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在政治高考试题中 ,非选择题是极其重要的一个组成部分 ,它比较全面地考查和体现了考生的综合素质和能力 ,应作为高考试题研究的重点。下面就近几年高考试题中非选择题的设问方式和趋势试作分析 ,希望能对政治高考备考复习有所帮助。一、非选择题的设问方式第一、“如何体现”型。这类题型考查的知识点多为政治常识的内容 ,一般以简答题的形式出现。这类题型从其答案来看 ,可转化为“体现了什么观点”和“是如何体现的”两个问 ,即考查“是什么”和“为什么”。它首先考查的是考生对知识的再现能力 ,要求考生能再现这些观点 ;其次 ,考查考生… 相似文献
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简答题是指用最简单的答案（如词语或句子）来回答试题问题，简答题是“论文性”试题的一种，然而它又十分接近“客观性”试题，它既具有客观性试题排它性特点，而又具有论文性试题表述方面的一定灵活性，容易取得测试的高信度，所以向来被命题者看重。 相似文献
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简答题是指用最简单的答案(如词语或句子)来回答试题问题,简答题是“论文性”试题的一种,然而它又十分接近“客观性”试题,它既具有客观性试题排它性特点,而又具有论文性试题表述方面的一定灵活性,容易取得测试的高信度,所以向来被命题者看重。简答题有哪些主要题型,在编制中应该注意些什么问题?下面就具体题型谈谈我的看法,供大家参考。1、填充题。填充题多用于事实知识的考查,是测试记忆、分析、比较、列举等能力的一种常见题型,试题的结构特点是:在一句话中留出少量成分空缺(至少不超过两个),考生填补空缺后,使得试题本身成为句子完整、… 相似文献
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张建华 《课程.教材.教法》1987,(9)
语文测试是衡量人们语文水平的一种手段,在语文教学、选拔人才、语言科学研究等方面,测试都发挥着重要的作用。因此,有必要研究语文测试的原理和方法,建立有中国特色的语文测试理论体系。 尽管语文试题形式多样,功能复杂,变化无穷,但还是完全可以对它进行系统分析,使它成为便于分辨,便于运用的完整体系。从答题的方式这个角度,可以将语文测试题型分为有标准答案的选择题、有标准答案的非选择题,和不易有标准答案的问答题或论述题。有标准答案,评分有客观依据,所以可称客观试题;无标准答案,评分不易有客观依据,所以又称非客观试题或主观试题。 相似文献
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经过多年的改革,不论是高考全国卷还是各地高考政治试题,其题型均可分为两大类:一类是客观性试题,另一类是主观性试题。客观性试题主要是指填空题和选择题,其答案一般具有唯一性;主观性试题主要是指简答题、辨析题、分析说明题和论述题等题型,其答案带有较大的主观性。主观性试题通常以国内外形势和社会重大热点为背景材料进行命题,有情景式和图表式等多种表现形式,题目比较活,能力要求比较高,分值也比较大,比较全面地体现了高考“能力立意”的要求和政治学科的目标。 相似文献
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简答题是会考和高考试卷中被保留下来并相对稳定的一种题型。不少的考生对多项选择题和论述题比较重视,而对简答题则重视不够,这是一个很大的失误。以1993年全国高考试题为例,简答题和论述题各占25分,而考生的得分率比论述题要低,所以认真研究和掌握简答题的演变趋势、特点和要求,对平时的练习和备考是十分必要的。 一、简答题的演变趋势 从全国统一高考试题看,1900年以前,简答题的基本特征是结构简单明了,以一问一答式的题型为主;考查内容仅限于教材本身和重大时事政治;提示明确,要求具体;主要目的是考查学生识记和再现能力。例如1987年高考试题:三、资本家开设工厂需要作如下投资:兴建厂房、购置机器,购买原料和材料,还要支付电费、水费和工人工资,等等。在这些投资中,哪些属于不变资本?哪些属于可变资本?这种划分的依据是什么?有什么意义? 相似文献
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上期通过对广东、河南卷的分析 ,对“大综合”试题的命题思想、试题特点和结构都有了一个初步的了解。下面就综合能力测试题到底考什么 ,谈一点个人的看法 ,希望对大家有所帮助。 一考基础知识 纵观 2 0 0 1年高考广东、河南全卷 3 9道小题的68个基本答案点 ,其中 98%以上的答案要点都出自课本知识 ,超过《教学大纲》和课本范围、学科间可相互渗透的答案内容大约只有 4至 5分 ,整个试卷基础知识所占的比重很大。题在课外、答案在书中的特点在综合能力测试题中已得到非常明显的体现。综合能力测试题基本上是遵循“出热点、考时政 ;出重… 相似文献
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根据应答方式,试题总的可分为两大类,一类是自由应答型,一类是固定应答型。自由应答型题目是让受测者用自己的语言或行动来对某一问题作出回答。例如简答题、解答题、应用题、论文题、联想题、操作题等等都属于这一类型。这类题有时又叫主观性试题。固定应答型题目,是让受测者从测验编制者事先定好的答案中辨认出一个正确答案。例如多项选择题, 相似文献
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中考化学填空题涉及的知识面广,且具有试题短小精悍、答案准确具体、叙述简洁明了、评分客观公正等特点,因此备受命题者的青睐。填空题的设置介于选择题和简答题之间,没有选项的提示和干扰,省去了解答的中间过程,是一种过渡性试题。通常,最后一道填空题所占分值较大,对同学们的学习方法和学习能力都提出了较高的要求。 相似文献
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张云鹏 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1984,(6)
