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1.
陈盛林 《中小学实验与装备》2002,12(4):30-31
电学在中考中是一个占大比分的内容,而不论是有关电学的计算还是电路的设计都离不开滑动变阻器这一电学元件.这里略谈几例关于滑动变阻器在电路中的作用及有关解题对策. 相似文献
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杨森林 《数理化学习(初中版)》2000,(5):41-41
涉及滑动变阻器作用的电学题,尤其是利用滑动变阻器的特殊功能改变电路结构的电学题,往往容易使学生形成思维障碍,但如果能正确地分析好电路的连接情况,则解题的思路就通畅了． 相似文献
3.
在电学计算中有这样一类问题:给出一个电路图,并给出电路处于某种情况（某些开关的开闭、变阻器滑片的移动等）时某些物理量的值,要求解题者求出一些未知量.由于用电器处于不同情况时电路的连接方式可能发生改变,所以我们称这类问题为“动态电路”.要正确解 相似文献
4.
陈盛林 《中小学实验与装备》2002,(4)
电学在中考中是一个占大比分的内容 ,而不论是有关电学的计算还是电路的设计都离不开滑动变阻器这一电学元件。这里略谈几例关于滑动变阻器在电路中的作用及有关解题对策。1 滑动变阻器在电路中的保护作用滑动变阻器的基本作用之一是保护电路 ,因此它必须是串联在电路中。但对于初学者来说 ,开关闭合前 ,滑动变阻器必须调到最大值处 ,这一点在理论上必须等到学习了欧姆定律才会有深层次的认识 ;而这一规定在实际实验操作过程中才是真正意义上的保护电路。中考考查的滑动变阻器不一定是课本实验中的两接线柱的滑动变阻器 ,大多数情形是四接… 相似文献
5.
滑动变阻器是电学实验中常用的器材,它在电路中的连接方式是中学物理实验教学的难点,也是历年高考的一个重要考点。滑动变阻器在电路中的连接方式有两种,一种是限流式接法（如图1a）, 相似文献
6.
在初中物理电学教学中,运用基本的电学规律进行简单电路的分析和计算,特别是对电路如何作动态分析,对学生思维能力的提高,有极为重要的作用,拟就这一问题的教学发表一些粗浅的看法。 1 用对号入座法确定变阻器连入电路中的电阻。初中电学问题,绝大多数用变阻器来改变电压、电流强度等。学生在对电路作动态分析时,有相当部分属于搞不清变阻器的连接情况,常见的变阻器连接有下列三种,如图1、图2、图3所示。 相似文献
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滑线变阻器的连接方式及在电路中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭永利 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(4):145-146
滑线变阻器是普物电学试验中的一个常用仪器,关于它的教学是中学物理电学部分的一个难点和重点。本文就滑线变阻器在电路中的基本连接方式和每种方式对电路的控制作用做一系统的分析。 相似文献
8.
滑动变阻器是初中物理电学部分的一个重要元件,是电路的重要组成部分,它的连接方法、原理是学生解电学综合题的关键。近几年来,有关滑动变阻器的电学题层出不穷,比如利用滑动变阻器滑片滑至两个端点判断电流表和电压表的量程选择,利用滑动变阻器求电阻值等等,这些题目对学生来说是重点更是难点,学生往往遇到这类问题感到很棘手。不知从何入手,但是究其根本,解题关键仍然是对滑动变阻器构造和原理的了解,连接方法的熟练掌握。传统的 相似文献
9.
滑动变阻器是电学实验的常用仪器,它在电路中的作用是通过改变其阻值来改变电路中的电流或电路两端的电压,它的连接方式是中学物理实验教学的难点,也是历年高考的一个重要考点．最近几年高考设计型的电学实验,都对滑动变阻器的应用进行了多次直接或间接的考查,而其中连接方式的选择是考生觉得最难确定的,本文就其连接方式与选择原则进行探究． 相似文献
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电学动态题主要有两种形式:一是因开关断、闭引起的电学动态题;二是因滑动变阻器滑片移动引起的电学动态题.这种题的解题思路是:1.审题,搞清楚电路连接情况,明确电流表是测哪个电路中的电流,明确电压表是测哪段电路两端的 相似文献
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电学实验离不开测量,滑动变阻器在电学实验中有着举足轻重的作用,它能改变电路各部分的电流、电压的大小.滑动变阻器在实验中的选择及连接方式历来是高考实验题中的难点,现笔者从原理上谈谈如何选择合适的滑动变阻器,以及复杂的电学设计性实验的处理程序.
一、滑动变阻器的两种连接方式
1.分压接法.
