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近年来颇受高考作文命题专家青睐的是材料作文，而材料作文对审题构思的要求却渐渐被一些人淡化了。实践证明，一篇优秀的考场材料作文是离不开审题构思的，有鉴于此，笔者对学生提出如下三点要求。 相似文献
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许舒婷 《作文成功之路(高中版)》2013,(1):51
作文占了语文的半壁江山,作文教学一直是高考语文复习备考的重中之重,但面对纷繁复杂的作文教学体系和福建高考历年来颇具思考深度的作文试题,很多学生往往很迷茫,拿到一篇材料题之后不知道该如何去构思作文,该如何审题立意才能够迅速抓住阅卷教师的眼球。笔者就材料作文的审题立意,做了一番研究后不难发现福建省近几年的考题,似乎都很青睐于新材料作文。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2011,(8):4-11
从近几年高考考场作文命题来看,大体上可以分为“命题作文”“话题作文”“材料作文”（主要是“新材料作文”）三种类型。但无论是哪一类型的作文写作,都要在审题上下工夫。作文审题的终极目标是“准确到位”“不偏不倚”,只有对题目的外延和内涵理解透彻了,才能在立意、构思上不偏颇,才能追求立意上深刻、构思上新颖等更高级的作文写作目标。可以说,准确审题是作文写作的基础,是获取作文保险分的“奠基石”。 相似文献
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焦越红 《山西教育(综合版)》2003,(17):38-39
作文教学从根本上讲是训练学生的作文能力 ,培养学生的创新思维 ,而不是单纯传授作文知识。作文知识可以教会 ,作文能力不是教会的 ,而是教师培养学生逐步形成的。一、淡化审题 ,强化命题淡化审题 ,这就给命题带来了新的挑战。作文命题是小学作文教学的难点 ,科学、合理的命题是小学生作文成功的重要基础。一个合适的作文命题 ,不仅能帮助小学生更好地构思、立意、选材 ,更能帮助学生挖掘生活中的素材 ,以题激趣 ,以题促思。作文命题要适合儿童年龄特点 ,找准生活的耀眼点、景物的独特点、人物的闪光点来命题 ,这样的题目新颖别致 ,学生兴趣… 相似文献
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近几年,湖北省高考语文作文命题一般是供料作文,有时给话题,有时不给话题,尤其是2006年、2007年给丰富的材料,不给具体的话题的作文,要求“自定立意、自拟题目、自选文体”,高考阅卷后所反馈的信息,许多同学选择议论文写作时审题上的失误及构思上的混乱很令人痛心,一部分作文因审题上失误,偏题跑题,归人四类;一部分因内容单薄、层次混乱而归入三类。事实上,有许多同学可以做得更好,这需要在议论文写作中严格按三步走来训练或作好准备。 相似文献
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作文应试的基本原则是：有能力,更要合要求。所以,高三学生在作文上不仅要花时间,而且还要按照考场作文的要求加强练习。一练审题。审题准确是写好考场作文的前提。历年高考,除2008年高考部分试卷因直接考查社会热点（汶川地震）而造成审题难度几乎为零外,绝大部分高考试卷都有一定的审题难度。学生必须坚持各个类型作文题的审题训练。审题训练效果的好坏直接决定着考场作文写作的成败。 相似文献
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2011年的高考总复习已接近尾声,一切似乎也已成定论。而笔者认为,作文复习这一块还是值得一说的。因为笔者通过对本校和周边学校的作文教学的观察,发现我们的同人特别重视学生的审题、立意、选材、文体、构思、语言诸多意识的培养,而应试作文中一些应该具备的意识未能有效地传输给学生,这样将会导致有很大比例的学生在高考这样重要的考试中遇到种种不应有的麻烦,所以笔者呼吁我们的同人在高考总复习中必须自行地对作文的每一个环节梳理一遍,对每一位学生的作文情况排查一遍,做到胸中有数,有的放矢。 相似文献
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新材料作文是介于以前的材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式．这种作文不限文体．不给话题．要求“全面理解材料．但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”．范围更广．但是新材料作文的审题是很重要的．一篇作文不管写得多好．如果偏题．也得不了较高的分数．所以如何审题一直是学生作文的一个难点。下面是我在实践中的几点感悟。 相似文献
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黄晓曼 《新课程导学(上)》2013,(13)
