共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
虞美霞 《中国校外教育(理论)》2014,(3):166-166,168
近几年来,随着社会的发展和中职学生整体素质的变化,以往的平面设计专业教学,存在很多问题,严重制约了学生以后的职业发展。中职平面设计专业要适应现代社会的发展,需要努力打破束缚学生思维发展的旧教学模式,进行课程教学改革,给学生发展提供更大的空间,培养学生的创新素养和实践操作能力。平面设计专业是技术与艺术双并重的一门学科,通过对教学模式、教学体系、课程设计的改进,在有限的学时内让学生掌握平面设计的技能,培养学习兴趣,让学生从被动学习变为主动学习。 相似文献
3.
平面设计课程具有知识更新快、动手能力要求高的特点,要求教师在教学中不断激发学生对专业的兴趣, 培养学生的实践能力和创新能力, 使学生逐步具备就业市场需要的专业能力, 实现学习和工作岗位的零距离对接. 那么, 教师应该通过哪些途径和手段, 在教学中全面培养学生的创新能力呢? 笔者结合自己多年的教学经验,总结了以下几个方面: 相似文献
4.
计算机专业平面设计教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术的发展,多个学科知识之间的融会贯通,计算机专业学习平面设计操作课程凸显了它的重要性和特殊性,结合计算机专业的学科特点,探讨计算机专业平面设计的教学,以便充分实现计算机专业平面设计在整个教学体系中的教学目标。 相似文献
5.
陈郁青 《小作家选刊(小学)》2011,(3):54-55
在掌握课堂教学传授的平面设计知识的前提下,通过复现、模拟等方式创设情境．甚至是深入市场的教学模式．让学生体验式学习．充分接触市场,了解市场,激发学生学习兴趣,引发观察和思考．进而掌握知识和发展能力,使设计在美观的情况下更具经济性．实用性,真正达到“学以致用,学有所用”的目的．是本文所要探寻的平面设计专业体验式学习教学策略。 相似文献
6.
《Photoshop平面设计》是中职学校平面设计专业的重要课程,然而以往的教学法只是让学生学习理论知识和简单的操作技能,很少与设计应用相结合.在《Photoshop平面设计》上采用行动导向教学法,可以激发学生的学习兴趣,发挥学生主观能动性,激发学生的创新思维,培养学生各方面的能力,从而达到更有效的教学. 相似文献
7.
霍仁飞 《中国科教创新导刊》2013,(34):180-180
在中职平面设计专业的photoshop教学中,培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能,提高学生就业．创业能力和适应职业变化的能力的几点粗略看法,希望在中职平面设计专Jkphotoshop教学中能使教师们更好地去引导,帮助学生。 相似文献
8.
在计算机平面设计专业教学中,成立＂平面设计工作室＂,以工作过程为导向,接纳社会实际业务,使学生以完成业务为核心,将学习过程与工作过程合二为一,从而将训练学生专业技能、培养职业素养和职业综合能力落到了实处,使学生毕业即能就业,缩短了毕业就业距离,弥补了教学中只有理论没有实践的不足。 相似文献
9.
在我国的中等职业教育中,计算机专业的学生都要学习平面设计这门课。而近几年平面设计行业的兴旺发展,为对平面设计感兴趣的中职生提供了大量的就业机会。为了让中职学校计算机专业的学生将平面设计这门课学得更好,教师要改变陈旧的授课思想和模式,注重学生能力的培养。主要有三方面的能力培养,分别是自学能力、创新能力和应用能力。 相似文献
10.
职业学院为社会各行各业输送了专业的技能型人才。根据职业技术学校的培养特点,就必须加强学生的实际应用能力,校企合作的方式为学生接触社会提供了良好的平台。本文就平面设计专业开展校企合作进行分析研究探讨。 相似文献
11.
