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职业中学要培养大批适应社会主义建设所需的合格人才,除了具备较好的教学设备和较强的师资队伍外,在整个教育过程中,做好学生的专业思想教育是极其重要的教育内容.专业思想教育,就是要使学生热爱自己所学的专业,并把学好专业为社会主义建设服务作为自己的理想.学生建立了专业思想,才能积极主动地学习文化知识、专业技术,才能自觉地加强职业道德修养和遵守劳动纪律,才能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才. 相似文献
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我校是一所地区重点职业中学,现有职业中专、地方中专、职业高中三个层次的职业班。由于职业中学的培养目标与普通中学的培养目标不同,学生的思想特点与普通中学的思想特点亦有所不同。要把职业学校建成社会主义精神文明的重要阵地,为社会主义建设培养有文化,懂科学、会技术、能经营、善管理的实用人才,研究和探索职业中学思想政治教育的规律和特点是一项紧迫而重要的任务。通过几年来的实践,我们深深体会到:要达到上述目的,就要根据职业学校的性质和现代青年的思想特点,从职业中学的焙养目标出发,以多种方式加强对学生的思想教育工作,提高他们的思想觉悟和政治水平,以促进其全面发展。 相似文献
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加快灵武职业教育步伐的几点设想○灵武市职业中学朱璞灵武市的职业教育，早在１９８４年就分别兴办了农职业中学和工职业中学。农职业中学先后举办过园林、养殖等专业，但由于教育内容和质量适应不了农村科技致富的需求，学生流失严重，至１９９０年仅剩六七名学生，学校... 相似文献
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农村职业中学与普通中学相比，有其自身的特点。因此，对学生的思想教育也应有相应的计划和措施。相对来说，职中学生的思想教育有三个关键期。一、以前途理想和专业思想教育为重点的新生入学期。由于目前社会上不少人对农村职业中学缺乏应有的理解，农村职业中学学生一入学，大都处于心理劣势。认为自己是低分入校，毕业后又要自谋职业，因而思想包袱较重；加之家长的责怪、亲朋的惋惜，给学生心理上更增加了不必要的负担。因此，这是第一个思想教育的关键期。如果不抓住这一关键期，那么学生就会意志消沉、自暴自弃，甚至违法乱纪危害社会… 相似文献
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一、思想政治教育工作管理的意义职业中学的思想政治教育与普通中学有很多共同之处,但是,又有它自己的特点。其特点主要是:1.专业性。职业中学不仅要使学生掌握职业知识、技术,而且要进行职业责任、职业道德、职业纪律教育。2.社会性。职业中学的学生比普通中学生接触社会的机会多,接触面广,问题也更复杂。3.实践性。职业中学的政治课、理论教育不是为了应付考试,不是为了分数,而是为了提高 相似文献
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<正>"最主要的教育手段就是良好的教师集体和组织完善的、统一的学生集体",马卡连柯如是说。的确,班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,要管理好职业中学班级,遥控是一种不可或缺且行之有效的管理策略。一、遥控管理的必要性1.职业中学技术教育的特殊性决定了班主任要善于遥控职业中学的课程有其特殊性,学生要学习专业基础课程和理论课程,有明确的专业方向 相似文献
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随着“科教兴国”、“科教兴省”战略的逐步实施，职业中学实施素质教育已迫在眉睫。职业中学如何实施素质教育呢？笔者认为，应密切结合职校实际，强化德育，注入素质教育内容，提高治校育人水平。一、培养学生端正的专业思想素质职高学生思想文化素质起点偏低，加之社会上存在着轻视职业教育的观念，因此相当一部分学生入学时存在失落感和自卑感。面对这种状况，应坚持对学生进行以“五爱”教育为中心内容的政治思想教育，同时结合学生专业实际，认真进行专业思想教育，主要做好以下几项工作：1．新生入学强化教育。新生入学时教师应深入… 相似文献
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职业教育是以培养有一定技术专长,有一定专业理论的社会劳动后备军为教育目标的,它和普通教育分属两类不同性质的教育,因而有以下5点不同。 1.学习目的不同 普通中学的学生学习是为掌握文化科学的基础知识、基本理论,职业中学的学生学习是为掌握一门技能,以便将来用其谋生和服务于社会。 2.学习内容不同 普通中学学生学习的是国家教委规定的和将来进入高一级学府学习所必需的基本理论和基础文化科学知识,而职业中学学生学习的是专门技能的基本理论和基本方法。 相似文献
