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1.
网络的开放性、隐蔽性和无约束性,容易引发青少年道德失范。因此,社会、学校、家庭要发挥协作的优势,形成“三位一体”网络道德规范体系。同时,教育青少年自觉约束自身的上网行为,做到:健康的网络,健康的人生。一、先从一张照片说起 相似文献
2.
朱德琼 《贵州教育学院学报》2013,29(5)
大学生作为网络消费的主体力量,其网络消费道德影响着网络社会的发展.通过调查发现,网络消费成了大学生的主流消费形式,但存在着消费结构失衡、消费金额偏高、消费认识不清等道德失范问题,其影响因素主要有家庭、学校、社会和大学生自身,可以从转变家庭观念、强化学校教育、加强社会引导、提升学生德行四条途径予以教育和规范. 相似文献
3.
界定了青少年网络失范行为的涵义及其诸多表现形式，分析了造成青少年网络失范行为的社会、学校、家庭等因素，提出了防范网络失范行为的对策：建构网络德育学；树立网络行为的荣辱观；加强学校的教育与管理；建立融洽的家庭环境，提高青少年的自律。 相似文献
4.
自本世纪以来,互联网迅速发展并逐渐深入民众生活,中国网民急剧上升,其中青少年占较大比例。网络便利了青少年的学习、交往,拓宽眼界的同时给予其一定的精神寄托。但青少年正确的价值观念尚未充分形成,家庭、学校对网络教育支撑不力以及网络技术本身的特点,青少年在利用网络时容易受其影响,产生一些网络道德失范问题。本文对青少年网络道德失范问题背景、产生、对策进行探析,以期提高当前我国青少年网络道德修养。 相似文献
5.
在当今中国社会转型期出现的青少年行为失范现象,已成为人们广泛关注的主要社会问题。社会失范、学校教育失位、家庭教育失误、大众传媒失当和自身判断错位是青少年行为失范的根源,我们必须从治理社会环境入手,形成社会、家庭、学校一体化的教育力量,运用教育、舆论、行政、法律等手段,多层次、多渠道综合治理,引导青少年在“失范-规范”的过程中,共同建构起一个崭新的社会规范体系,在社会主义现代化建设中,培育出符合社会规范、和谐健康成长的一代新人。 相似文献
6.
在当今中国社会转型期出现的青少年行为失范现象,已成为人们广泛关注的主要社会问题。社会失范、学校教育失位、家庭教育失误、大众传媒失当和自身判断错位是青少年行为失范的根源,我们必须从治理社会环境入手,形成社会、家庭、学校一体化的教育力量,运用教育、舆论、行政、法律等手段,多层次、多渠道综合治理,引导青少年在"失范―规范"的过程中,共同建构起一个崭新的社会规范体系,在社会主义现代化建设中,培育出符合社会规范、和谐健康成长的一代新人。 相似文献
7.
网络环境的开放性和隐蔽性,导致大学生在网络游戏、网络论坛、网络语言、网络交友等方面出现道德失范现象,这种失范现象主要由大学生自身、学校道德教育、网络环境等方面原因引起。做好大学生网络道德教育工作,应在加强大学生道德自律、学校教育和社会管理等方面采取措施。 相似文献
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黄晶晶 《广西教育学院学报》2022,(3):156-159
大学生行为失范即大学生行为与人伦道德、规章制度以及法律法规不符。失范原因主要是由于社会、家庭、学校、大学生自身等四个维度造成的。有效防止大学生行为失范需要从政府、家庭、学校、学生自身四个层面来共同努力,全面防止大学生行为失范。 相似文献
9.
在当前的中学英语教学中,发现中学生存在道德认识肤浅、道德情感缺乏、道德行为失当等道德失范现象,究其原因,主要在于社会不良风气对青少年的负面影响和学校家庭对青少年道德教育的轻视,结合教学工作实际,建议从教师自身、教学内容、教学方法、教学过程等方面加强英语教学中的德育渗透,有效提高学生的道德素质. 相似文献
10.
基于大学生在虚拟网络社会环境中出现个人言行、社交、学术、消费等网络道德失范行为,深刻影响着个人的成长和社会的全面进步的问题。通过对大学生网络道德失范行为及原因进行分析,并从大学生个人、家庭、学校、社会等层面提出加强大学生网络道德教育的引导原则,为解决大学生网络道德失范行为方面提供好现实路径。 相似文献
11.
