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1.
简论儿童的最宜发展区和最佳发展序 总被引：3，自引：0，他引：3
本借鉴前苏联名教育学家维果斯基的“最近发展区”的理论和方法,着力探讨儿童能力发展的差异性,提出了“最宜发展区”和“最佳发展序”两个概念,并初步探索了认识和确认儿童“最宜发展区”和“最佳发展序”的方法和步骤。 相似文献
2.
王黎黎 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
本文根据维果斯基的"最邻近发展区"的概念,提出了支架式教学模式在大学英语听力课堂的可行性。基于支架理论的听力教学模式的最终目标是让学生成为独立的、能够自我调控的学习者和问题解决者。定位学生的"最邻近发展区",在学生达到"最邻近发展区"时,通过支架的构建,将原有知识内化为新的知识,达到更高水平的发展阶段,从而提高英语听力水平。 相似文献
3.
"最近发展区"理论初探及其在数学教学中的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋智东 《中学数学研究(江西师大)》2002,(7):1-4
1."最近发展区"的概念及其意义 "最近发展区"概念是前苏联心理学家JI·C·维果茨基在20世纪30年代初,研究如何正确解决儿童发展与教学的关系问题时提出的. 相似文献
4.
张明芳 《江西教育学院学报》2007,28(3):121-124
建构主义是当前流行于全球的一种社会科学理论,其教学理论越来越受到教育界的推崇。在建构主义的教学模式下,目前已开发出的教学方法主要有以下几种:支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学。其中支架式教学强调根据"最临近发展区"建立概念框架,鼓励独立探索、协作学习和效果评价。结合支架式教学与口译教学的特点,提出探索实施口译技能训练的有效途径。 相似文献
5.
建构主义教学模式中支架式教学及对外语写作教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义是当前流行于全球的一种社会科学理论,其教学理论越来越受到教育界的推崇。在建构主义的教学模式下,目前已开发出的教学方法主要有以下几种:支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学。其中支架式教学强调根据“最临近发展区”建立概念框架,鼓励独立探索、协作学习和效果评价。本文结合支架式教学的特点,探索提高外语写作教学效果的新途径。 相似文献
6.
大学英语写作课支架式教学模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
张顺梅 《湖北广播电视大学学报》2007,27(11):118-119
支架式教学模式是建构主义教学模式之一。支架式教学强调根据"最临近发展区"建立概念框架,鼓励独立探索、协作学习和效果评价。本文结合支架式教学的特点,探索提高外语写作教学效果的新途径。 相似文献
7.
徐云晴 《中国教育技术装备》2009,(30):60-62
最近发展区理论是前苏联著名心理学家维果斯基提出的重要教学思想。项目教学是目前在职教界广泛推广的教学方法,而实施项目教学最关键的一环就是教学项目的设计。通过实证研究,探索最近发展区理论在Flash课程教学项目设计中的应用。 相似文献
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20世纪30年代,前苏联著名心理学家维果斯基提出了"最近发展区"概念,创造性地阐明了教学、学习与发展之间的辩证关系.当前,我国正在开展的课程改革,提出了"面向全体学生,促进学生全面发展"的课程理念,重温维泉斯基的"最近发展区"理论,有着十分重要的意义. 相似文献
9.
余文森 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(2):35-39
"教学与发展"问题是当前课堂教学进行素质教育所要解决的一个根本问题.本文受维果茨基两种发展水平理论的启发,创造性地提出自主学习解决现有发展区问题,课堂教学解决最近发展区问题的设想,并根据实验研究成果进行富有启发性的阐述. 相似文献
10.
