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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。青年教师是学校教育的未来和希望,是明天学校教育的中坚与骨干。新课程改革的核心就是：在学习活动中要以学生为主体,提高学生的综合素质和能力。 相似文献
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"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师".青年教师是学校教育的未来和希望,是明天学校教育的中坚与骨干.新课程改革的核心就是:在学习活动中要以学生为主体,提高学生的综合素质和能力. 相似文献
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正新课程标准下的体育教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。并充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足学生自我发展的需要。作为一名新时期新形势下的农村中学体育教师,如何在传统的体育教学中走出来,以尽快地适应课程改革的需要,本人结合自己的实践,谈谈新形势下的体育教师。《中国教育改革和发展纲要》中指出":振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"体育教师作为我国教师的重要组成部分,也承担着振兴民族、振兴教育的希望。提高体育教师基本素质有利于提高整个学校体育工作,有利于推进教育的发展。体育教师是学校体育教学工作的生力军,是体育教学的主导者,是课内外活 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师的专业发展直接影响学生的发展、学校的发展和教育的发展.笔者认为,校本研修是教师专业化发展的必由之路. 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,振兴教师的希望在青年!近几年来,由于学校规模不断扩大,每年有大批年轻教师进入我校,走上教育教学的第一线。这些青年教师在校学习期间接受了比较系统和现代化的教育教学理论学习,因此具有较多新思想、专业职业思想稳定的鲜明特点,具有热爱教育,敢于实践的进取精神,加上精力充沛,敢挑重担,因而成为学校一支最具活 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,振兴教师的希望在青年!近几年来,由于学校规模不断扩大,每年有大批年轻教师进入我校,走上教育教学的第一线。这些青年教师在校学习期间接受了比较系统和现代化的教育教学理论学习,因此具有较多新思想、专业职业思想稳定的鲜明特点,具有热爱教育,敢于实践的进取精神,加上精力充沛,敢挑重担,因而成为学校一支最具活 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。作为新时期班级学生的组织者、教育者、指导者的班主任,只有不断加强自身素质的提高,才能出色地完成新时期的教育教学任务。 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。随着课程改革的深化,教师由课堂教学的”驾驭者”、知识的”传授者”转化为学生学习的组织者和指导者,这要求教师不仅具有较高的师德修养,丰富的科学文化知识、学科知识,而且具有丰富的教育理论知识和教育实践能力,特别是具有解决教育教学实际问题的能力。如何促进教师的专业发展,已经成为课程改革持续发展亟待解决的问题。 相似文献
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现行的教育制度使学生面临多重压力，学业、课业负担越来越重，严重地挫伤了学生学习的主动性、积极性和创造性，学生从内心深处对学习产生抗拒情绪和厌学情绪，严重地影响了学生的学习兴趣．邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来．”振兴民族的希望在教育，在于有效地培养学生的创造性，使学生有超越、突破的能 相似文献
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董科伟 《中山大学学报论丛》2001,21(2):175-179
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师，高等师范院校是培养从事素质教育后备队伍 的摇篮，加强对高师学生进行素质教育，其意义深远。该文论述了对高师学生实施素质教育 的重要性和紧迫性，明确了高师学生素质教育的目标，并探讨了对高师学生实施素质教育的对策、途径。 相似文献
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卫星电视教育在我国发展的历史不长,但它在民族地区所起的作用正日益受到人们的重视。一、卫星电视教育是培训、提高民族地区教师素质的有效手段振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。要把学生培养成适应四化建设需要的人才,就必须有高质量的教师队伍。我省教师队伍的情况不尽令人满意,教师数量不足,质量不高。 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.随着教育教学改革的日益深入,新课程所倡导的师生平等对话、师生互动教学、以学生为主体的教学模式的逐步形成,教师必须重视完善自身素质,以适应“通才“和“通识“教育的要求.…… 相似文献
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尔杰草 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师".民族地区的师范专科学校教育在我国教育事业和民族地区社会经济、文化教育的发展中承担着重要的任务.民族地区的师范专科学校教育只有将多民族大学生人格"成人"的教育作为衡量其是否和谐发展的重要指标,明确人格"成人"教育的目标,并通过多种教育途径和教育形式,塑造学生健全的人格,提升学生人格的境界,加快受教育者社会化的进程,为受教育者明辨社会转型时期中的多种问题,更为各民族地区的发展和我国教育事业的均衡发展奠定坚实的基础. 相似文献
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振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。随着教育教学改革的日益深入，新课程所倡导的师生平等对话、师生互动教学、以学生为主体的教学模式的逐步形成，教师必须重视完善自身素质，以适应“通才”和“通识”教育的要求。 相似文献
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百年大计,教育为本.教育是经济发展、社会进步的保障.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.在新的形势下,教育者要更新教育理念,与时俱进,为国家培养出栋梁之才.学校是培养人才的基地,教师要改进教学方法,培养学生的能力,提高学生的素质. 相似文献
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促进主动学习 培养创新素质 总被引：1，自引：0，他引：1
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师，作为教师，我们有责任主动顺应时代潮流，积极探索和实施创新教育。因此，我认为应从以下两方面入手．加强对学生创新素质的培养。 相似文献
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李克刚 《中国科教创新导刊》2012,(1):232-232
我们深知：教育在培育创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命。＂振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师＂因此我们的教师在教学过程中,要不断创设生动、直观的教学情境,改进教学方法,使学生乐学、会学,提高教学有效性。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”而加强教师继续教育工作正是建设一支能为振兴教育,振兴民族作贡献的教师队伍的需要,因而我们认真把教师继续教育抓好。 一、落实培训对象、内容、时间,扎扎实实抓好教师继续教育。 1991年局颁发了《海珠区小学教师继续教育的意见》,我们通过组织教师们认真学习,认识到现职小学教师终身教育的重要。我们针对教师中认为“教师继续教育只是年青教师的事情”的错误思想,反复组织教师们学习《区小学教师继续教育的意见》,使 相似文献