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职业道德教育是社会主义精神文明建设的一个重要环节。职业中学如何对学生进行道德教育,是整个职业技术教育中的一个重要环节。职业道德教育既是思想政治教育的一部分,又是一门独立的课程。开展职业道德教育,难度是很大的,各地在工作中,积累了一些经验。一、配合政治理论课,开好职业道德教育课。开展职业道德教育,首先必须解决教材问题。职业中学门类繁多,专业齐全,很难有结合各行各业特点的通用性职业道德教材。为此,各地想方设法,自己动手编 相似文献
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我们商洛地区在上级“改革中等教育结构,重点发展农职业教育,加速培养适应山区开发的各种人才”的精神的指导下,各县于一九八三年下半年都办起了“农职业中学”,各校几乎都是清一色的农、林、牧三个专业,学制三年。但是,由于思想和物质准备不足,一年之后,各校招进的学生大量流走,有的学校一班只剩几个学生,学校面临着困境。 我认为,职业中学学生巩固率低,其原因固然是多方面的,没有正确的教学方法,专业课教学效果差, 相似文献
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一、有坚定不移为农服务的思想 要培养学生学农、爱农、扎根农村的思想,教师首先要有坚定不移的为农服务思想,以身作则地作学生表率,才能教育学生学农、爱农、为农服务,才能稳定学生的专业思想,使其进得来、留得住、学得好。 二、具有全面而扎实的专业知识 农学专业所涉及的知识面相当广泛,作为一个农 相似文献
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职业中学为使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展,培养成为合格的初、中级技术人才,很有必要在职业道德教育,务实作风养成,商品经济观念的形成和风险意识(含冒险精神)的培养等方面着力加强。 一、强化职业道德教育 我国的职业道德教育历史悠久,已形成为中华民族优秀的传统文化。就当前我国的职业道德教育现状来看,比较突出道德观念,思想意识,人格品质方面的内容,重视人的思想根本,注重正本清源,与不少国家和地区侧重操作规范,技术技能的内容,强调“表现”有一定的差别。为利于我们的教育与国际教育接轨,职业道德教育需要本标结合,对中华民族的传统文化要取其精髓,弃其糟粕,在新的形势下批判继承,发展我们的职业教育。 然而,不少职业中学把政治课取代职业道德教育。须知职业道德教育才更接近学生,接近生活,接近社会,才有利于各专业毕业生在各行业执业。如卫生专业开设医德教育,幼师专业开设师德教育,财会专业开设经 相似文献
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党的十一届三中全会以来,我国民族地区的职业技术教育事业得到恢复和发展。少数民族农村各种职业学校应运而生,方兴未艾。1987年民族地区农、职业中学在校生已达125335人。从我院学生1987年暑假民族教育调查报告来看,我国民族地区县县有农职业中学。发展速度快的县如广西崇左县职业技术中学学生占普通中学在校生的32.07%;四川秀山县初高职教生已占初高普中在校生的22.89%;有的市县如内蒙赤峰市职业技术教育已形成体系,创办了5所用蒙语授课 相似文献
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我校是一所多学科的农村职业中学,现有9个专业,614名学生。为了建立良好的校园文化环境,加强对学生进行热爱农村,热爱家乡的思想教育,巩固专业思想,激发学生学习专业的热情,学校先后为各 相似文献
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农村职业中学担负着培养懂技术、善经营、会管理的热爱农村、建设农村的一代新型农民。要完成这一任务，除重视文化、技术教育外，对学生进行良好的德育教育是一项非常重要的工作。 相似文献
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职业中学的办学目标是为社会主义建设事业培养具有良好思想政治素质,掌握初、中级专业技术的劳动者。职业中学的实习教学是使学生理论联系实际,熟练掌握操作技能,提高动手能力的重要环节,是为学生就业需要作准备的重要课程。这一课程的质量高低,直接关系到毕业生是否受社会欢迎,关系到职业中学是否有生命力。因此,我校一贯重视抓好实习教学这一环节。 相似文献
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如何为迅猛发展的农业经济培育出合格人才?地处扬州市西北郊的邗江县农业职业技术学校的师生,经过艰苦的探索和多年的实践,终于闯出了一条坚持为农办学、实行科技统筹发展的办学新路。邗江农职技校的前身,是杨寿乡林木园艺职业中学,最初开设的专业为花木繁殖栽培管理和盆景的剪扎、制作,同时进行了一定面积的池杉和稻麦间作的科学实验,为园林、绿化事业的发展输送了一批有文化、肯吃苦、懂技术的人才。他们的办学经验受到了各方面的重视和肯定,《人民日报》、《人民画报》、《新华日报》、《人民教育》、《江苏教育》等报刊先后作了报道。全国相继有18个省、市数百个教育代表团来该校视察、参观,1988年经过复查验收,被江苏省教委批准为省属重点农职业中学,学校正式定名为“邗江县农业职业技术学校”。 相似文献