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张和平 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):34-38
在弗洛姆看来,真正的“历史唯物主义”是从人出发又复归于人的关于人的解放的学说,这一学说是人本主义和“自然主义”的统一。这一定论有待于严肃的科学讨论判定其正确与否,但其高扬主体性,充分重视主观能动性,重视社会实践取向却是值得充分肯定的。弗洛姆是探索真正马克思主义的先驱人物,其学说的合理部分我们应予继承。 相似文献
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假日三结合教育的研究与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在素质教育观念指导下,在教育改革的新形势下,建立以人为本的学校、家庭、社会三结合教育模式是教育改革和发展的重要内容。通过对假日三结合教育的初步研究,总结假日三结合教育的方法与途径,这些具有地域特点的方法与途径,将有力地促进素质教育的开展,具有较强的实践意义。 相似文献
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Compared with other kinds of fiction,detective story is a kind of fiction with different characteristics,it involves a process of thinking,analysis,inference,interaction.This passage mainly discusses detective story’s characteristics as a kind of intellectual game and reader’s psychology during reading. 相似文献
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Patricia A. Crawford 《Early Childhood Education Journal》2004,32(3):205-210
In the primary grades, literacy teachers often face dual and competing challenges. On one hand, they are expected to provide developmentally appropriate practice in a contextually-sensitive manner. On the other hand, they are often charged with using packaged literacy curricula that contains components that are developmentally inappropriate for young learners. This piece provides a case study of the impact of mandated packaged curricula on one such teacher's beliefs and pedagogy. 相似文献
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针对大一新生,在《数学分析》的教学中应重视过渡期的教学,注意某些理论与中学的不同,引导学生更新学习方法,引入和逐步建立ε-N语言,同时注重探究知识间的内在联系,并对学生进行综合与总结能力的培养. 相似文献
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吕志兴 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(5):99-104
梁《律》、《令》的修订在南齐立法的基础上完成,实为齐、梁两代的立法成果。梁《律》、《令》以晋《律》、《令》为蓝本制成,但在篇目上有一些改制,有关内容也较晋《律》、《令》完备。梁《律》、《令》对陈、北周、隋、唐《律》、《令》都有重要影响,是隋、唐《律》、《令》的重要渊源,其中梁《令》是隋、唐《令》的主要渊源。梁《律》、《令》是汉、魏、晋《律》、《令》向隋、唐《律》、《令》发展过程中极为重要的环节。 相似文献
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