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1.
王艳 《中国科教创新导刊》2010,(1):239-240
高等职业院校“双师型”教师队伍的建设是直接影响高职教育发展的关键因素之一。本文分析了目前“双师型”教师队伍建设面临的问题,探讨有效提高“双师型”教师队伍建设的途径,希望能加快推进高职院校“双师型”教师队伍的建设。 相似文献
2.
冯萍 《广东轻工职业技术学院学报》2013,(3):56-59
高等职业教育是现代高等教育的重要组成部分,高职院校师资队伍建设水平与人才培养的质量有着密切关联。“双师型”教师队伍是高职院校师资队伍建设的重要内容。高职院校要充分结合和运用地方经济发展的需要,扬长避短,彰显高职院校所具有的地方经济特色,整合和利用地方经济发展中的各种教育教学资源,强化“双师型”教师队伍建设,注重高职院校“双师型”教师队伍建设创新,不断提高高等职业教育师资队伍建设的水平。 相似文献
3.
随着我国对高等职业教育重视程度不断加深,高等职业教育改革不断深化,民办高职院校积极响应国家号召,积极主动解读“双高计划”,明确建设“双师型”教师队伍对发展高等职业教育的积极作用。但很多民办高职院校并未准确解读“双高计划”,未准确解读“双师型”教师的含义,这不利于民办高职院校的长远发展,不利于这些民办高职院校的学生更好地在社会上立足。基于此,文章作者首先阐述了“双高计划”的概念及其师资建设内容,然后对“双师型”教师的内涵及培养“双师型”教师的重要性进行解读,接着指出了“双师型”教师队伍建设中存在的问题,并制订了相应的建设对策,旨在为其他民办高职院校提供参考。 相似文献
4.
“双师型”教师队伍是当前高职教育教师队伍建设的特色和重点,是实现高级应用型技术人才培养目标的保障。本文对高职院校“双师型”教师应该具备的素质进行了探讨,并提出了目前高职院校“双师型”教师队伍存在的问题,以及如何建设高等职业教育“双师型”教师队伍。 相似文献
5.
高等职业院校旨在培养高技能型人才,它不仅要求施教的教师具有高等学校教师的共同特征。又必须有自己的教学特色。所以,建设一支符合高等职业教育,以就业为导向、有扎实的理论知识和丰富的实践经验的“双师型”教师队伍是高职院校生存和发展的基础。本文从“双师型”教师内涵的出发,指出高职院校建设“双师型”教师队伍的必要性,进而提出高职院校“双师型”教师队伍建设的对策。 相似文献
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一、调查的基本情况
（1）调查的目的。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送实用型人才的重任,这就决定了对教师队伍建设有着特殊的要求。尤其是“双师型”教师队伍的建设,对高等职业教育的生存和发展起着至关重要的作用。因此。希望通过对高职院校“双师型”教师队伍建设情况的调查与分析,研究“双师型”教师队伍建设中存在的问题,为高职院校的“双师型”教师队伍建设献计献策。 相似文献
7.
培养"双师型"教师队伍的有效途径 总被引：6，自引：0，他引：6
高等职业教育要以鲜明的办学特色赢得社会的认可和尊重,必须有高素质的“双师型”教师队伍作支撑。本文分析了影响高职院校“双师型”教师队伍建设的原因,对“双师型”教师队伍建设的途径以及培养和成长的内外部环境,进行了探索。 相似文献
8.
我国社会经济的迅速发展,迫切要求提高高等职业技术教育的质量,高职院校“双师型”教师队伍的建设自然就成为高职院校建设的关键之一。结合高职教育和“双师型”教师的内涵、师资结构、基本素质与发展状况,采用比较研究方法对高职院校“双师型”教师的培养进行分析探讨,提出一些建设性建议。 相似文献
9.
高职院校"双师型"师资队伍建设的途径探究 总被引：4，自引：0，他引：4
培养建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的高素质的“双师型”教师队伍,是高职院校办出水平、办出特色的首要条件。研究“双师型”教师队伍的特征,制定“双师型”教师培养措施是当务之急。文中针对目前高等职业院校“双师型”教师队伍建设存在的问题,提出对策。 相似文献
10.
随着我国高等职业教育的蓬勃发展,高职院校当务之急是要建立一支高素质的“双师型”教师队伍。本文试图从高职院校“双师型”教师队伍的现状、“双师型”教师的界定及培养途径等方面进行初步探讨。 相似文献
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近年来山西高等职业教育实现了跨越式发展,随之而来的即是将高职院校师资建设问题提到议事日程。高职院校“双师型”教师队伍建设需要制定相应政策法规,加大对高职教育的扶持力度,通过校企合作、引进人才、“自我培训”培养“双师型”教师。 相似文献
13.
高职教育课程改革与“双师型”教师队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高等职业教育师资队伍建设，已成为高职教育课程改革不可回避的任务。特别是高职教育课程改革对“双师型”教师队伍建设提出了一提高、二完善、三注重的质量需求，从这一背景及高职院校实际出发，我们可以探索一些提升高职院校“双师型”教师队伍建设质量的具体措施。 相似文献
14.
我国高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质劳动者和技能型人才的使命.建立一支高素质的“双师型”教师队伍是适应高等职业教育人才培养要求,是提高高等职业教育教学质量的有效途径.本文结合会计专业“双师型”教师队伍建设途径提出自己的建议,为高职院校会计专业师资队伍建设提供参考. 相似文献
15.
张涉 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(3):61-63
“双师型”教师队伍建设是高职院校工作的重点和关键，建设一支能够适应高职教育需要、具有高职教育特色的“双师型”教师队伍，是高职院校普遍关注的问题。本文针对目前高职院校“双师型”教师队伍建设中存在的问题，提出了加强“双师型”教师队伍建设的对策与建议。 相似文献
16.
高职院校“双师型”教师队伍的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
研究高职院校“双师型”教师队伍建设问题,探索可行的“双师型”教师队伍建设途径,是各高职院校改革和发展的主要任务。针对目前我国高职院校的实际,分析了“双师型”教师队伍建设存在的问题和产生问题的原因。在调查研究的基础上,从政府和高职院校两个层面,提出了建设“双师型”教师队伍的对策、方法和途径。 相似文献
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“双师型”教师是师资队伍建设的重中之重,是高职院校特色发展的不竭动力之源。发文年份、主要载文期刊以及高被引文献三个维度能够充分展示新时代高职院校“双师型”教师队伍建设研究的实然样态。已有研究主要聚焦新时代高职院校“双师型”教师队伍的内涵探究、价值析厘、问题分析与路径设计等主题。展望未来,还需要着重关注企业在高职院校“双师型”教师队伍建设中的重要作用,高职院校“双师型”教师队伍建设的指标体系构建,以及高职院校“双师型”名师工作室建设的评价和效果追踪等。 相似文献
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林惠 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(4):386-388
“双师型”教师队伍建设是高职院校发展的关键．从“双师型”教师队伍建设的必要性和紧迫性出发，“双师型”教师评价内涵入手，分析当前高职院校“双师型”教师队伍建设现状、问题及原因，提出“双师型”教师队伍建设对策建议． 相似文献
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高职院校"双师型"教师队伍建设的现状与对策思考 总被引：16，自引：0，他引：16
探索高职院校“双师型”教师队伍建设问题,探讨寻求切实可行的“双师型”教师队伍建设途径,是目前各高职院校改革和发展的紧迫任务。本文针对各高职院校的实际,剖析其“双师型”教师队伍的现状及存在问题。通过调查研究,从政府和学校自身两个层面,提出了可行性的建设“双师型”教师队伍的对策和措施。 相似文献