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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文对学院2011级到泰国和老挝留学的学生进行问卷调查,发现留学生存在语言能力不强、学习主动性不够等问题,提出通过加强与合作高校协同育人、实现课程无缝对接,创新教学方法、提升学生语言能力,强化培训和管理,提高学生适应能力等措施。  相似文献   

2.
考察1908年由浙江官方组织的考录欧美留学生问题的整个过程,对命题、组织、考录等问题进行了分析,同时研究了那批参与考选的留学生学习生活与思想.从历史纵向的角度,研究了紧随浙江“省派”之后两次“国派”庚子留学中浙江籍学生的情况.并以多维视角,对近代浙江重要的向西方选派留学生事件进行了历史思考  相似文献   

3.
欧松华 《广西教育》2022,(18):115-118
本文阐述老挝来华留学生趋同化管理的背景,针对老挝留学生跨文化交际障碍问题,从国情、来华学习动机、文化差异及语言沟通障碍等多个方面分析原因,并从构建趋同化的教学管理和学生管理机制、优化老挝留学生服务机制、丰富老挝留学生课余生活、加强老挝留学生自我管理等层面探讨解决老挝来华留学生跨文化交际障碍的具体路径。  相似文献   

4.
目的:了解来华留学生的留学意愿和态度,为提升我国高校留学生工作水平提供数据支撑和参考建议。方法:采用自行设计的调查问卷,于2014年1月至12月期间对西安交通大学在读的留学生进行问卷调查。结果:学生选择留学时考虑的因素按重要性排序居前三位的分别是:目的地国的奖学金机会和政策、个人的兴趣、出国费用;留学生对于加强中国政府来华留学工作的对策建议主要包括:扩大奖学金的广度和力度、加强与国外大学的合作、放宽对海外学生的招生政策等。结论与建议:为提升我校留学生招生数量和教育质量,需要多管齐下,从加大学历生教育、建设一批国际化品牌课程、狠抓留学生日常教学质量、改善留学生软硬件条件、提升管理和服务水平、充分发挥校友会作用等多个方面,不断提高在校留学生的满意度,以及潜在生源对学校的青睐度,使西安交通大学为我国来华留学生教育做出更大贡献。  相似文献   

5.
随着国家的发展,外国学生来华留学已掀起一股新的浪潮,外国学生来华留学也为教育国际化起到了坚实的桥梁作用。要做好留学生教育,就必须先构建一套健全的外国留学生管理工作体系,这将是我国来华留学生教育的可持续发展所面临的重大问题。文章将以浙江农林大学为例,对如何构建一套健全的外国留学生管理工作体系;从海外留学生的招生政策制度建设、海外留学生全英文课程体系建设、海外留学生管理制度的建设、海外留学生服务体系建设等做进一步地研究,为其他正处于起步阶段的留学生教育事业的高校提供一定的借鉴作用。  相似文献   

6.
《神州学人》2006,(8):18-19
随着中英教育交流与合作关系的不断发展,来英留学的中国学生人数与日俱增,目前在曼彻斯特领区学习的中国留学生人数超过2 5万人,分布在领区24所大学、学院以及各类语言学校,中国学生已成为英国最大的外国留  相似文献   

7.
留学研究生教育是高等教育一个重要组成部分,也是衡量一所高等学校开放程度和国际知名度的标志之一。发达国家己经发展到以留学研究生为主,本科生、进修生为辅,而我国留学生培养层次偏低。根据XX大学国际交流学院提供的调研表明:该校文学院留学生教育具有教育起步晚,发展较快;学生来源较集中,以亚洲为主;学科结构与学历层次趋于合理;学生态度端正,指导教师尽职尽责;教学方式比较灵活,顾及留学生特点;留学生教育中,师生共获双赢等特点。  相似文献   

8.
留学动态     
《教育》2006,(1):11-11
加拿大新政策吸引留学生年前,加拿大移民部宣布了有关留学生在加拿大工作的最新政策。其内容包括,在公立大学和学院学习的留学生,在学习期间可在校园外打工(以前是只能在校园内工作);留学生在加拿大大学完成学位后,可在加拿大合法工作两年(以前是一年);留学生从一所加拿大大学和学院转到另一所加拿大大学和学院,不再需要重新申请学生签证;在中学读书的留学生,可获取比以前更长的学生签证等。中马再签教育备忘录互增留学奖学金星洲日报2005年12月13日报  相似文献   

9.
随着广西与东盟在诸多领域的合作不断扩大与提升,高校间合作办学也得到不断发展,广西区内很多高职院校的外语专业特别是小语种专业都采用了“2+1”(即国内学习两年和国外留学一年相结合)的办学模式.在这种办学模式下,如何加强留学生的党建工作,是高校学生管理人员的重要责任和紧迫任务,文章结合广西农业职业技术学院在此方面的实践与探索,就如何构建长效机制,对留学生留学期间如何开展党建工作进行了论述,并对目前留学生党建工作存在的问题提出了相关的建议.  相似文献   

