首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 136 毫秒
1.
彭敏 《考试周刊》2014,(85):59-60
词块理论强调词块的固定性和整体性,通过词块的学习,可以帮助大学生解决在英语写作和口语表达中的中式英语问题。本文以词块理论入手,分析了大学英语词汇教学中存在的问题,重点讨论了词块理论在大学英语词汇教学中的应用,以期通过词块理论的应用,使学生更准确和流利地进行英语表达。  相似文献   

2.
英语教学的目标,是让学生能运用所学知识与周围的人进行交流,获取信息.加强学生的口语训练,是英语学习的基本要求.培养口语表达的兴趣 ;纠正学生口语表达错误时的策略;树立学生开口说英语的信心;英语教师要能够提供一个平台,让学生敢说英语且有话可说甚至意尤为尽.英语口语教学要和听力教学、阅读教学、写作教学结合起来.教学中要高度重视口语教学,采取有效措施提高学生的口语能力.  相似文献   

3.
英语学科兼具人文性和工具性的特征,对促进学生的全面发展具有重要意义。作为英语学习的有机组成部分,口语表达的基础性地位是无可撼动的。它不仅是词汇积累的重要途径,更是培养语感、探究文本的有效手段。有了口语训练的辅助和支撑,阅读和写作教学会更加顺畅。学生口语表达能力的培养不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程,需要教师相机引导、创造机会,激发学生口语表达的兴趣。  相似文献   

4.
《考试周刊》2019,(20):9-10
传统英语教学模式一味地强调语法,忽略英语口语教学,导致学生无法运用英语展开人际交流。本文基于核心素养要求,结合中外文化,将口语训练融入英语阅读之中,加大学生的口语训练量,让学生敢说会说,在口语表达的思维训练基础之上,完成写作训练,让学生对英语语言进行深度加工,从而达到以读促说,以说促写的教学目的。  相似文献   

5.
中国药科大学提高硕士研究生英语运用能力的第二阶段教学改革试验,通过写作练习带动口语表达,以强化课外写作准备减轻了研究生课堂口语练习中的焦虑感,并在教学过程中对不同语言层次的教学对象提出不同的阶段性要求,量化的评估模式改变了原先单一粗糙的评语方式,从而激发了学生学习和使用英语的兴趣,增强了学生用英语交际的信心和能力。  相似文献   

6.
随着全球国际化程度的不断加深,英语成为世界通用语言,因此培养学生灵活应用英语与人交流的能力成为初中英语教学的核心任务。口语教学是英语学习的重要组成部分之一,然而就教学现状而言,口语教学稍显劣势,素来得不到与阅读、写作教师平等的关注与重视,但为了拓宽学生未来的发展道路,教师必须采用科教化手段来提起学生的口语表达兴趣,将口语表达能力作为其英语学习的重点,全方位提高学生学科综合素养。本文首先分析了当下英语口语教学的缺陷,然后提出了改革建议,以期能够提高教师与学生的领悟能力。  相似文献   

7.
写作技能与口语技能一样,属表达技能,但它对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和内容的条理性都比口语要求更高,是一种综合运用语言的能力。因此,培养学生的英语写作能力一直以来都是初中英语教学的瓶颈所在。在英语写作教学中,开展小组合作学习,  相似文献   

8.
众所周知,英语中有四种基本技能:听、说、读、写,我们要求学生从两个方面进行交流,即口语和书面表达。写作是英语知识的高度综合运用的一种体现,灵活性强。英语课程标准也对全日制义务教育各个阶段、各个级别的英语写作教学提出了不同的要求,可见写作的培养及提高的重要性非同一般。  相似文献   

9.
李冰 《学周刊C版》2011,(8):111-111
在农村英语教学过程中,我们会发现很多学生感到掌握口语有困难,或是羞于开口,或是开口错误频出,甚至一些学习优异的学生也只能读普通的英语材料,用简单的英语写作,一旦与他人交流,就会发现口语表达成为了一件很困难的事。这种“哑巴英语”现象,是和新课程培养目标背道而驰的。  相似文献   

10.
高职院校多元化的招生模式使得生源质量更加参差不齐,很多学生因为不敢开口讲英语而产生了消极的英语表达情感,培养学生的口语能力成为亟待解决的问题。本研究尝试在高职英语课堂中构建基于分层的"以写促说"主题式教学模式,以写作为突破口促进口语能力的发展;结果表明,该模式能改善高职生的英语学习情感,有助于增强学生的学习成就感和自信心,能够有效提高学生的口语表达能力。  相似文献   