如图1所示为分压接法,将滑动变阻器的全部电阻都接入电路中,电阻R与滑动变阻器的一部分并联,再与另一部分串联,组成混联电路.在滑动头由左向右滑动的过程中,电路R获得的电压在0～E之间变化(忽略电源内阻的影响),因此具有调节范围宽、能连续调节的特点.若要求电阻R上的电压必须从0开始调节,则选择滑线变阻器的分压接法.不容忽视的是,电阻R对整个电路有影响. 相似文献
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滑动变阻器是电学实验中很重要的器件,从历年的高考试题中可以看出滑动变阻器在电路中的连接是高 相似文献
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一、电路识别 1.解题策略 识别电路是解决电学问题的基础,只有搞清楚电路的连接方式和学会简化电路的技巧才能综合运用电学知识解决实际问题.解题时的具体思路有:①先识电路,即对电路进行分析,看懂电路图,把电压表当作断开处理,把电流表当做导线处理,画出其等效电路图;②再分析,即当开关的断开、闭合,或滑动变阻器的滑片左右移动时,根据欧姆定律和串、并联电路的特点,对之进行定性分析. 相似文献
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一、电路识别
1．解题策略
识别电路是解决电学问题的基础，只有搞清楚电路的连接方式和学会简化电路的技巧才能综合运用电学知识解决实际问题。解题时的具体思路有：①先识电路，即对电路进行分析，看懂电路图，把电压表当作断开处理，把电流表当做导线处理，画出其等效电路图；②再分析，即当开关的断开、闭合，或滑动变阻器的滑片左右移动时．根据欧姆定律和串、并联电路的特点，对之进行定性分析。 相似文献
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历年高考中,电学实验中的滑动变阻器连接作为一个知识点经常考查,而学生对滑动变阻器连接常常出现错误。怎样选择滑动变阻器的连接方法呢?下面对这个问题作简要分析。滑动变阻器的连接有如下两种接法,在这两种接法中,滑动变阻器(最大阻值为R0)对负载RL的电压、电流强度都能起控制调节作用。我们通常把图(a)电路中滑动变阻器的连接称为限流接法,此电路称为限流电路;图(b)电路中的滑动变阻器的连接称为分压接法, 相似文献
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滑动变阻器是初中物理电学部分的一个重要元件,是电路的重要组成部分,它的连接方法、原理是学生解电学综合题的关键。近几年来,有关滑动变阻器的电学题层出不穷,比如利用滑动变阻器滑片滑至两个端点判断电流表和电压表的量程选择,利用滑动变阻器求电阻值等等,这些题目对学生来说是重点更是难点,学生往往遇到这类问题感到很棘手。不知从何入手,但是究其根本,解题关键仍然是对滑动变阻器构造和原理的了解,连接方法的熟练掌握。传统的教学方法是直接给出滑动变阻器,让学生通过了解它的构造和连接方法,这种直接给出的方法给学生留下的印象并不深刻,所以在课程改革的今天,我尝试用另一种教学方法来进行教学,让学生从最根本处了解滑动变阻器：利用问题抛砖引玉,让学生自己设计出一个滑动变阻器。 相似文献
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在电学试验中,经常用滑动变阻器对电压、电流进行调控.滑动变阻器在电路中通常有两种连接方法,下面通过实例详细的分析其连接原理. 相似文献
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串联、并联电路是初中阶段电学部分的基础电路,无论看起来多复杂无序的电路,都是有一定的分析思路及解题规律的。如何从既接有测量物理量的电压表、电流表又接有能改变电路物理量的滑动变阻器且看似复杂的电路里判断出元件的连接情况,是学生学习电学的难点,特别是动态电路。动态电路主要的特点有：（1）通过开关的闭合或断开引起电路的变化; 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(10)
<正>在电学实验中,为了达到保护电路、便于多次测量的目的,往往需要在电路中连接滑动变阻器,并且我们可以归纳总结出"一上一下、重点在下",以及电路闭合前滑动变阻器接入电路部分的电阻应为最大等基本连接方法。然而电阻、电流是无法通过肉眼看到的,滑动变阻器阻值大小是如何变化的,接入电路后滑动变阻器究竟是哪部分电阻丝在发挥作用,很多同学会感觉难以理解,基于此,可以制作可视化"阻值"滑动变阻器,触摸滑动 相似文献
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滑动变阻器是电学实验中使用率极高的仪器,近几年的高考物理实验题中,也多次考查滑动变阻器的两种接法——分压式与限流式.虽然多次考查,但不少学生经常出错,其主要原因就在于没有掌握两种连接方式的特点和作用.下面通过对两种连接方式的特点比较,讨论如何选择电路连接方式. 相似文献