知识与情感,提高语文素养,在课外阅读的培养与指导中,激趣,是学生课外阅读的起点;坚持,是课外阅读的关键;阅读成果展示,则是学生课外阅读的可持续动力.只有抓好这三个过程,学生的课外阅读习惯才能培养起来,并最终成为学生的终身习惯. 相似文献
4.
课外阅读在英语学习中有着不可忽视的重要地位.根据对笔者所在校高二的240名的问卷调查,结果显示高中生课外阅读的状况不容乐观,主要表现在课外阅读目的的功利性明显、课外阅读行为较少、课外阅读方法没有掌握、课外阅读资料单调.分析原因后,建议通过培养学生正确的阅读习惯、激起学生"想读"的兴趣、传授学生"能读"的方法、提供学生"可读"的材料来改善高中生英语课外阅读. 相似文献
5.
莫玉勤 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):94-94,146
课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、促进身心健康的重要途径.山区学生因各方面条件的限制,课外阅读状况夺人堪忧,需要教师在思想上和实际操作上进行恰当的指导.激发兴趣、合理选书,加强对学生课外阅读的指导,并展示课外阅读的效果是提高学生阅读能力的有效途径. 相似文献
6.
《义务教育语文课程标准》指出:课外阅读总量不少于100万字.但在小学教学中,这个目标完成得并不好.因此,教师要充分发挥语文课堂教学的阵地,重视小学生的课外阅读引导,保证小学生能够在每一个学段能够阅读一定数量的好书.明确学生课外阅读的必要性,优化学生课外阅读的策略,做好宣传发动和跟踪督促工作.具体可从合理安排阅读时间、有意推荐阅读书目、教给课外阅读方法三个方面优化学生课外阅读策略. 相似文献
7.
初中英语课外阅读教学,是英语教学不可或缺的部分.结合目前课外阅读教学中存在的问题,教师要根据学生的实际情况采取一系列的策略来培养学生的课外阅读习惯,并监督学生课外阅读的有效发展,逐渐帮学生养成良好的课外阅读习惯. 相似文献
8.
对我们农村学生来说,形成良好的课外阅读氛围是一大难题。学生没有课外阅读的榜样,使课外阅读习惯难以养成.语文教学时学生思路狭窄,难以有创新的思维,创新的内容。因此,我对农村课外阅读的开展进行了实践研究。内容包括：激发兴趣,增强学生课外阅读的动力,指导课外阅读、提高课外阅读效率、落实检查,深化课外阅读。 相似文献
9.
语文阅读情感的培养对于早早踏上社会的中职生来说尤为重要.应当重视加强学生课外阅读的指导,提升并有效迁移学生的阅读情感.教师应做好课外阅读内容的推荐、愉快的课外阅读氛围的营造和课外阅读方法的指导等工作. 相似文献
10.
初中学生对课外阅读的参与状况,从一定程度上反映了初中学生的阅读素养.参与课外阅读是初中学生培养良好阅读素养的重要途径,也是提高学习能力不可或缺的必备条件.本文从八年级学生课外阅读现状的分析入手,对初中学生课外阅读现状及存在的问题进行评估,并就学生课外阅读指导和素养评价问题进行探讨和研究. 相似文献
11.
新课标实施已经十一年,课外阅读在中小学教育教学中仍然未得到重视,教师视名著导读为教材,课外阅读却很少涉猎.学生对课外阅读的认识存在很多误区、盲区.而课外阅读是学生吸取知识,拓宽视野,提高自己的综合能力的重要途径,当前的语文教育应着实重视课外阅读. 相似文献
12.
陈利民 《希望月报(上半月)》2007,(11):136
课外阅读时于学生语文素养的提高有着极其重要的意义,因此,用科学理论指导学生课外阅读,发挥学生课外阅读的主体,促使学生形成和保持良好的课外阅读习惯,有利于促进学生良好的课外阅读习惯的形成,进而提高学生的语文素养. 相似文献
13.
阳运萍 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
课外阅读是课堂教学的延伸和补充,它对培养和提高学生的语文素养起着举足轻重的作用.增强学生课外阅读的有效途径主要有:开展课内学习活动,激发学生课外阅读兴趣,结合课内学习要求,适时推荐课外阅读书籍;拓展课内学习内容,教给学生课外阅读方法. 相似文献
14.
加强课外阅读,不仅是时代对语文教学的呼唤,更是世界范围教育成功的经验体现.但在我们的调查中发现学生的课外阅读存在不少问题.为了能够充分发挥课外阅读的作用,提高学生课外阅读的兴趣,培养学生人文素养,我们开展了课外阅读考级活动,并取得了显著的成效. 相似文献
15.
课外阅读是课堂教学的延伸和补充,它对开拓学生视野,丰富学生知识,提高学生读写能力,培养学生创新精神起着重要的作用.<语文课程标准>明确规定了课外阅读的量,这就要求我们每一个语文教师要重视课外阅读,努力提高课外阅读的效益,不折不扣地完成课外阅读的量的要求. 相似文献
16.
陈宝金 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):50-50
伴随着新课程改革的逐步推进,小学语文的考察对学生的课外阅读量以及阅读层次范围提出了高要求,教师对传统课外阅读教学模式的改革迫在眉睫.传统课外阅读教学模式中,语文课堂教学存在着学生阅读量少、教师对学生的课外阅读不重视以及阅读范围的拓展全部依靠学生课下自学等问题.小学阶段学生大多没有较强的自制力,单纯依靠学生自觉阅读过于理想化.本文主要从转变教师阅读教学观念、拓展学生阅读、培养学生阅读兴趣等方面出发,探讨教师在课外阅读教学指导中的策略. 相似文献
17.
在实际授课中,很多语文教师不重视学生的课外阅读,甚至对学生的课外阅读起到阻挠作用,其结果严重限制了学生的视野.本文从课外阅读在语文教育中的作用和语文教师对学生课外阅读的有效指导两个方面展开论述,借以说明课外阅读是学生在其人生路上必不可少的一项活动. 相似文献
18.
课外阅读是课堂阅读教学的延伸和有益补充,对丰富学生知识,提高学生语文素养有重要意义,在语文教育中占有重要地位和作用.当前高中语文课外阅读还存在诸多不足,教师需要帮助学生拓展课外阅读形式,不断加强对课外阅读的指导,以提高学生的阅读水平和课外阅读效果. 相似文献
19.
徐群英 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
为了培养学生课外阅读的兴趣,养成课外阅读的习惯,增强课外阅读的能力,应从语文课堂教学入手,通过课前预设、课内引伸、课后延续等方法,以课内带课外,培养学生课外阅读兴趣.同时开展一些有趣的活动,给学生提供交流展示的空间,巩固和保持学生的阅读兴趣. 相似文献
20.
胥勇 《成都教育学院学报》2009,23(Z1)
课外阅读是小学语文活动的重要形式,它是提高语文学习能力的保证.帮助学生养成良好的课外阅读习惯,让学生自觉地进行课外阅读,这需要教师循序渐进地加以指导.指导策略包括:激发课外阅读的兴趣,引导学生好读书;推荐课外阅读材料,指导学生读好书;开设阅读方法指导课,引导学生会读书;指导写读书笔记,提高学生课外阅读的质量;开展阅读交流活动,使学生体验到读书的乐趣. 相似文献