唐嘉瑛 《安徽科技学院学报》2011,25(5):121-124
由于主客观因素的影响,相当多的大学生存在道德失范问题。本文从社会公德、家庭、学校等多方面列举了当代大学生道德失范的主要表现,并在内因和外因上进行了原因的辩证探析。为减少大学生道德失范现象的发生,加强大学生自身素质修养,本文从个人、学校、社会、家庭四方面探讨了提高大学生道德修养的相关对策。 相似文献
12.
钱结海 《内江师范学院学报》2008,23(11):112-115
大学生在休闲生活中的道德失范已严重危及到了自身的健康成长。大学生休闲道德失范有其社会客观因素,也有其主观原因,其中政府失管、社会失范、学校失教、家庭失察是大学生休闲道德失范的社会因素,自身失德是大学生休闲道德失范的主观原因。 相似文献
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当代大学生道德修养问题初探 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生道德修养失范的问题与自身的心理状态密切相关。归纳有以下几个特点：1、以自我为中心的意识强；2．道德修养文化底蕴差；3．网络中的道德失范严重。究其原因需要从社会、家庭、学校、自身四方面来进行分析． 相似文献
14.
当今世界．互联网的飞速发展和普及．对正在处于身心发展中的初中生的道德教育的影响不容忽视．本文从当今初中生网络道德失范问题入手．分析了造成种种道德失范问题的原因．最后提出了相应的教育对策．包括社区、学校和家庭三个方面。 相似文献
15.
网络的迅猛发展,使青少年网民的数量呈不断上升趋势。网络给青少年带来学习、生活、工作的极大便利的同时,也出现了种种网络道德问题。从品德心理角度剖析,其本质是青少年网络道德认识紊乱、网络道德情感沦丧、网络道德意志瓦解、网络道德行为失范。在分析的基础上提出相应的教育对策。 相似文献
16.
网络德育——青少年德育新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
网络在把丰富的知识、信息奉献给青少年的同时,也带来了许多德育问题,如道德认知障碍、道德情感障碍、道德意志障碍、道德行为障碍和人格障碍等。利用网络资源,开展网络德育是德育工作的一项新课题。在学校开展网络德育应加强:构建优良的网络环境;干预学生网络心理行为;学生加强自身控制;充分发挥家庭的教育功能;社会各界同心协力,共创健康的网络空间。 相似文献
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网络信息传播的全球化让青少年在扩大知识视野的同时,也面临着网络道德失范的危机。从社会学角度检视,当前青少年网络道德失范的现象比较普遍,危害较为严重。因此,学校应注重中国优秀传统文化的传承,帮助青少年树立体现社会主义核心价值观的网络道德,塑造青少年的网络人格,促进网络时代道德文明的发展和进步,进而使青少年在文明的网络文化环境中健康成长。 相似文献
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青少年网络语言失范问题是一个值得关注和解决的社会问题。通过问卷调查和深度访谈,对中学生使用网络词汇失范的现象进行分析,发现社会文化、家庭和教育环境、个体心理以及网络虚拟交互是其主要影响因素,提出加强网络监管和反馈机制、发挥教育主阵地作用、引导青少年多阅读经典、培养积极健康的网络社交习惯等一系列对策,旨在提高青少年的伦理意识和责任感,促进形成良好的网络文化氛围。 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2018,(3)
在全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的背景下,家庭德育问题成为社会关注的重点内容之一。由于经济社会快速发展而引发的道德领域发展滞后,加之社会、学校、家庭"三位一体"协同联动的德育体系尚未完全建立,使得青少年出现责任意识淡薄、道德失范等德育问题。通过分析我国家庭德育问题发展现状和美、德、韩等发达国家家庭德育的内容及方法,为提升我国青少年家庭德育实效提供借鉴。 相似文献
20.
徐伟东 《通化师范学院学报》2004,25(11):46-49
基础文明是指一个人所具有的最基本的文明水准和文化底蕴,青少年是文明的制造者和传播者,他们基础文明状况的如何,直接关系到全民族的整体素质,直接关系到民族的命运和国家的未来.近几年来,在校园内青少年文明失调、道德失范现象屡见不鲜,其根源于社会、家庭、学校教育以及学生自身认识等方面的因素.结合我院开展基础文明教育的实际情况,本文从学校建章建制,重点开展思想道德、校规校纪、行为规范三方面教育等内容入手,提出了加强学生基础文明教育的有效措施. 相似文献