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1.
王荷香 《长春教育学院学报》2014,(8)
双性化是一种最佳的性别角色模式,在双性化视域下对幼儿实施性别教育有利于个体人格的全面健康发展。而幼儿双性化教育作为一种新型教育模式的创新,在实施过程中也应注意把握正确的教育方法。 相似文献
2.
目前,开发、促进幼儿心理潜能,对全体幼儿进行有目的、有计划的教育未受到应有重视。本研究自编《幼儿心理素质教师问卷》探讨了幼儿心理素质基本成分;在此基础上,从重视幼儿心理发展的整体性和差异性两方面给幼儿心理素质教育一些启示。 相似文献
3.
齐超 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
为了能使幼儿的行为适应社会需要,我们作为幼儿教师,应积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会与人分享,消退自我中心心态,促进孩子社会性发展。要让他们知道分享是什么,要为他们树立榜样,进行正面强化,创造分享机会,并通过开展角色游戏进行分享练习,使幼儿人格健康完善的发展。 相似文献
4.
潘红霞 《吉林省教育学院学报》2013,(9):29-30
幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键时期,而有的幼儿园深受重智轻德思潮的影响,致使幼儿品德教育严重缺失。本文旨在突出启蒙教育应德育为先的主题,强调品德教育要从娃娃抓起的重要性、必要性及品德教育的方法与途径,提出了"思想教育潜移默化,德育渗透不露痕迹"的幼儿道德教育理想。 相似文献
5.
巨金香 《长春教育学院学报》2014,(24)
竞争日益激烈的当代社会需要的是情感丰富、性格健康、人格完善的个体。教育必须走出只重智力开发的误区,重视情感教育的力量,特别应重视幼儿的情感教育。目前,有关幼儿情感教育的研究还不太多,系统的理论研究还不很充分,大多数文章还仅仅限于描述的状态。 相似文献
6.
摘要：主要采用文献资料调研、聚类分析、专家访谈等方法,以新中国成立以来颁布的幼儿体育政策为研究对象,通过对政策的梳理、幼儿体育内容的分析。结果如下：1）相关政策的主要颁发机构为国务院、教育部与体育总局。2）幼儿师资培养过程中的体育及其教法内容逐减,近年来幼儿教师培训与考核中对体育能力的要求逐渐受到重视。3）幼儿园体育场地的相关规定较为完善,但幼儿体育器材的具体标准相对缺乏。4）历次国民体质监测方案中幼儿体育相关问卷的内容不一致,不利于对幼儿体育习惯的纵向监测与对比。在今后的政策制定时,应适当增加与丰富幼儿户外活动内容;注重幼儿教师培养过程中体育教学能力的提升,鼓励男性教师从事幼儿教育的一线工作;出台幼儿体育器材设计及质量标准;相对固定今后国民体质监测中幼儿体育相关问卷内容。 相似文献
7.
为总结不同体质等级的幼儿成长过程中看护方式的特征,对2005年沧州市国民体质监测中幼儿群体的数据和问卷结果进行分析,研究认为体质优秀幼儿的看护方式为：出生四个月内母乳喂养,父母自己看护孩子,保证幼儿每天9-10个小时的睡眠时间和30分钟至2个小时的户外活动时间,让孩子多和同龄友伴游戏、接触。 相似文献
8.
黄丽莉 《吉林省教育学院学报》2021,37(9):100-103
幼儿体育教学,对于幼儿教学来说,是一种重要的教学方式.幼儿体育教学在幼儿教育当中也具有重点的地位与价值.实现幼儿体育游戏化,不仅能够让幼儿的个性得到解放,也能够促进其身心健康发展.幼儿时期是重要的启蒙时期,加强体育游戏化建设,也能够让幼儿思维及行为得到良好锻炼.基于此,本文针对幼儿体育游戏化进行积极探索,以期能够以幼儿体育游戏化,推动幼儿兴趣培养路径的建立. 相似文献
9.
邓玉珊 《吉林省教育学院学报》2021,37(2):94-97
幼儿音乐教育在幼儿教育中有着重要的地位,良好的音乐教育对于培养幼儿的想象力、创造力十分有利,能够促进幼儿身心的全面发展.奥尔夫音乐教学法的基本教育理念是"原本性音乐",并不是要求学生简单地做为听众,而是要求学生作为演奏者参与进来.运用奥尔夫音乐教学法,幼儿能够很好地感受音乐的魅力,对于提高幼儿音乐教育质量有着很好的效果.本文将对奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教育中的应用进行分析,探讨奥尔夫音乐教学法的价值,为提高幼儿音乐的教学质量提供一定的参考. 相似文献
10.
家庭教育与幼儿心理健康的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(6):74-80
家庭是幼儿心理健康问题的诞生地。本研究在结合对幼儿园教师、家长和幼儿本身的调查的基础上,着重从家庭教育入手,具体考察幼儿的心理健康状况与家长在日常教育中对幼儿施加的影响,进而分析家庭教育与幼儿心理健康各要素之间的必然联系,并深入探讨改善幼儿心理健康状况过程中的家庭教育的有效作为。 相似文献