最近发展区理论是维果茨基在教育心理学领域最广为人知的贡献，其未完成性和深远价值引发了学者们的持续省思与探索。尽管该理论在应用广度上得到极力拓展，但其发展深度有所局限。由于文化背景差异，一些地区在引介和解读该理论时甚至陷入片面窄化的误区。然而，通过理论争鸣与实践探索，最近发展区理论呈现出动态演进的趋势，实现了对维果茨基思想的还原与继承、发展与创新。多向量模型作为该理论的衍生物，整合了维果茨基关于最近发展区的核心思想，强调对人发展全域的观照，并结合反思活动方法，突破了对教与学情境中儿童学习与发展的理解局限，解决了概念方法论上的困境，具有开创性意义。在新时代，多向量模型理论在游戏情境下有拓展的空间，在“五育融合”中有应用的潜能，有望成为当代教育实践的路径选择。 相似文献
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何奕波 《漯河职业技术学院学报》2006,5(4):28-30
“白色污染”是一个全球性问题,发展可降解塑料是解决这一问题的有效方法之一。本文介绍了目前全球可降解塑料的发展概况,以及完全生物可降解塑料的发展前景。 相似文献
13.
秦晓春 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(1):131-133
“艺术兴学”是桂林师专的优良传统,也是学校全面推进素质教育,实现人才培养目标的重要途径与方法。高师儿童文学课程在“艺术兴学”理念的指导下,利用丰富多彩的艺术形式,创新教学方法与手段,在文学与其他艺术的相互交融渗透中,给学生以美的熏陶,在理论与实践的结合中,在课内向课外的拓展中,有效地促进了学生综合素质的提高。 相似文献
14.
“亚元区”建立初探 总被引：2，自引：0，他引：2
林建 《南宁职业技术学院学报》2006,11(1):68-71
最优货币区理论为“欧元区”的建立提供了理论依据,欧元的流通对世界经济产生了深远影响。而亚洲是世界人口最多的洲,也是世界经济增长最快的区域之一。分析了当前在亚洲建立“亚元区”的可能性以及存在的各种障碍,并据此对今后亚洲各国金融合作发展思路进行了初步的探讨。 相似文献
15.
从西咸经济一体化的视角出发,在调查研究的基础上,对西咸旅游同线的现状进行了分析,从科学发展观高度指出其存在的深层次问题,从系统动力学角度提出了西咸旅游同线行为发展战略的一些建议和措施。 相似文献
16.
Budin WC 《The Journal of perinatal education》2000,9(4):40-43
Commentators discuss the merits of the article "Developing a Family Centered, Hospital-Based Perinatal Education Program" [Journal of Perinatal Education, 9(4), 28-39]. They also point out the challenges of developing, implementing, and maintaining a comprehensive, family-centered perinatal education program in urban and rural hospitals. 相似文献
17.
论中国古代“适其天性”的科学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
"适其天性"是中国古代特有的科学方法,这种科学方法是从道家的养生之道发展而来的,并由许多科学家在不同时期和不同的领域分别提出。它的基本内容包括:让事物顺乎自己的本性发展,人在事物发展过程中的作用主要是减少妨碍事物自然发展的条件,人所创造的事物发展条件必须与自然的本性相合,在事物的发展偏离自然本性时要用自然的手段加以调节。"适其天性"科学方法是老庄哲学思想在科学技术上的应用,中国古代的科学方法对中国古代文明的发展有非常重要的贡献。 相似文献
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对我国发展"红色旅游"的一点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
通过发展红色旅游,有效保护和利用革命历史文化遗产,使老区的旅游品牌和形象更加鲜明;更好地整合自然环境资源和人文历史资源,“红”“绿”结合,优势互补,发挥旅游业的关联带动作用,推进经济结构调整,促进生态建设和环境保护,扩大就业,增加收入,推动老区经济社会的协调发展。 相似文献
20.
高校科研实验室是"双一流"建设的支撑平台,营造良好的实验室文化是实验室建设与管理的重要内容,实验室文化涵盖实验室制度、行为规范、运行机制以及在运行过程中形成的实验室集体价值观念与行为准则。从实验室管理理念、实验室规范培训及特色文化活动等方面探讨了高校科研实验室的文化建设方案,以期为实验室管理提供具体思路与方法。 相似文献