近些年来,高考作文试题越来越青睐于材料作文.材料作文通常只给学生提供一段或者几段简短的材料,让考生从整个材料或者从材料中的某个角度出发,通过联想、思考或者感悟,进行立意写作.如何让学生有效把握高考材料作文中的主题,掌握更多的审题技巧,从而立意明确,在高考中获取高分作文,是当前高中语文教师高度重视的一个话题.笔者结合自身多年的工作经验,对高考材料作文的相关审题技巧展开分析,以期对高考学子的作文写作有所裨益. 相似文献
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唐惠忠 《青苹果(高中版)》2013,(3):34-37
"构思",在考场作文中有特定的含义,它是指在审题准确的前提下,作者立意、选材、定体等一系列的创造性思维活动过程。高考作文容量有限,要想表现比较深邃的内涵,并且要表现得与众不同,就得在优化构思上多下工夫。下面,让我们具体探寻2012年部分优秀作文的"构思"之路,希望能给同学们以有益的启迪。 相似文献
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程鸣 《中学语文(读写新空间)》2010,(6):43-46
作文审题。永远是佳作产生的基础。舍此，犹如无源之水、无本之木，决不可能长出奇葩异草。材料作文，是根据所给材料和要求来完成写作的一种作文形式。与其他类型的作文题相比。材料作文在审题、构思、立意等方面都有一定难度。材料作文的审题就是分析审察一则材料所表现出来的主旨、意图和角度。所以，要在应试中赢得作文高分，不过好审题关， 相似文献
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在浩如烟海的高考复习资料中,作文版块的复习资料向来是编得最单薄的。每次讲评学生作文时,我一般把本次作文的审题立意一分析,指出学生作文存在的几个毛病,讲几点方法技巧,再找几篇优秀作文一读就满满的一节课了。学生对当次作文有了点感觉,可是换个材料或换个题目,他们又不依规矩来了。所以给学生指导作文时总有照本宣科、捉襟见肘的感觉。但每到要讲作文或者写作文时,我还是大量查阅作文指导方略,精心制课件,甚至给学生给模式,什么"起承转合式""引议联结式""橱窗式""层进式",什么"比较求同段""并列求异段",什么"排比开头""警句结尾",结果常常是一套 相似文献
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刘晓玉 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(1):136-143
从1977年高考恢复至今,语文高考中的作文试题,简而言之有三大类。一类是命题作文,一类是材料作文,一类是话题作文。每一类下都有许多不同的种属,且都有典型的试题。从每一类每一种属中精选出一些极具代表性的试题进行回顾和分析,有助于我们认识高考作文试题大体的走势和轮廓,从而对作文应试中的审题构思会有所裨益。 相似文献
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新材料作文在近年来的高考语文中几乎占据了全部江山。新材料作文是对学生综合能力的考查,尤其是在审题、立意、构思、语言组织等方面要求较高,很多学生将新材料作文视为＂拦路虎＂,有一些平日语文成绩很好的学生,也在新材料作文部分＂栽了跟头＂。一、写作困境不少学生视语文学科为自己的弱项。 相似文献
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贾玉 《语数外学习(高中版)》2013,(8):141
"新材料作文"是近几年出现的一种新的高考作文命题形式。主要特点是:给材料不给话题,要求全面理解阅读材料或提示语,选择一个侧面、一个角度构思作文,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题,明确要求不要脱离材料含义。它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。它更有利于学生发挥自己的聪明才智,展示自己的才华,但同时也增加了作文的审题难度。那么,新材料作文如何审题立意呢?笔者认为,当从以下方面加强训练。 相似文献
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从1998年到2004年的高考作文题中可以鲜明地看出，它们有一个共同的特点，就是命题者提供给写作者一个话题、一段导言、一个引子，让写作者审题命意写作。对这类作文，我们姑且称之为“话题型”材料作文。审题立意，是话题作文构思的第一步，也是能否写好话题作文的关键所在。那么，话题作文如何审题立意呢?主要应该做到以下四点。 相似文献
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王栖霞 《中国科教创新导刊》2011,(15):178-178
作文教学对于培养学生的丰富想象思维力、创新思维能力、流畅语言表达能力、学习语文课程兴趣具有独特的优势,如何让学生得心应手地写一篇优秀作文,乃是语文教学基本要求。本文从高考材料作文审题技巧等方面进行一些探讨。 相似文献