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金定仙 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z1):4-5
<正>2011～2012学年我有幸到农村小学支教一年,在这一年中,我观察到了农村小学英语教学的一些现状,感触颇深。我认为在教育教学飞速发展的今天,农村小学英语教学必须改变现状,否则无法适应现代教学,更别提培养全面发展的当代学生了。现在我就农村小学英语的教学现状及怎样改进教学谈一些我个人浅显的看法。一、农村小学英语教学现状分析 相似文献
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“国家兴亡,教育有责;教育兴亡,我的责任。”这是我经常和教师探讨的话题,也是我多年的工作理念。我是生长在农村、工作在农村的土校长,三十五年的农村教育生涯,二十年的领导经历,十四年的校长工作,把我的人生和农村小学教育紧紧地系在一起。 我为我的事业骄傲和自豪过,也曾因一些艰辛、挫折而懊悔和心酸过。 相似文献
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作为一个农民的儿子，我生在农村，长在农村，所以我爱农村；作为一名农村小学的教师，我爱村小的孩子，也为农村教育美好的明天而不懈地努力；作为一名课程资源的开发者，我因地制宜，引导农村的孩子用不起眼的扇子在综合实践活动的课堂中为课程改革开辟出了一片新天地。 相似文献
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杜飞飞 《中小学心理健康教育》2006,(1):46-47
我是在农村长大的女孩,我的家在一个偏僻的小山村,那是个有山有水的地方。在诗人眼里,那是“结庐在人境,而无车马喧”的桃园境地,而我却没有“采菊东篱下,悠然见南山”的高雅情怀。也许是在农村呆久了的缘故吧,我厌倦了农村的生活,厌倦了农村没完没了的农活,厌倦了一望无际的土 相似文献
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过去我编过农村教材,对农村教材很感兴趣。許多年来,每逢看到一本新出版的农村教材,我总要翻一翻,看看有什么改进。最近看到江西省出版的农村民办小学語文課本,使我非常高兴,因为这套課本的內容,抓住了农村的实际,在編排方面,又有显著的特色。 相似文献
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罗秀云 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
我生在农村,长在农村,教在农村。回忆过去和现在,从教十多年来所教班级均有部分学困生。自然引起了我对学困生的思考。所谓学困生,我认为就是学习成绩暂时落后的学生,他们学习吃力,普遍学习习惯和行为习惯较 相似文献
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最近在农村奔走,目睹农村和农村教育之现状,觉得有许多话不吐不快。我曾经以为,农村孩子都应该通过刻苦学习考上大学,后来。我逐渐意识到,这条天经地义的道路,实际上无法改变大多数农村学生的命运。 相似文献
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从教7年来,我一直在一所农村小学担任音乐教师,多年的农村小学音乐教育工作,让我感觉到在这种学校中开展艺术课似乎有一定的难度。首先是学生家庭的原因。在农村家长 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
<正>我园地处农村小集镇,如何利用农村资源,丰富幼儿美术活动内容,是我们一直以来研究的一个重要课题。因此如何利用这些看似无用的稻草来丰富我们的美术活动区,体现出农村特色,值得我们思考。一、稻草进"区"前言秋收过后,我动员家在农村的家长收集了一些稻草带到幼儿园里来,经过整理后我将稻草放置在手工区中,供幼儿操作时使用。浩浩(化名)从小随奶奶生活在农村,对稻草比较熟悉,看到后迫不及待地向同伴介绍:"这个我认识,是稻草,我奶奶家也有。"我 相似文献
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以前常听农村同行教师抱怨在农村学校教美术如何如何困难，我暗地里还觉得这些教师矫情。2007年我响应上级号召由所在城区学校到边远农村中学来支教。真的到了农村才体会到这句话背后的无奈，因为城乡教育不仅有差异，而且差距还很大!在支教之初，我所见到的农村美术教育现状令我尴尬。真实的情形是： 相似文献
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在农村度过的少年岁月,对于我的性格形成及对我目前所从事的教师职业的影响都是巨大的。似乎冥冥之中,我感觉到农村的那些经历对于我是有着很多启示的。举例说明之: ——放牛 当年在农村上初中时,放学回家就得去放牛。其实放牛也就是把牛拉到村头的河堤上,将牛绳子的一端插在地里就可以了。我一边看 相似文献
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一．案例过程
生在农村．长在农村．辽阔的农村田野赋予了农村孩子五彩缤纷的生活。2010年的第二学期．我有幸下乡支教,来到了我仰慕的金坛市朱林小学．执教三年级语文。也就在这时,我在教学工作中产生了一个课题：“源于农村生活的小学作文教学”研究。三年级的孩子作文刚起步．如何让孩子感兴趣、有话题,是我们年级组老师的共同追求。于是。在一个阳光明媚的早晨, 相似文献
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在提倡以人为本的今天．口语交际能力如何．直接关系着学生今后的发展。作为一名从小在农村长大,在农村小学接受教育．最后又成为一名农村小学语文教师的我．发现农村小学的学生在口语表达能力上与城市学生相比处于明显的劣势．为此．我专门进行了此项教学研究．这里我就谈几点自己在教学中的收获。 相似文献