首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
准备吃点心了,束老师带苹果组的孩子去盥洗室洗手.我正在准备餐碟,嫒媛跑到我的面前一边哭.一边说:“老师,毛毛打我。”由于没有看到事情的经过.我带着媛媛来到毛毛面前询问:“你打媛媛了没有?”毛毛一脸天真地使劲点点头。我接着又问:“那嫒援打你了没有?”他立即摇摇头。我加重语气问:“那你为什么要打她?”他又摇摇头。  相似文献   

2.
先让我们看这样两个镜头:一年级语文课上,孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面,然后问:“小朋友,你看到了什么?”刚入学的孩子不谙世事,一个孩子马上站起来:“老师,你是不是想教我们读b呀?我早就会了。”老师有些尴尬,仍不失温和地说:“我问的是你看到了什么?”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来:“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来:“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来:“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个…  相似文献   

3.
兔子系列     
一天,.一只兔子来到了一家商店问老板:“老板,有胡萝卜吗?”老板摇摇头:没有。”兔子听完就“嗖”地跑了。第二天兔子又来到这家商店问:“老板,有胡萝卜吗?”老板生气地摇摇头:“没有。”  相似文献   

4.
一次和儿子、儿媳及孙女儿在一起吃饭,正在上高中的孙女儿问道“爷爷,你猜猜看,我最大的幸福是什么?”我沉思片刻,回答说“上重点大学。”她摇摇头。“买时尚服装。”她又摇摇头。“去境外旅游。”她还是摇摇头。看我犯难的样子,孙女儿笑嘻嘻地说“我最大的幸福就是你们别让我吃鸡蛋。”我觉得好奇怪鸡蛋营养价值高,健身又补脑,我和老伴儿、儿子、儿媳都要求她每天至少要吃上一个鸡蛋。我问她为啥。“我喜欢吃烧烤食品,闻着香喷喷的,吃起来有滋有味,而吃鸡蛋味同嚼蜡,咽不下去。”  相似文献   

5.
小学生的作文不在于思想认识的深刻,而在于是否能体现率真童心的可贵。这样的文章,会流露着孩子们的天性:活泼、好动、纯真、可爱;展示着孩子们的顽皮:机智、勇敢、生趣、好奇;张扬着孩子们的个性:尝试、怀疑、好胜、执着。然而令人遗憾的是时下不少孩子们写出的文章渐渐失去了童真,被一种貌似深沉的“小大人”式的“成熟”所替代,如我6岁的小女儿用“认真”造句时,一开始造的句子是:“认真———我要认真学习,将来为四化做贡献。”当时我诧异地问:“你知道什么叫‘四化’吗?”女儿摇头。我又问:“那你为什么这么造?”“老师…  相似文献   

6.
刘单熠 《新作文》2013,(12):13-13
数学课上,曹老师问:“谁知道一千米有多远?”大家都摇摇头。我想:一千米对巨人来说只有一两步之遥;而对微生物来说有可能几辈子都走不完,也有可能风一吹,不一会儿就“飞”完了;如果晚上用手电筒一照,瞬间,一千米之外的地方就会出现一个小光点……  相似文献   

7.
余静蓉 《师道》2005,(4):42-42
近日看到一则故事:一天深夜,一个物理学家,看到实验室的灯还亮着,走进去一看,是他的学生在做实验。物理学家问:“你晚上干什么?”学生回答:“老师,我在做实验。”又问:“白天你在于什么?”答:“我白天也在做实验。”物理学家勃然大怒:“我问你,一天到晚做实验,你什么时候用来思考?”  相似文献   

8.
一波三折     
“好消息,好消息!”表妹接完电话,便闯进我的房间对我说。我奇怪地问:“什么好消息,你这么高兴?”表妹摇摇头,说:“不是我的,是你的,刚才姨爹说,他们公司要办一个夏令营.凡是职工的孩子都可以  相似文献   

9.
做作业     
一进教室,老师的一双眼睛就紧紧地盯着马克。“实话告诉我,马克,你的作业是谁做的?”老师严肃地问。马克低着头,喃喃地说:“我爸爸。”“是你爸爸一个人做的吗?”老师紧追不舍。马克摇摇头:“不,是我帮他做的。”做作业  相似文献   

10.
郭书龙 《小学生》2004,(4):12-15
春天的一个早晨,小松鼠刚睁开眼睛,看见洞口外的树枝上,长了一棵绿芽芽,小松鼠问:“你是一颗能吃的豆豆吗?”绿芽摇摇头说:“我不是豆豆,我是芽芽,能长成一片绿树叶。  相似文献   

