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中美体育社会化比较研究 总被引：9，自引：0，他引：9
随着现代体育的蓬勃发展,它已成为改变人类生活方式、提高生活质量的不可缺少的因素,并与一定的经济、政治和社会思想变革相联系,成为家喻户晓,人人参与的文化娱乐活动。人类的生活需要体育,社会和经济的发展更需要体育。体育已成为全社会共同关心的伟大事业。体育的发展必须取得全社会的支持,必须走社会化的道路。改革需要借鉴,借鉴则需要比较。基于这样的认识,我们把目光投向体育社会化极为发达的国家——美国。 相似文献
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舒萍 《体育成人教育学刊》2001,17(2):19-20
随着社会的进步和发展,我国体育由"教育型"扩大为"社会生活型",由封闭型体制向全社会开放体制转变,在这一新时期,作为全民性和终身性体育的重要一环的学校体育必须改革.为保证改革的顺利进行,必须要有一定数量的体育场馆器材设备做保证,加强场馆建设乃当务之急. 相似文献
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健康问题本质上是社会问题,大众健康已成为当代社会备受关注的问题.健康是人类承担社会责任的基础,健康也是人类社会发展的目标.全民健身是全民健康的重要内容,全民健康的重要途经就是体育运动.大众运动健康生活方式建构既是体育的社会责任,也需要全社会的支持.构建大众运动健康生活方式社会服务体系,才能从全民健身走向全民健康,走出一条具有中国特色的大众健康之路. 相似文献
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新形势下我国高校竞技体育管理体制模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了新形势下我国高校竞技体育管理体制的现状、存在问题、基本特征.认为高校竞技体育管理体制的改革、发展,从政府主导型走向政府与社会结合型是一次体制创新,更是一次制度创新.指出新形势下我国高校竞技体育管理体制的改革、发展必须符合现代高等教育和高校竞技体育发展规律,建立具有中国社会主义特色的政府与社会结合型"三级"管理体制模式. 相似文献
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教育与人类共生共存,伴随新世纪的到来,人类正在迈向一个崭新的知识经济时代.为了培养新世纪社会政治、经济发展需要的创新人才,保证新世纪的教育质量,必须根据新世纪社会的变革来探索研究基础教育课程改革.面对新世纪的教育改革,我们不得不清醒的认识到,中国的体育课程理论研究还比较薄弱,还存在着许多问题.长期以来,我国的体育课程侧重的是体育教学的研究,以体育教学研究代替了对体育课程的研究.本探讨了我国中小学体育课程发展中存在的主要问题. 相似文献
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我国团体操理论体系的创新与发展 总被引：5，自引：0，他引：5
通过文献资料法和专家访谈法,对我国团体操理论体系和创编设计思路的形成,进行分析比较研究.归纳总结出团体操的创新与发展,给人类社会带来的和平、团结与进步;给体育事业在市场经济中带来的良好的社会氛围和发展契机.旨在为今后的团体操研究与发展有所启示. 相似文献
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体育社会化是我国体育改革的基本方向之一.20世纪80年代初,原国家体委针对国家独家办体育的现状和我国体育事业发展与进步的现实情况,为了拓宽办体育的路子.提出了体育社会化的体育改革方向和措施,以此来推动全社会共同办体育,特别是办群众体育.目的是为了促进体育改革不断深化,加快我国体育事业的发展.经过20多年深化体育改革以及体育社会化发展的实践表明,"体育社会化"与市场经济的基本要求有某种天然的联系,它反映了体育大众性和人民性的本质特征,也反映了体育必须有人民群众广泛参的体育运动的基本运行规律.它对推动我国体育改革的不断深化,创造体育与社会主义市场经济相适应的社会条件,对体育产业化的发展,体育在社会中的普及等都起着越来越大的作用,显示出强大的生命力和发展活力. 相似文献
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试论市场经济大环境中体育发展的适应性 总被引：2，自引：0，他引：2
市场经济是在人类社会发展到一定阶段出现的一种现象。在人类历史发展的现阶段,市场经济在推动生产力发展、推动社会进步方面,发挥着巨大作用。市场经济具有推动生产力不断发展的旺盛活力,因此,发展社会主义商品经济是我国实现现代化必由之路。市场经济环境对体育运动改革与发展提出了一个现实问题？体育运动的改革与发展,必须根据社会发展和经济发展,来确立体育发展的规模与速度 相似文献
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创新是人类的本性,是人类社会赖以生存和发展的基础,当今社会所需要的人是有一定能力的和具有创新性才能的人.因此,培养人的创新性是当代和未来社会赋予人们的主要任务,是素质教育的核心内容.创新是人的能力不断发展并最终达到的最高层次,它包括一般能力（观察、记忆、思维等）和特殊能力（躯体运动、绘画、音乐等）两个方面,这两个方面集中起来则是创新能力. 相似文献