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在一次教研活动中,我和多年未见的老同学相遇了。他握着我的手说:“老同学,这些年来,你名声大震,我是特意来看你表演的!”我觉得他把“上课”说成是“表演”,心理很不舒服。“公开课”不仅仅是将教师的教学风格展示给别人看,更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例,探讨科学的教学方法。可是,老同学为什么会有这样的认识呢?这引起了我深深的反思。[第一段] 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(11)
大眼亮亮碰到麻烦了。天黑了,房间里的灯又坏了,他要找到自己的一双运动鞋。“我什么也看不见,怎么才能找到那双鞋呢?”泡泡对他说:“你知道吗?你可以用手去找。我们来做个游戏,它可以训练你在黑暗中的‘观察’能力。”准备材料:四双不同的鞋子一个大袋子用手观察30开始做:1.认真观察这些鞋子,选出你要寻找的那双。2.把鞋子放在大袋子里,混在一起。3.将手伸进袋子里,不要看,找出你想找的那双鞋。问题:你是否第一次就能找对呢?实验结果:仅凭触觉来识别鞋子并不是一件容易的事情。为什么:用手比用眼难,是因为眼睛能… 相似文献
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徐天乐 《读与写:教育教学刊》2014,(3):32-32
我们家有5个人,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我。
爷爷奶奶的手黑黑的,短短的,手上还有好几个大裂口.裂口里面还有一丝血迹,很粗糙。有一次,爷爷奶奶用手摸了我的脸,我便叫起来:“什么东西碰到我了?这么痛。”仔细一看.原来是爷爷奶奶的手。我好奇地问:“你们的手怎么这么刮人?”爷爷说:“我每天在田里挖地、除草、除虫、种菜、施肥、浇水……所以我的手就会这么粗糙了。”奶奶说:“我每天给你洗衣服、做饭、扫地、擦桌子……所以我的手就会裂开了。” 相似文献
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有一次坐长途汽车回家,随便与邻坐的旅客闲聊,一听口音是乡亲,他问我是干什么职业的,我说,我是中学物理教师,他马上说他也读过高中,但总是对于牛顿第三定律有所怀疑,我问他怀疑的理由是什么,他说:“牛顿第三定律说,作用力与反作用力总是大小相等、方向相反,我认为这句话有点不符合实际,我是一个厨师,如果有一筐鸡蛋,我可以在筐里任意拿一个蛋把所有的蛋都打破,你信不信?如果两个蛋的相互作用力大小相等,为什么两个蛋不同时破?用一个蛋为什么能够把一筐蛋打破?”我说:“你不是魔术师吧?”他说:“你不相信,下车后我马上试给你看。” 相似文献
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先让我们看这样两个镜头:一年级语文课上,孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面,然后问:“小朋友,你看到了什么?”刚入学的孩子不谙世事,一个孩子马上站起来:“老师,你是不是想教我们读b呀?我早就会了。”老师有些尴尬,仍不失温和地说:“我问的是你看到了什么?”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来:“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来:“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来:“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个… 相似文献
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1.个案介绍 2001年10月10日5点,我刚打开心理辅导室门口,就有一个脸带忧郁,神情沮丧,充满痛苦表情的男生向心理辅导室走来。他胆怯地站在门口,把头向里伸。我微笑地向他问好,亲切地问:“找我吗?”他怯生生地回答:“是”。 我热情地请他到里面坐,并倒了一杯温开水请他喝。他低着头慢慢走到沙发边坐到沙发上,并轻轻地喝了一口水,我也轻轻地坐到他的旁边。他一直低着头,不敢看我。我以一种平和的亲切的语调微笑着对他说:“很高兴你来找我,我将给你最大的帮助,你希望我给你什么帮助呢?” 他慢慢地抬头看了下我,以很微弱的语调… 相似文献
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叶晓晓 《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z2)
在繁华大街的路旁,坐着一位流浪汉,他呜呜的哭着,旁人看都不看他一眼。正在散步的时光老人看见了他,便问流浪汉:“你为什么哭呀?”流浪汉擦了擦眼泪说:“都怪我小时候只知道玩,不好好学习,到现在变成这样,我好后悔呀!”时光老人对他说:“如果你有返老还童的机会,你还会虚度光阴,不好好学习吗?”流浪汉说:“只要还有这个机会,我一定会好好学习的。”时光老人决定给他这个机会。就在刹那间,他又变成了一个十几岁的孩子,他非常高兴。开始在学校学习的头两天,他学习很认真……,后来他又想,反正等长大以后变成流浪汉之后,… 相似文献