近年来在历史作业、历史考试中,流行着一种选择题(判断题)。对这一新的题型,反映很不一样。有的认为“有助于促进在教学中注意培养学生的分析判断能力。”有的则认为“这类题既便不会也可以瞎蒙。”那么,究竟应该怎样认识和评价这一题型呢?本文试图从分析选择题的性质、特点以及其分类和价值等问题入手,提出粗浅的看法,就教于同行。一、选择题的性质和特点选择题又称判断题。它是在一组意义相近、相似,或者容易混淆的答案中,按照题意的要求辨析选择出一个或数个正确的答案的一种试题形式。它是属于客观型或机械型 相似文献
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开放是相对于封闭而言,传统的物理试题条件完备,解题过程单一,结论确定,我们称为“客观题”或“封闭题”,其要求就是找出确定的答案,与此相反,题目条件不明确,求解问题不指明,解答过程不唯一,答案形式多样化的试题我们称之为“开放题”,大体可分为三类:条件开放、过程开放、结论开放三种形式。下面结合近几年中考试题探讨一下开放试题的解法。 相似文献
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开放是相对于封闭而言，传统的物理试题条件完备，解题过程单一，结论确定，我们称为“客观题”或“封闭题”，其要求就是找出确定的答案，与此相反，题目条件不明确，求解问题不指明，解答过程不唯一，答案形式多样化的试题我们称之为“开放题”，大体可分为三类：条件开放、过程开放、结论开放三种形式。下面结合近几年中考试题探讨一下开放试题的解法。 相似文献
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在初中英语中,非谓语动词通常指动词不定式和动词-ing形式。非谓语动词的测试(尤其是动词-ing形式),频频出现在全国各省、市的中考试题中。本人结合近几年全国各地中考试题中出现的非谓语动词测试题,将其测试热点作如下归纳,以帮助同学们熟练掌握其用法。(题中划线部分均为正确答案)。 相似文献
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在涉及气体燃烧的计算型选择题中有一类技巧型题．一般属于综合性较强、中等难度以上的能力测试题．近十年的高考中，每年都有2～4道题属于这种题型，它着重考查“双基”知识和分析、归纳、推理等解题能力．许多学生习惯于常规思维，提笔就算，结果是走上歧途，不得其解（即使算出了结果，却浪费了宝贵的时间）．所以，对此类题，必须抓住其精巧之处、独特之点，避开常规方法，另辟蹊径、巧思妙解． 相似文献
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中国现代文学课的考试题型分为四类;填空题(每空1分,共30分)、名词解释题(每题5分,共10分)、简答题(第题10分,共40分)、分析题(仅一题,20分)。 填空题、名词解释题和简答题包括本课“教学大纲”所要求掌握的全部内容,既包括要求“了解”的一般内容.也包括要求“分析”的重点内容。按试题的主客观性划分,填空题的名词解释均为“客观性试题”,也就是说,判卷者在阅卷时不得掺杂自己的主观因素,评分标准和给分点都必须以“试题答案”为依据。简答题中既有客观性试题,也有主观性试题。 分析题仅仅限于“教学大纲”中要求“分析”的重点内容,为主观性的试题。 相似文献
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中国现代文学课的考试题型分为四类:填空题(每空1分,共30分)、名词解释题(每题5分,共10分)、简答题(每题10分,共40分)、分析题(仅一题,20分)。 填空题、名词编释题和简答题包括本课“教学大纲”所要求掌握的全部内容,既包括要求“了解”的一般内容,也包括要求“分析”的重点内容。按试题的主客观性划分,填空题的名词解释均为“客观性试题”,也就是说,判卷者在阅卷时不得掺杂自己的主观因素,评分标准和给分点都必须以“试题答案”为依据。简答题中既有客观性试题,也有主观性试题。 分析题仅仅限于“教学大纲”中要求“分析”的重点内容,为主… 相似文献
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最近在不少关于说明文的测试题中,屡次出现关于比较一类的试题,但是同学们在答题的时候,答案是五花八门,甚至有的答案竟答非所问,往往不是这里错,就是那里错,不能让我们满意。这里我不妨把它列举出来,然后结合这样的试题,来谈一谈如何解答这样的试题。 相似文献
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有一道这样的试题——原命题:末位数字是数字或5的整数,能被5整除;它的否命题是( )。这道题简单似看,却颇有一定的深度,对初中学生来讲是要求较高的一道题。对这道题,考生的答案绝大多数是:末位数字不是0或5的整数,不能被5整除。连标准答案上也是如此回答的,很多老师也坚持认为这是一个正确答案。可见这是一种很有代表性的错误。问题主要就出在原命题题设中的“或”上。用字母来表示,其一般形式是:若A_1或A_2,则B。这里只要A_1、A_2中有一个成立,则B也成立。下面我们来证明“若(?)或(?),则(?)”不是原命题 相似文献
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最近在不少关于说明文的测试题中,屡次出现关于比较一类的试题,但是同学们在答题的时候,答案是五花八门,甚至有的答案竟答非所问,往往不是这里错,就是那里错,不能让我们满意。这里我不妨把它列举出来,然后结合这样的试题,来谈一谈如何解答这样的试题。 相似文献
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李平 《现代远程教育研究》2000,(4)
中国现代文学课的考试题型分为四类:填空题(每空1分,共30分)、名词解释题(每题5分,共10分)、简答题(每题10分,共40分)、分析题(仅一题,20分)。填空题、名词解释题和简答题包括本课“教学大纲”所要求掌握的全部内容,既包括要求“了解”的一般内容,也包括要求“分析”的重点内容。按试题的主客观性划分,填空题的名词解释均为“客观性试题”,也就是说,判卷者在阅卷时不得掺杂自己的主观因素,评分标准和给分点都必须以“试题答案”为依据。简答题中既有客观性试题,也有主观性试题。 相似文献