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为贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于印发（广东省教育综合改革试点总体方案〉的通知》、《关于开展“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”建设工作的通知》的文件精神．和“广东省教育资源下乡行动计划”的工作部署,进一步提高全市教育信息化的应用水平和使用效益,在省教育厅的支持帮助下, 相似文献
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作为经济欠发达的粤北山区,韶关市以省教育厅《关于实施广东省教育资源下乡行动计划（2009—2015）》、《关于深入实施“广东省教育资源下乡行动计划”的通知》为指引,因地制宜,制定《韶关市教育资源下乡行动计划实施方案》,积极探索基础教育信息化建设和应用的新路子,实施以信息化促进义务教育均衡发展战略, 相似文献
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为深入实施“广东省教育资源下乡行动计划”,有效推进全省优质教育资源共建共享,促进城乡教育均衡发展,9月15日,广东省电化教育馆在广州召开“广东省优质教育资源建设与应用研讨会”。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2010,(1):5-6
2010年,陕西省电化教育馆、陕西省基础教育网络和资源管理中心总体工作思路是：在省教育厅的领导下,围绕中央电化教育馆和省教育厅的中心工作,积极实施教育信息化工程。继续抓好农村中小学现代化远程教育工程的巩固和提高,完善远程教育机构建设和支持服务体系建设,深化教育教学应用和技术服务工作。加快基础教育专网建设步伐,规划、整合优质教育资源,让城乡师生享受更多更好的优质教育资源。 相似文献
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正2014年5月30日,"粤教云"示范应用推进会在珠海市召开。省教育厅副厅长朱超华、珠海市政府副秘书长邱轼、中央电化教育馆副馆长丁新、华南师范大学副校长胡钦太、省教育技术中心主任唐连章、省教育厅信息化办公室副主任谢国强、省教育技术中心副主任李昶等出席会议。各地级以上市及顺德区教育信息中心主任、电教馆(站)长,"粤教云"示范应用第一批试验区所在市(区)教育行政部门信息化主管领导、电教站 相似文献
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陈学仪 《中国教育技术装备》2011,(11)
作为经济欠发达的粤北山区,韶关市以省教育厅<关于实施广东省教育资源下乡行动计划(2009-2015)><关于深入实施"广东省教育资源下乡行动计划"的通知>为指引,因地制宜,制定<韶关市教育资源下乡行动计划实施方案>,积极探索基础教育信息化建设和应用的新路子,实施以信息化促进义务教育均衡发展战略,以开展"韶关市教师优秀课堂实录网上展播活动"为抓手,着力推进网络建设、教师培训、资源应用、创新应用等系统工程,大力促进山区基础教育信息化的跨越式发展. 相似文献
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全省高校信息化工作会议暨广东高教学会信息网络专业委员会年会于2011年1月12日至13日在清远召开。省教育厅副厅长朱超华、省教育信息中心领导及广东省教科网专家组全体成员出席了会议。全省高校及部分成人高校、广播电视大学信息网络中心主任和老师共190多人参加了会议。会议由省教育信息中心主任彭红光主持。 相似文献
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近年来,郴州市北湖区始终坚持教育优先发展战略,紧紧围绕创建湖南省现代教育技术实验区的目标,以“科学规划,整体推进,以教育信息化带动教育现代化”的战略举措,狠抓基础设施建设和现代教育技术推广。应用,教育现代化迈上新台阶,先后获得“湖南省电化教育工作先进单位”、“湖南省现代教育技术实验区”、“湖南省现代教育技术宣传工作”先进集体等多项省级以上荣誉。今年,在申报国家教育信息化区域综合试点区工作中,北湖区排在全省第二名,现已被省教育厅推荐到教育部评审。 相似文献
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为贯彻实施省教育厅《关于深入实施广东省教育资源下乡行动计划的通知》等有关文件精神,中山市教育局把缩小城乡教育差距．促进义务教育均衡化发展作为工作重点。 相似文献
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各位局长、馆长、站长、主任,同志们:
今天,我们在这里召开全省电教工作会议暨"资源下乡"工作现场会,主要任务是:学习贯彻党的十七届五中全会和省委十届八次全会、全国和全省教育工作会议,以及国家和省的<教育规划纲要>精神,传达全国教育信息化工作座谈会和2011年全国电化教育馆馆长会议精神.回顾总结"十一五"期间我省教育信息化特别是近年"资源下乡"的工作和经验,谋划"十二五"我省教育信息化的发展,研究部署2011年我省教育信息化工作特别是"资源下乡"工作. 相似文献
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2009年1月8日至9日,广东省教育厅主办、广东省电化教育馆承办的2009年全省电化教育工作会议在广州华泰宾馆举行。会议主题是总结2008年我省电化教育和基础教育信息化工作取得的成绩、经验和做法,部署2009年工作的新思路和新目标。省教育厅刘育民巡视员出席会议,省电教馆干部以及全省21个地级以上市教育局主管领导、电教站（馆）、信息中心负责人共约80人参加了会议。 相似文献
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《浙江现代教育技术》2008,(3)
8月6日,2008年全省电化教育工作会议在杭召开。省教育厅副厅长何杏仁同志出席会议并作重要讲话。何杏仁同志全面分析了当前信息化的发展形势,充分肯定了我省教育信息化工作所取得的成绩,深刻分析了当前教育信息化工作存在的主要问题。 相似文献