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高考历史科特别重视能力的考查,尤为是历史思维能力的考查.所以在教学中必须引导学生钻研教材,挖掘分析教材的隐性知识,培养学生基本阅读能力和理解分析能力,进而达到提高学生历史思维能力的目的.本文试就如何掌握教材隐性知识,提高思维能力,谈谈自己的看法.一、教材文字隐性知识 相似文献
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隐性教育作为高校教育的一种重要方法,已受到教育界的高度重视.本文通过对隐性教育的概念诠释以及从隐性教育的分类出发,分别就学生社团在课延性隐性教育、制度性隐性教育、精神性隐性教育、行为性隐性教育以及物质性隐性教育这五大门类中承担的不同作用,分析得出学生社团在高校隐性教育中具有重要的载体功能这一结论. 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2021,21(3)
培养学生语言能力和思辨能力是高校综合英语教学的重要教学目标,对分课堂的显性学习有利于培养学生的英语知识,隐性学习有助于培养学生的语言能力和思辨能力。学生应加强语言知识、语篇知识和语用知识等显性知识的学习,同时也要通过多读、多思、多达的隐性学习机会提高自己的语言和思辨能力。教师也应精心设计精讲留白内容促使学生语言能力和思辨能力共同发展。 相似文献
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蒋文亮 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(6):60-63
面对知识社会以及经济全球化的挑战,培养＂三创＂人才己经成为各大高校的共识。隐性知识的转移是大学生能力形成的关键,构建以隐性知识挖掘为导向的大学生创业教育体系,有助于培养真正富有创造、创新、创业精神和能力的复合型高级人才。 相似文献
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从高校组织角度分析,加强高校学生社团建设是进一步深化高校内部管理体制改革的必然,是改进和深化学生思想政治工作的重要途径,是高校共青团深化职能的迫切需求,是繁荣和活跃校园文化的客观要求.从学生个体角度分析,高校学生社团已经成为学生素质拓展的重要载体,对学生起着思想教育作用、知识拓宽作用、能力提升作用、文化熏陶作用、身心锤炼作用和服务就业创业作用等. 相似文献
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高校学生社团是高校校园文化的重要载体,对广大学生知识、能力的塑造和思想道德的培养起到越来越重要的作用。独立学院学生社团受其自身性质影响,不能简单照搬普通本科高校的社团管理模式,而需要运用特殊的引导和管理方式,才能确保其健康发展。分析和研究优化独立学院学生社团管理工作,具有十分重要的意义。本文对独立学院学生社团的现状、存在的问题及优化管理的思路等方面展开研究。 相似文献
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路丹丹 《兰州教育学院学报》2013,(5):79-80
专业社团作为高校学生组织的重要组成部分,在提高学生的专业兴趣、培养学生的应用能力和创新精神方面发挥着积极的作用。但专业社团的人员相对较少、规模相对较小、活动相对单一,往往造成专业社团核心能力不突出、创新能力不足和综合实力薄弱的局面,严重制约了我国高校专业社团的发展。因此,如何开创高校专业社团建设的新局面,促进专业社团又好、又快发展显得尤为重要。 相似文献
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学术性社团作为高校学生组织中一支为数不多、但又不可或缺的重要力量,是由一群致力于研究某一学科或方向的学生自愿组织而成立的群众性社团。以专业为依托而建立起的学术性社团作为学习型组织,为实践育人和学术育人提供了新的平台,为大学生创新能力、实践能力、创业精神的培养积累了许多有价值的经验,开拓了人才培养的新形式和新途径。文章探讨了学术性社团在培养大学生创新实践能力中所发挥的重要作用,并着重分析高校发展学术性社团的重要现实意义,提出了深入研究实践＂加强高校学术性社团建设＂的理论和实践价值。 相似文献
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高校图书馆加强隐性知识管理有助于提高馆员素质和能力,提升服务水平。隐性知识管理应以隐性知识的生命周期为主线,从识别其存在、挖掘、组织存储、开发利用等方面展开,重点从组织文化、管理手段、信息技术等角度入手,引入合理的激励机制、师徒制、岗位轮换制、图书馆"知识地图"和图书馆联盟等。 相似文献
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大学生社团是高校大学生自发组织起来的学生群众性组织,这些大学生社团在大学生知识结构的完善、综合能力水平的提高等诸多方面发挥着独特的、不可替代的作用,同时,高校大学生社团也是高校开展思想政治教育、提高学风建设和打造校园文化的重要载体和有效途径.因此,着力研究学生社团存在的问题,寻找有效的方法解决问题,使学生社团健康良性发展也显得尤为重要. 相似文献
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傅晶晶 《开封教育学院学报》2014,(1)
纵观当下的校园发展建设,大学生社团是不可或缺的重要组成部分。借助社团这一独特的功能和形式,不仅有利于拓宽高校大学生的视野,挖掘其内在潜力,对其就业有一定帮助,同时也有益于协助他们全面发展、提高综合素质。笔者基于对高校大学生社团的定位分析,解读了当前我国高校社团培养学生职业能力的现状与必要性,并提出了可行性建议,以引导在校大学生正确树立职业生涯规划意识,不断提升职业能力。 相似文献
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社团建设是教育教学的延展、连接和深化。高校已经把社团管理作为学校发展的重要一翼。知识通过社团得以印证,能力通过社团得以加强,个性通过社团得以丰富,创造力通过社团得以丰盈。高校应当既注重课堂教学,又加强社团活动——第二课堂的有效组织,才能把大学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。 相似文献
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高校学生社团交流合作的目标定位应该是"围绕高校人才培养目标,突出服务学生素质培养,更好实现双方资源共享"。社团对学生知识、技能、能力的塑造和思想道德素质的培养作用日益凸显,高校思想政治教育工作者必须给予高度的重视和关注。作为大学生成长和能力拓展舞台的社团扮演举足重轻的角色,因而重视学生社团存在问题的解决,有利于社团的良性发展。 相似文献
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陈扬东 《广西教育学院学报》2008,(4)
作文教学中,写作主体（学生）的隐性知识发挥着重要作用。隐性知识视角下的作文教学应当担当起挖掘和利用学生的隐性知识并为提高学生写作能力服务的重任。命题诱导、情境激发、语感培养、注重内省评价是促使学生隐性知识显性化的作文教学策略。 相似文献
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创新创业教育是大学生培养阶段必备的一个过程,目前提高大学生创新创业能力的培养已经成为教育改革的一个重点的发展方向.大学生创新创业能力是学生毕业以后融入社会的一个重要的能力,能帮助学生快速融入社会.因此创新创业教育就成为高校在培养人才过程中的一个重要的步骤和环节.高校在人才实际培养过程中,应当从学生的实际情况出发,针对不同学生制定不同的学习方法和创新能力培养方式,高校专业社团是大学生开展科技活动的重要载体,如何有效利用专业社团提升学生的综合素质和能力,助力学生成长成才是众多高校工作者研究的重要内容. 相似文献
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高校学生社团是大学生进行自我服务、自我管理、自我教育的自发性非正式组织,是高校大学生思想政治工作的重要阵地,是校园文化建设的重要载体,也是校地合作的重要抓手之一。为此,要进一步提升学生社团的内涵,加强社团指导教师队伍建设,加大对社团的投入,建立健全社团管理机制,加强对外交流与合作,充分挖掘和提升学生社团的社会服务功能和价值,这也是新时期赋予高校大学生社团组织新的特点和使命。 相似文献