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1.
沈通俊 《四川教育学院学报》2004,20(6):172-173
体育教师的良好心理品质是体育教师工作富有成效的重要条件。了解体育教师的心理品质构成，是提高体育教师的职业素养的一个十分重要的心理学问题。体育是教育的一个特殊组成部分，所以体育教师的工作特点和心理特点决定了体育教师应具有优良的心理品质。 相似文献
2.
对学生来说,体育教师是榜样,是力量,是学生取得知识的桥梁.但想要当好一名体育教师,也是不容易的.本文探讨了体育教师的心理素质和心理品质,对怎样才能当好一名合格的,优秀的体育教师,提高教学质量和加强体育教学工作有积极的指导作用. 相似文献
3.
体育教师的心理品质对学生个性形成是非常重要的.体育教师必须对学生个性特征进行研究,有的放矢地进行心理训练,做好思想教育与组织管理工作,从而使学生智力、能力、意志品质等方面的个性特征得到锻炼与完善. 相似文献
4.
肖泽民 《邯郸职业技术学院学报》1999,(2)
学生良好的品质,是在社会条件的影响下,特别是学校教育的影响下形成的。如何利用体育教学,促进学生良好的个性心理品质的发展,是当前体育教师应注意的一个重要课题。 相似文献
5.
在进行素质教育的新形势下,体育对培养具有综合素质的跨世纪人才,具有重要的意义,为完成好这一任务,体育教师必须提高自我素质,形成良好的心理品质.只有这样才能适应时代的要求.下面,结合自己的实践体会,从体育教师的职责入手,对体育教师的知识结构和心理素质进行探讨. 相似文献
6.
结合体育教学加强学生思想品德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
学生良好的品质,是在社会条件的影响下,特别是学校教育的影响下形成的。如何利用体育教学．促进学生良好的个性心理品质的发展,是当前体育教师应注意的一个重要课题。 相似文献
7.
"德高为师,身正为范."教师的言传身教对于学生健全的人格、良好的心理品质、高尚的道德修养的形成具有十分重要的影响.作为一名新时代的体育教师,更应以高尚的人格力量来教育、影响学生.何谓人格魅力呢?简单地说,就一个人在能力、气质、性格、道德、情感、态度等人格特征方面所具有的吸引力.那么,体育教师的人格力量来源于哪里呢?我认为是由高度的社会责任感,合理的知识结构,健全的心理品质,健康的身体素质,个性化的教学风格,和谐的师生关系,可贵的创新精神,较强的实践能力等综合素质熔铸而成的. 相似文献
8.
肖威 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1994,(4)
<正> 体育教师为提高学校体育教学质量,创造性地完成教学任务,不断完善自己的心理品质和运动技能水平,这就必须要研究体育教师的心理特征。 一、体育教师工作的特点 (二)体育教师的教学活动与其他教师的教学活动相比有其特殊性。这主要是 相似文献
9.
曲科宇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2000,19(3):121-122
众所周知，教师的心理品质对学生的心理发展具有深刻影响。体育教师具备良好的心理品质，以自身的言行来教育和影响学生，才能取得好的教学效果，本从心理学角度对体育教师具备的心理品质进行了论述。 相似文献
10.
教师,不仅需要健壮的体魄,全面的运动技术,综合的教学能力,同时也需要良好的心理品质。良好的心理品质,对于一名合格的体育教师来说是非常重要的。本文从运动医学的角度,谈谈运动损伤对体育教师的心理品质,专业思想的稳定性的影响。一、体育教师运动损伤的类型R原因体育教师身．上存在的运动损伤多种多样,发生的部位可遍及全身,大体可分为：陈旧性损伤、急性损伤、疲劳性损伤,其中以软组织的陈旧性损伤为多见。1陈旧性损伤体育系学生运动损伤的发生率在95％可信区间,其中慢性损伤占5156％,多以关节劳损,肌肉酸疼、疲劳性骨膜… 相似文献
11.
