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《创新作文(初中版)》2017,(4)
<正>秦墨墨是一个时常会陷入纠结的姑娘。现在,她看着艺术节舞台上宁小雨和滕扬的表演,心中五味杂陈。"谁让你当初想太多!不然,现在站在舞台上表演的不就是你了吗?如果真是这样,我一定举一张大灯牌,上面写着‘秦墨墨,你最棒!’。" 相似文献
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"圆内接四边形中两组对边的积的和等于两对角线的积",这是著名的托勒密定理.众所周知,它在几何领域特别是圆这一内容中有着极为重要的作用.然而,很多人不清楚它其实在代数研究中也有着举足轻重的作用,甚至在某些代数问题的解决中,特别在数学竞赛辅导中扮演了一个非常活跃的角色. 相似文献
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美工课上,大班的幼儿正忙着在白报纸上画"有趣的脸谱",大大小小、不同神情的脸谱越来越多。幼儿你一言我一语,忽然有个幼儿说:"我们用脸谱来表演吧!"我眼前一亮,这不是一个很好的游戏资源吗?于是,我就和幼儿商量,如何给表演提供更好的场地、如何分配角色……一个"快乐大舞台"的角色游戏就产生了。这个"快乐大舞台"有装饰一新的"幕布"和热火朝天的"脸谱设计窗口",一开始是制作车间的人员将自己制作的脸谱送到舞台,可后来幼 相似文献
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郑思海 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
改革开放以后,笔者认认真真地学习到了<论演员修养>和<如何创造正确的舞台自我感觉>等一系列表演专著,并把它运用到舞台上,使理论知识和舞台实践相结合,把每个角色一次次在舞台上去进行认真地体验,方知道这才是真正意义上的"表演". 相似文献
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新课程理念告诉我们,培养学生的创新能力,是每一个教育工作者义不容辞的责任。一个优秀的体育教师,他会想方设法在自己的课堂上引领学生思考,激励学生创新。体育课堂是师生共同的乐园,是教师施教、学生求知的舞台。在这个舞台上,教师应主动进行角色转变,从"台前表演"转到"幕后策划",从"主演"转到"导演"。 相似文献
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覃乃军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):266-267
作为歌唱演员在舞台上不仅要歌唱,同时还要进行神形兼备的舞台艺术表演.如果一个歌唱演员站在舞台上自始至终都是一动不动地歌唱,没有任何形体动作,这样的演唱就会显得呆板而缺乏生动感.而美好的歌唱是与生动的舞台表演相结合的,它能使演唱者的歌声更加传神,表演更加形象化,达到歌声与形象的完美统一. 相似文献
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"细节",指细小的环节和情节.在我们的语文课堂中就存在着一个个教学"细节",它是指在课堂教学过程中就解决某一问题而精心预设或生成的一个个相对短小而完整的教学过程或学习过程.细节可能就是学生一个出乎意料的回答,可能是一段稚拙的表演,甚至是文本中一个小小的但意犹未尽的标点符号.我们只有用心发现细节,把握细节,才能成就精彩的... 相似文献
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"你被开除了?"撒贝宁是回族人,父母都在部队从事文艺工作。翻开撒贝宁的成长记录,他有着这样一些"演艺经历":4岁时,他一人站在舞台上表演儿歌毫不怯场;11岁时和妹妹撒贝娜策划、导演并演出一台家庭"晚会",这一年他还获得了武汉市五年级口头作文竞赛第一名;上初二时,他代表学校参加全市中学生演讲比赛,拿了第一。中学时代的撒贝宁 相似文献
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表演者在歌唱过程中产生的"怯场",是一种心理反常现象,是一种极度的紧张病态,它是由心理及生理等多个方面的原因引起的.他们在舞台上放不开,表情紧张,没有挥洒自如的自信和胆量.如何克服表演中的"怯场",演唱前的充分准备及思想上的减压是关键.本文通过对舞台实践经验的总结,从歌唱过程中的心理活动出发,探究引起"怯场"的原因、表现及有效预防和克服"怯场"现象的应对办法. 相似文献
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正回首来人大附小的两年工作生涯,心底涌动着的是感动与幸福。是这样一位"学生"一直陪伴着我、教育着我、鞭策着我、成长着我!语文课上,教室里总有一名特殊的"学生",她时而抬头凝视;时而眉头紧锁在思索着什么;时而笔尖在记录本上迅速滑动,记录着课堂的点点滴滴,生怕漏掉半点内容……还记得那天,下班后忙完琐碎的班主任工作 相似文献
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项先银 《中学政治教学参考》2015,(Z1):76-77,3
一场场成功的舞台艺术表演,离不开故事情节生动、波澜起伏的剧本,也离不开导演的精心策划和组织,更离不开演员高超的表演技巧。"讲台"犹如"舞台",站在讲台上的教师,其作用如何发挥?其角色如何分配?谁是编剧,谁是导演,谁是演员?无疑,由教师"主持"的每一堂课,其实就是一场场"演出"的舞台。这个教学的"舞台",同样离不开教案的整体设计者、教学现场的组织者、教学活动的融入者。而设计教案、组织教学、融入教学,就需要教师集编剧、导演、演员能力于一身,关注课堂,研究课堂,深化课堂。 相似文献
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朱小珍 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
在小学音乐课教学中,钢琴即兴伴奏已经成为了音乐教师的必备技能。小学音乐课中用的最多的歌曲伴奏乐器是钢琴。钢琴即兴伴奏不仅仅只是一片"绿叶",它在音乐表演方面担任着不可忽视的角色,它已成为一个合作者,对音乐课程的教学起到了重要性作用。 相似文献
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师生角色互换,不一样的精彩华东交通大学的教师们在课堂上积极探索"师生角色互换"全新的教学模式。讲完一节课之后,赵同学发出了这样的感慨:"一个老师要管好一个班的学生原来这么不容易!"赵同学所在的班级正在进行师生互换角色的课堂教学,赵同学所在小组的讲题是"德与才"。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>常常有人说上课"表演"是做秀,笔者对此不以为然。马卡连柯说:"做教师的决不能够没有表演,不善于表演的人,就不能做老师。"笔者认为如果一个语文老师能把每一堂课都"导演""表演"得真实精彩、形神兼备,那么,这肯定是一位备受学生欢迎的成功的语文教师。在语文课上,教师精心策划的"导"、绘声绘色的"演"是一种对语文教学的审美追求,给学生带来的是一种审美享受,它昭示着时代的新潮流。 相似文献