10.
高校来华留学生管理模式可以归纳成五种,即国际合作交流处模式,国际文化交流学院模式,国际合作交流处与国际文化交流学院合二为一模式,国际合作交流处与国际文化交流学院分工合作模式,国际合作交流处、国际文化交流学院和留学生处立体合作模式。前三种是典型的集管理、服务、教学于一体的管理模式;第四种模式是目前各高校普遍采取的管理模式;第五种模式比较先进,是留学生工作走向专业化管理的有效途径。从组织学原理看,高校来华留学管理工作,既要降低管理重心,以发挥基层单位的积极性;又要降低办学重心,采取错位竞争的策略,有所为,有所不为。  相似文献   

11.
本文介绍了浙江育英职业技术学院艺术系广告设计与制作专业仔细规划,合理建设校内实训基地,建立基于广告设计工作过程的课程体系,设计"教学做一体化"实践教学内容,优化项目化教学方式,对校企合作下的广告设计专业"工坊"式教学模式进行了有益的探索。  相似文献   

12.
近年来,浙江省的一些民办高职开始对任课教师实行绩效考核,然而绩效考核的效果如何?影响绩效考核的因素有哪些?尚待探讨.为此,本文以浙江东方职业技术学院、宁波诺丁汉大学、绍兴托普信息职业技术学院,绍兴越秀外围语职业学院、浙江育英职业技术学院、浙江长征职业技术学院、浙江广厦职业技术学院、宁波大红鹰职业技术学院,浙江树人学院等十多所浙江省民办职业技术学院为调查对象,调查绩效考核的实际应用情况.  相似文献   

13.
在“一带一路”倡议下,政治、经济、技术因素激发了中国—老挝农业职业教育合作需求,并在农技人员培训、老挝留学生教育和农业试验站建设等方面取得了一定的合作成果。然而,合作路径单向发展、职业教育标准有待对接、合作缺乏体系规划等问题制约着中国—老挝农业职业教育合作的深层次发展。为此,可从以下路径优化中国—老挝农业职业教育合作:以共建中国农业职业院校老挝分校推进技术技能人才联合培养,以共建中老农业合作园区助力农业职业教育标准对接,以构建中老农业职业教育合作机制推进合作体系化发展。  相似文献   

14.
高职经管营销类专业"百元实训"项目教学实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对实践教学环节薄弱和经管营销类专业的特点,浙江育英职业技术学院提出以"百元实训"项目教学为载体开展全真实训教学,由指导教师和学生共同实施全真的营销活动,并根据对营销全过程的考核,确定学生的实训成绩.  相似文献   

15.
近年来,随着中国和东盟国家合作关系的日趋紧密,越来越多的中国学生选择去泰国留学。在泰国众多高校中,易三仓大学招收的中国留学生人数最多。文章主要以易三仓大学教育学院中国留学生的问卷调查结果和采访内容为根据,描述中国留学生在易三仓大学的学习情况,比较中泰大学教育教学方式的差异,为有意赴泰国留学的学生及其家长提供参考。  相似文献   

16.
陈强 《四川教育学院学报》2010,26(8):F0003-F0003
留学生开班典礼由四川教育学院院长刘存绪主持,四川教育学院曹子建书记开班典礼上发表了热情致辞,对中马两校合作的背景、意义和学院概况向与会嘉宾做了报告,并对留学生提出了要求和希望。曹书记在致辞中指出:马来西亚是中国的友好邻邦,两国人民传统友谊源远流长。近年来,随着中马两国在文化教育领域的交流与合作不断加强,两国互派留学人数呈现出持续递增的趋势。马来西亚完善的教育体制、颇高的学术水准以及严格的管理程序受到中国学生的欢迎,同样作为文化相近、渊源颇深的中国文化也越来越受到马来西亚学生的青睐。  相似文献   

17.
词中行     
上海医专留学生荷兰ROC职业教育集团健康保健学院护理专业的14名学生,不久将来到上海医药高等专科学校进行短期留学,获得被双方互认的学分,这开启了上海高职院校  相似文献   

18.
本刊讯:北京商贸学校是市属重点中专学校。1998年经北京市政府批准,该校与英国考文垂技术学院开始合作办学,双方可进行教材、教师和学生等方面的合作交流。北京商贸学校四年制中专学生在国内学习三年后,经考试合格可公派自费到考文垂技术学院学习一年,成绩合格者发考文垂技术学院证书,优秀者可继续在英国深造,考取本科学士学位。日前,第一批赴英留学的23名学生已经启程。北京商贸学校二十三名学生赴英留学@商职  相似文献   

19.
中英两国在教育领域的合作和交流非常活跃,据英国驻华使馆文化教育处一等秘书、英国文化协会驻华办事处教育总管狄士礼先生介绍,自从2000年英国首相布莱尔宣布以优惠的留学政策吸引国际学生到英国留学以来,中国赴英留学的人数一直在稳步增长,目前在英国学习的中国留学生是除来自欧盟以外最大的留学生团体。中国学生有些在英国攻读博士、硕士和学士学位,有些则在学习预科、英国语言和其他中学课  相似文献   

20.
了解高职学生留学倾向,可以促进高职院校更好地开展留学工作。通过对温州职业技术学院学生留学倾向进行随机调查,结果表明,学生入学时有明确留学倾向的较少,学生在留学途径与留学国家、专业对口度、留学费用与留学时间、留学障碍上都有较明显的倾向。因此,应通过提升高职教育国际化水平,谨慎选择合作专业,提高留学性价比,加强英语教学,为高职学生创造良好的留学环境。  相似文献   

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