体育教师的心理品质的高低对学生的心理素质、个性发展起着潜移默化的作用。教师良好的心理素质和高尚的人格品质对学生的健康成长和教育教学效果成正效应,反之,则起负效应。分析体育教师的心理品质,对促使体育教师不断自我发展、自我完善有重大的现实意义。 相似文献
12.
技校体育教师应具备的心理品质●石瑞章体育教师是教育战线上一支重要师资力量，他们对于增强学生体质，促进学生在德、智、体、美几方面全面发展及培养体育事业后备人才等方面担负着极为重要的职责。体育教师的岗位在学校，这就决定了体育教师兼有普通教师和体育工作者的... 相似文献
13.
智能时代的教育体制对体育教师的角色及其心理品质提出了新要求。文章探索了现阶段体育教师的角色定位及其与心理品质的接轨,促使体育教师的品格、心智、德行与时代要求同步发展,使其成为促进学生德、智、体全面发展的教育者,成为引导学生终身学习体育的指导者。 相似文献
14.
高校体育教师是高校体育工作的实施者,是教书育人的园丁,要想全面贯彻党的教育方针,真正调动高校体育教师的工作积极性,激发事业心,加强对高校体育教师的思想政治工作,具有重要的意义.因为体育是党的教育方针的一个重要组成部分,对于培养德、智、体全面发展的一代新人和增强整个中华民族的体质关系极大;高校是培养社会主义革命事业接班人的重要基地,体育教师同整个教师队伍一道担负着重要的责任.这里就针对高校体育 相似文献
15.
姚严华 《广西教育学院学报》2005,(Z1)
重视优良心理品质的培养是教育现代化的一个重要标志;良好的心理品质是现代社会对人的素质的一个基本要求.本文探索怎样以心理学和教育学的理论为依据,根据现代青少年学生的实际情况,在体育教学过程中培养学生优良的心理品质. 相似文献
16.
素质教育的推行要求体育教师具备更高的素质.体育教师的素质结构应该包括:热爱体育事业的理想、先进的教育理念、丰富的专业知识、熟练的业务能力、良好的心理品质、较强的教学管理能力以及教学行为和策略等.文章对现代体育教师的素质结构进行了剖析,并在此基础上提出了培养建议,以期为全面提高体育教师的素质提供参考. 相似文献
17.
一、体育教师素质核心概念的界定体育教师的素质是指体育教师在体育教育教学活动中所凸显出来的,体现其教育教学效果,并且对学生的身心全面发展有着直接作用和显著影响的心理品质的总和。根据体育 相似文献
18.
周信德 《宁波教育学院学报》2012,(5):37-39,57
体育是学校教育的重要组成部份,体育教师的职业素养直接影响着体育教学的质量。依据从事体育教学的经验,体育教师的职业素养应该由职业道德素养、业务能力素养、身体形态素养、心理品质素养、社交能力素养组成。各素养之间应该相互联系、相互影响、相互制约的。 相似文献
19.
姚严华 《广西教育学院学报》2005,(1):185-186
重视优良心理品质的培养是教育现代化的一个重要标志;良好的心理品质是现代社会对人的素质的一个基本要求.本文探索怎样以心理学和教育学的理论为依据,根据现代青少年学生的实际情况,在体育教学过程中培养学生优良的心理品质. 相似文献
20.
对高校体育教师人格影响力分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李农 《辽宁教育行政学院学报》2000,(6)
一、决定体育教师人格影响力的因素(一 )事业心、责任感是体育教师人格影响力形成的动力。体育教师的事业心是指教师对教育事业执着追求的信念 ,体育教师的责任感是指在教育教学中 ,对社会承担的使命、职责、义务的坚定态度 ,体育教师的高度责任感取决于他们强烈的事业心。事业心和责任感是形成体育教师职业心理品质的基础。没有高度的责任感 ,就不能很好的完成人民交给自己的使命也就不可能在工作的环境中产生人格吸引力。行为心理的研究表明 ,有激励精神 ,热爱自己的事业 ,有责任心 ,生动活泼的教师 ,其教学工作往往较为成功 ,学生的行为… 相似文献