11.
函授本科毕业论文教学管理探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
要做好函授本科毕业论文教学工作,就应高度重视对函授本科毕业论文教学工作的管理。首先要充分认识与掌握函授本科毕业论文教学工作所具有的特殊性,有针对性地采取相应的对策。要全力抓好函授本科毕业论文的选题与准备、课题的研究与论文的撰写、论文的答辩及其处理等各个教学环节。同时还要加强对指导老师及答辩委员会成员的教学管理,全面提高老师指导论文的素质能力,精心组织与实施毕业论文的指导工作,并进行必要的检查与监督。  相似文献   

12.
科学评价毕业论文(设计)对于提高高校毕业生质量具有积极作用。文章运用系统论、教学评价理论与方法,提出了毕业论文(设计)答辩现场评价指标体系的依据、原则和功能,构建了毕业论文(设计)答辩现场评价表,并进行了应用,收到了良好的教学效果。  相似文献   

13.
英语毕业论文是每个本科生在毕业之前最重要的一项学习任务。通过对2004届英语专业学生毕业论文选题以及在撰写过程中出现有关选题、英文写作、格式规范、外文资料不足等问题的分析和探讨,提出了加强思想教育、建立健全的管理体系、加强论文撰写各个环节的指导和外文图书资料建设等一些富有建设性的对策。  相似文献   

14.
English proverb, the treasure of the English language, is the crystallization of English nation. The thesis introduces several methods to the translation of English proverb. The paper concludes the definition of English proverbs. English proverb has its own characteristics in form and content. This thesis also analyses the factors that affect the translation of English proverb. According to these factors, three translation methods are discussed in this paper, which are word-for-word translation, free translation, and applying translation.  相似文献   

15.
毕业论文是衡量毕业生学习质量的重要指标之一,故毕业论文的质量受到社会各界广泛的关注。但近年来毕业论文的质量却存在不少问题,因此,提高毕业论文的质量显得尤为迫切。目前,关于英语本科毕业论文,学术界主要从选题、论文存在的语法错误及其消除等进行研究。有鉴于此,文章探讨了提高英语专业本科毕业论文质量的有效途径,也就是如何开设英语本科专业毕业论文写作课,包括教材的选定、教学内容的安排、教学方法的采用、考核方式的选择等。  相似文献   

16.
大学英语教学中,单词、语篇和身体语言方面所包含的文化因素是大学英语学习中影响学生语盲应用和实际交流的重要因素.从这三个方面探讨荚汉两种文化存在的差异及教师应采取的对策,有助于学生应用能力的提高.  相似文献   

17.
陈紫聪 《海外英语》2012,(11):110-111
This thesis roughly describes the traditional English grammar learning.The thesis also emphasizes the importance of learning English grammar to increase the English.The thesis lists some correlation grammar examples learning to explain how to learn English grammar.In the end of this thesis,it gives some suggestions on how to learn English grammar.  相似文献   

18.
现代信息技术与教学过程的整合是教育发展的需要,信息技术时代给英语教学提出了新的要求。本文探讨了信息技术与英语教学的关系,明确信息技术在英语教学中的辅助作用的具体表现,重点探讨了信息技术在听说、阅读、写作教学中的作用,探讨了发挥信息技术辅助作用时教师的角色定位等问题。  相似文献   

19.
本科毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分.是本科教学过程中最后一个重要的教学实践环节,是学士学位授予的一个重要依据。笔者根据自己近年来的英语从教经历.分析了英语本科生毕业论文中存在的问题,提高学生的英语写作基本功水平、加强指导教师的选拔和培养、严格管理制度和建立校内外实习基地是提高英语本科毕业论文质量的重要途径和措施。  相似文献   

20.
目前在我国,有越来越多的幼儿加入到了英语学习的大军中。对于幼儿学英语,社会上存在着赞成和反对两种声音。根据国内外的相关研究成果从生理、心理及认知角度指出了幼儿学习英语所具备的优势;教师应该好好利用幼儿的这种优势,采取科学有效的教学策略和方法,激发和培养幼儿学英语的兴趣,以保证其学习效果。为此,也介绍了唱歌、游戏、动画等调动幼儿英语学习的兴趣的有效教学方法。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号