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中学阶段是学生逐步走向独立人生道路的转折点,是一个由半幼稚半成熟逐步走向独立和自觉的关键时期,这期间极易产生多种心理问题。尤其是对高一新生来说,由于青春期的发育,环境的改变,学习要求的提高,许多学 相似文献
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中学阶段是学生逐步走向独立人生道路的转折点,是一个由半幼稚半成熟逐步走向独立和自觉的关键时期,这期间极易产生多种心理问题。尤其是对高一新生来说,由于青春期的发育,环境的改变,学习要求的提高,许多学生感到不适应,会出现许多心理问题。 相似文献
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当下,基于人的全面发展和社会稳定的需要,学生心理健康教育越来越被学校重视。尤其是高中生,学习压力大、身心发展迅猛、处于半独立、半依赖、半成熟、半幼稚的特殊时期,因此做好心理健康教育是每个班主任日常工作的重点之一。 相似文献
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教育科学研究表明:初中生正处于“心理断乳期”。这个时期,其思想处于半幼稚、半成熟状态。说半幻稚,是因为他们缺乏生活经验,看问题易主观、片面,易感情用事,自控能力不强;说半成熟,是因为随着身体的发育,他们的成人感不断增强,说话、办事不时显露出一定的独立意识,或独到见解。初中生的这种独特心 相似文献
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黄成武 《学生之友(初中版)》2011,(12):31-31
中学生正处于人生的春天,是从童年走向独立人生道路的转折点,是一个半幼稚半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾错综的时期,极易产生多种心理问题。尤其是对刚从小学升入 相似文献
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黄成武 《学生之友(初中版)》2011,(6)
中学生正处于人生的春天,是从童年走向独立人生道路的转折点,是一个半幼稚半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾错综的时期,极易产生多种心理问题. 相似文献
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中学生年龄大多在12～18岁之间,正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长过程。这个阶段,个体或相互之间难免产生特殊的心理矛盾和冲突．也时常伴有成人难以理解的困惑与苦恼,“真相”或被掩盖．或被忽视．严重者还会诱发各种心理障碍乃至心理疾病。 相似文献
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青少年处于人生的十字路口,他们“半幼稚、半成熟、半独立、半依赖”,缺乏法制观念,道德观念。如何加强未成年人思想道德建设增强道德教育的实效？如何提升未成年人整体道德水平？我认为,这就跟求医问药一样,必须找准病因,对症下药才能见效。所以,先要找到造成未成年人思想道德出现问题的原因,才能实现对未成年人思想道德的有效教育。 相似文献
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何兆梅 《学生之友(小学版)》2012,(22):F0002-F0002
新课标背景下，高年级语文理解性内容明显增多，教学内容对学生思维的全面和情感的体验有了更高的要求，不可能在较短的时间内一下子完美的解决问题。同时，学生的个体意识明显增强，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半成熟时期。他们的独立意识增强，开始有独立见解，但也更在乎别人对自己的看法，不乐意发表不够成熟的意见。这是高年级语文课堂上冷清的原因之一。 相似文献
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中学阶段是人生中极其重要的阶段，也是人生旅途中立志向上、打基础的阶段。这个时期的中学生由不成熟走向成熟，想要独立又不善于独立，开始懂事又不懂事，是一个内心充满矛盾和冲突的半成熟、半幼稚阶段。这个阶段被心理学家称为危险期。因为这个阶段的中学生心里常出现动荡和不安，常感到困惑和烦恼。如果教育不当或受到不良事物的影响，他们则容易出现过激的行为或道德上的偏差。为了让中学生平稳度过危险期，教师要对那些心理活动偏激的中学生进行必要的心理疏通与辅导，从而使其恢复健康的心理。中学生心理障碍大致有以下四个方面。一… 相似文献
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操行评定应体现素质教育的要求 总被引：2，自引：0，他引：2
初中学生正处在人生的第二断乳期,他们的共同特点是:生理成熟与心理成熟不同步,虽然在生理发育上接近成人,但还不会用正确的人生观、道德观来约束自己。这时候的青少年正处在半成熟、半幼稚状态,是独立与依赖、自觉与盲目、狂热与消沉、清醒与迷惑集于一身,最容易犯错误、也最容易改正错误的时期。由于教师的评语恰当致使学生受到鼓舞走上成才之路者,大有人在。由于教师的评语不妥,造成孩子心理失控、或自暴自弃、或消沉轻生者不乏其人。 相似文献
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初中生正处于身心发展的关键时期,也处于多种品质形成的初级阶段,这一时期,学生在心理发展上呈现出过渡性、矛盾性和不稳定性等特征．他们从幼稚、半独立、半成熟,逐步走向成熟,因而,这一时期不仅向学生传授文化知识,培养各种能力,更主要的是在教学中渗透心理健康教育,培养健全的人格,使每个学生会学、爱学、乐学,打造道德数学课堂,从而对提高学生全面素质有事半功倍的效果,促进有效教学． 相似文献
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在社会发展日趋多元化的今天,学生更易受到各种各样的心理困扰。由于学生正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期,有其特殊的心理矛盾,有成人难以理解的困惑与苦恼。他们的许多心理冲突,或被自我掩盖,或被成人忽视,以致不少学生感到孤立无助,只好隐抑在心灵深处,备受煎熬,甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。作为教育工作者有责任挑起这付担子,着手去解决这些问题,使心理健康教育具有实际的意义。 相似文献
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朱丽 《河南广播电视大学学报》2010,23(4)
<半边天>是中国成熟的女性电视节目的典范,它较全面、真实地反映了当下中国女性各群体的生存状态和精神面貌.以往大众媒介中女性在品性、学识、职业角色等方面被贬低、刻板定型或者女性丧失独立人格、作为男性附庸等情况在<半边天>中并不存在. 相似文献
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一、学生心理问题现状 1．中学生生理、心理发展不平衡。物质生活水平的提高使当代中学生的发育提前,而相应的心理准备却呈现滞后状态。进入中学后,他们的身高已经接近成人,但认知结构仍有待发展,心理上呈现出半成熟半幼稚的状态。一方面,他们喜欢独立思考;另一方面,辨别是非的能力较差,对成年人产生内在的反抗心理, 相似文献
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1.中学生心理障碍成因分析 1.1 人生观、世界观尚未形成,这是导致中学生心理障碍的重要原因.中学生正处于身心发生巨大变化阶段,这一时期正是半成熟半幼稚、半独立半依赖的时期.他们的大脑皮质的控制能力较差,不善于用理智控制自己的情绪.他们阅历浅,缺乏社会经验,在处理问题时容易顾此失彼,不计后果.尤其是目前青少年较普遍存在着身体发育提前而心理发育滞后的情况,各种心理矛盾困惑就容易产生. 相似文献