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在英语教学中要注重语言和文化的关系,应提高对中西文化差异的敏感性和适应,应树立文化意识并注重文化知识的传授. 相似文献
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语言和文化是密不可分的.为达到有效交际,必须具备跨文化交际能力.在英语教学中,教师要注重语言和文化的关系,提高学生对中西文化差异的敏感性和适应性,应树立文化意识并注重文化知识的传授,培养学生的跨文化交际能力. 相似文献
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在英语教学中,要注重语言和文化的关系,提高对中西文化差异的敏感性和适应性,树立文化意识并注重文化知识的传授. 相似文献
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梁玮 《宿州教育学院学报》2006,9(4):130-130,156
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,语言离不开文化,文化依靠语言。英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。文章通过阐述文化教育在英语教学中所起的不容忽视的作用,明确提出应注重语言和文化的关系,提高对中西文化差异的敏感性和适应性,树立文化意识并注重文化知识的传授。同时,结合教学实践就语言教学与文化教学运用提出一些建议。 相似文献
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本文从语言和文化的关系,中西文化的偶合现象与文化差异及树立文化意识,注重文化知识的传授三个方面阐述了在英语教学中,不能只单纯注重语言教学,忽略文化意识,而应该树立文化意识并注重文化知识的传授. 相似文献
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潘见炜 《四川教育学院学报》2006,22(4):40-41
文化是一个社会全部物质文明和精神文明的总和，语言是文化教育的组成部分，是文化的载体和折射镜。英语教学的任务之一就是在进行语言教学的同时，还必须进行文化知识的传授，培养学生的跨文化交际意识和能力。本文从语言与文化的关系入手，分析中西文化的异同现象，提出了树立文化意识并注重文化知识传授的必要性。 相似文献
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跨文化交际能力的培养是大学英语课程改革的重要目标，是素质教育的必然要求。语言与文化、语言教学与文化教学有着密切的关系，大学英语教学中培养跨文化交际意识和能力的文化教学应当介绍中西文化中不同的交际规范和准则，比较中西文化中不同价值观念和思维方式，比较词语的文化内涵，介绍非语言形式的文化背景知识等，同时注重运用语用学理论指导英语教学，选用包含系统的文化教学内容的教材，创设交际情境，提高教师自身素质和能力。 相似文献
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刘春蓓 《常州师范专科学校学报》2004,22(4):32-35
简单分析了语言与文化的关系，比较了中西文化差异及对语言的影响。在此基础上，针对目前英语教学中忽视文化差异的问题探讨融文化知识于英语教学中。在语言教学中树立文化意识，从而提高教学效果，达到语言教学的真正目的。 相似文献
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郑海荣 《呼伦贝尔学院学报》2006,14(3):95-97
要想熟练使用英语进行交际,除了要掌握语言知识和技能以外,还应了解语言所反映的英语使用国家的文化。纵观我国的大学英语教学,对文化意识的培养,却缺少足够的认识。本文从文化和文化意识的概念谈起,论述在英语教学中应提高对中西文化差异的敏感性和适应性,树立文化意识,并讨论了文化导入的内容及方法。 相似文献
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论中英社交文化习俗差异 总被引：1，自引：0，他引：1
陈欣 《江西教育学院学报》2005,26(6):104-106
文化是人们需求的某一特定生活方式。通过对中国的饮食文化、茶文化与英国的pub（酒吧）文化对比以及中英party交际文化的对比，可看出中英文化习俗的差异。这表明对不同语言文化的了解和增强文化差异的意识是提高跨文化交际能力的关键。 相似文献
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黎红雷 《广东技术师范学院学报》2011,(8):38-41,139
企业文化,作为一种文化样式,不可避免地受到所在国家民族文化的影响。本文从中国传统文化对现代企业文化的影响、现代企业文化对中国传统文化的改造、当前中国民营企业文化的病症及应对之道等三个方面,揭示了现代中国企业文化与中国传统文化之间的关系。并在此基础上,进一步探讨如何从自在的影响到自觉的吸收,使中国传统文化在现代中国企业文化建设中发挥充分而重要的作用。 相似文献
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关于大学文化建设的理性思考 总被引：95，自引：0，他引：95
眭依凡 《清华大学教育研究》2004,25(1):11-17
大学是传承和创造人类文化的社会组织，研究大学自身的文化问题有利于大学按自身规律办学，提高人才培养质量。本文讨论了关于大学的文化内涵、文化作用、文化问题、文化建设等大学文化的基本问题。 相似文献
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简论中国体育文化建设 总被引：4，自引：0，他引：4
欧阳明胜 《赣南师范学院学报》2004,25(3):62-63
分析体育文化建设的必要性,认为政治因素的影响、经济社会发展、承办北京奥运和体育文化自身发展要求加强体育文化建设,提出弘扬优秀传统体育文化、借鉴和吸收西方体育文化精粹,以承办奥运为契机推进体育文化建设的对策. 相似文献
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张谦 《深圳信息职业技术学院学报》2010,8(3):71-75
本文根据近年来普通高校的一些校园文化亚健康状态现象,论述了某些校园文化与当下的流行文化的承袭关系和不同特点,进而揭示了流行文化泛滥之下所繁衍的官场文化对高校学术、学风的危害,提出了治理方略。 相似文献
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高校图书馆在创建校园阅读文化中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。简要论述了校园文化的现状及阅读文化与其的关系,分析了高校图书馆在创建校园阅读文化中的优势与作用,并提出了阅读文化建设的几项具体措施。 相似文献
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郝明工 《涪陵师范学院学报》2007,23(6):15-20
以巴蜀文化从区域文化向着地方文化转换的古今流变轨迹为历史参照,从文化空间的绵延、文化中心的形成、文化心态的嬗变这三方面进行了相关探讨,指出了以巴渝文化与蜀都文化为核心构成的都市文化的现实发展,将促成巴地文化与蜀地文化的现代融合。 相似文献
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刘三姐作为中国民族文化的一个品牌,从彩调《刘三姐》、电影《刘三姐》、《印象.刘三姐》到正在开拍的音乐电视剧《刘三姐》,它正借助大众文化的羽翼发展壮大。以刘三姐文化的发展变迁为例,阐释了大众文化全球化传播视域中中国民族文化走向大众文化发展的必然之路,分析了民族文化如何借助大众文化发展壮大,并探讨了当前民族文化发展过程中应当注意的一些问题。 相似文献
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王军 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(3):29-31
大学次级组织文化是大学文化的重要组成部分,对大学文化起着十分有益的补充与支撑作用。对大学次级组织文化问题突显的背景、层次与特征等问题进行分析,合理定位与整合大学次级组织文化,以大学文化核心价值观来统领大学次级组织文化,形成大学两级组织文化的良性循环发展,不仅有利于大学文化的建设,而且有利于提高大学的核心竞争力。 相似文献