齐振伦 《南昌教育学院学报》2012,(4):65-66
平面设计作为创作性的专业,需要较强的实践性,它并不仅仅是对课堂实践量的相加,在保证实践量的基础上还需要对相关的设计文化、设计素养等课程进行学习。社会实践是提高学生实际操作能力的重要途径之一,在现代的教育模式中重视学生的实践经验极为重要,将社会生活实践与课堂教学相结合,才能适应市场、适应社会的需要,从而实现平面设计教学的目的。 相似文献
12.
唐伟卫 《中国科教创新导刊》2011,(17):209-209
审美能力的开发是平面设计专业能力培养中囊括的基础和内在要求,而设计专业学生在学习的过程中需要具备有较高层次的审美素养和审美能力。而审美素养和审美能力并不是先天具备的基本能力,因此,我们可以通过在平面设计课程教学中开发学生的感知力、创造力与鉴赏力。 相似文献
13.
平面设计专业是艺术设计学中一个重要的专业.文章针对以往平面设计教育教学的模式,即只追求学生设计作品的最终效果而忽略过程教学所存在的问题进行了分析,提出了“设计进程式”教学模式这一相应的解决办法,并进一步构建“设计进程式”教学模式的各个步骤环节及对确定学生课程成绩的评价标准等.在此基础上从多方面探讨了如何强化“设计进程式”教学模式,并对艺术设计教育中平面设计专业进行“设计进程式”的教学模式提出了几点建议. 相似文献
14.
自主学习是学生自我负责管理语言学习的能力.本文通过对外语专业学生英语自主学习能力进行调查总结,探讨自主学习模式中教师和学生的角色转变,最后时如何培养学生的自主学习能力,促进英语教学改革提出一些建议. 相似文献
15.
随着世界高新技术和信息社会的发展,中国的经济腾飞提升了高校平面设计专业的地位。高校平面设计教育也面临着新的机遇和挑战。面对新问题,当前高校教师在平面设计教育中,首先应该培养学生的自我学习能力、重视交流能力、重视理论联系实践的能力及国际化思维性格及能力的培养。 相似文献
16.
职校中大量的专业教师因为其自身的技能特长和专业素养深受学生的喜爱,让专业教师担任本专业班级的班主任能更好地发挥组织管理和服务的作用,也更能提升专业教师的人格魅力。笔者结合自身担任平面设计与装潢专业班主任并利用工作室提升学生能力和素养的实践,总结这样做的积极意义如下。一、有助于新生对专业学习兴趣的提升和职业思想的形成专业教师担任班主任后,要在入学之初现身说法,将自己的专业成长经历及早告诉同学们,鼓励学生热爱专业,摆脱高考(中考)失败的阴影。新入 相似文献
17.
我国高职平面设计发展较晚,缺乏教学经验,教学组织和师资配备等缺乏合理性,教学计划的制订很多都是照搬普通本科院校,实践教学环节薄弱,高职生源的文化底蕴略显不足,削弱了高职平面设计类学生的核心竞争力.文章主要对高职平面设计教育现状的若干环节进行了分析,发现问题并提出合理化建议,以更好地推进高职平面设计专业教学改革. 相似文献
18.
结合高职制浆造纸技术专业学生就业现状,探讨造纸专业学生职业能力培养的主要途径:加强学生的专业认知度培养；加强专业课程学习,打好理论基础；抓好校内实训和校外实习,提高安全操作技能；培养良好的职业道德和吃苦耐劳精神；养成良好的主动学习能力,培养创新能力. 相似文献
19.
考试是获取学生学习近况,提高教学效率的有效方式。随着高校扩招,高职院校的平面设计专业学生逐渐增多。探索合理的、多样的考核方式成为高职院校的工作重点。目前,理论考核、实践考核和项目考核是主要方式。文章分析了多样化的平面设计考试方式,肯定了其积极作用,并对未来我国高职院校该专业的课程考试发展方向做了适当判断。 相似文献
20.
刘雪华 《漯河职业技术学院学报》2013,12(2):124-125
随着经济的发展,各行各业都需要平面设计人才。职业院校平面设计专业应该从改革课程设置、开发实践性项目课程体系、改革教学模式、创造良好的教学环境等方面入手,提高教学效果,提升学生的就业能力。 相似文献