11.
有一位父亲带着他的三个孩子,到沙漠里猎杀骆驼。他们到达了目的地。父亲首先问老大:“你看到了什么呢?”老大回答:“我看到了猎枪、骆驼,还有一望无际的沙漠。”父亲摇摇头说:“不对。”父亲接着又问老二:“你看到了什么?”老二回答:“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、骆驼,还有一望无际的大沙漠。”父亲又摇摇头说:“不对。”  相似文献   

12.
不许预报     
在法庭上,一位气象员正准备接受审讯。法官问他:“你的职业是什么?”“气象预报,尊敬的先生。”法官不满意地摇摇头,说:“那么我郑重警告你,在法庭上你只许说已经发生的情况,除此以外,什么也别说。”不许预报  相似文献   

13.
前不久,我到一所幼儿园参观。晨间活动时,我指着放在自然角中的一盆水仙花问一个孩子:“这是什么?”这个孩子摇摇头说:“不知道。”我又问别的几个孩子,他们你看我,我看你,谁都说不出来,我不禁愕然。  相似文献   

14.
“革”期间,毛泽东的两段名言:“凡是敌人反对的,我们就要拥护;凡是敌人拥护的,我们就要反对”和“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人”曾风靡神州大地,家喻户晓。然而,这两段名言是在什么背景下产生的,却并非人人都了解,请看——[编按]  相似文献   

15.
区别对待学生的撒谎傅乃青对待学生的撒谎,教师应该具体问题具体分析,认真探究其原因与性质,要有的放矢地区别对待。一天,一个男生把教室里的一个塑料水桶弄裂了,当老师问是谁弄坏了水桶的时候,这个男生摇摇头嚷道:“不是我!”又有一天,这个男生把同学的一支新钢...  相似文献   

16.
晨间广播操铃声响了,学生们来到操场上做操。奕奕(化名),一位中度智障且伴有语言缺陷的女孩,低着头,少了往日的活泼。其他学生随着音乐节奏做操,她却一动也不动。 我连忙走上前:“不舒服?”她摇摇头。就在她摇头的瞬间,我发现她耳根后似有一道红红的“伤痕”一闪。这“伤痕”是谁的杰作?是同学间打闹留下的?问她,她又摇摇头,依旧一声不吭。急于知道事情真相的我再追问,她终于开口了:“爷爷打的。”  相似文献   

17.
学习四字诀     
学习四字诀韩轶男我学习的心得体会概括起来就是四个字:积、问、熟、槽。“积”.学习在于积累。由量的积问才能达到质的飞跃。苟子曰;“不积健步,无以致千里;不积小流,无以成江海。”积累的越多,能力使自然而然地得到提高和升华.“问”,刘开在《问说》中说:“非...  相似文献   

18.
幽默三则     
处理品局长到某学校视察,看见教室里有个地球仪,便问坐在前排的一个学生:“你说说看,这个地球仪为何会倾斜23.5°?”学生惶恐地答道:“不是我弄歪的!”局长摇摇头,转问他的同桌.同桌轻声说:“您也看见了,我是刚刚才进来的.”局长疑惑地问教师怎么回事.教师满怀歉  相似文献   

19.
一、活动主题的提出 本学期,我们班经常有学生上午上课注意力不集中,出现肚子疼、胃疼等现象。经过了解,我发现好多学生不吃早餐。随后,我在班里进行了调查,发现有的学生经常不吃早餐,有的学生在小摊上随便吃点东西。有的学生把父母给的早餐钱买了零食,还有的学生用来买了自己喜欢的玩具……针对以上情况,为了让学生了解早餐对身体健康的重要性,我在“综合实践课”提了这样一个问题:“在咱们同学当中,谁有不吃早餐的习惯?”有不少同学举起了手。接着我又问:“你们了解到不吃早餐的危害性吗?”大部分同学摇摇头。于是我进一步问:“你们想知道吗?”同学们纷纷说:“想”。就这样我们的研究课题产生了。  相似文献   

20.
谭文 《幼儿教育》2004,(12):32-32
迎新年演出时,我班的六人舞蹈被评为一等奖。我买来糖果与孩子们共同庆贺。忽然,我发现茵茵伏在桌上.没动面前的糖果。我走过去摸摸茵茵的头,问:“不舒服?”茵茵摇摇头,我也没太在意。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号