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1.
《校园英语(教研版)》2015,(12)
澳大利亚语言学家马丁于上世纪90年代提出评价理论(即评价系统),它既是对韩礼德的功能语法理论中人际意义的拓展,也是一个用于研究语篇中评价资源的新兴理论框架。本文尝试运用一个研究语篇中评价资源的新兴理论框架--评价理论的态度子系统,对美国总统奥巴马政治演讲中的开场白语篇进行研究。本文将分析美国总统奥巴马的政治演讲开场白中各种态度意义的表现特点以及其产生这些特点的原因。 相似文献
2.
美国总统竞选辩论,作为一种特殊的政治语篇,在美国大选中具有举足轻重的作用。本文将2012年美国总统大选三场辩论为研究对象建立语料库,使用wordsmith5．0对语料进行了研究,揭示总统候选人如何通过口头辩论的方式处理复杂的人际关系,这种言语行为如何体现人际意义、展现人格魅力、再现意识形态。 相似文献
3.
本文以评价理论为视角,分析探讨了态度系统、介入系统和级差系统在美国总统就职演讲语篇中的应用。文章丰富了对于美国总统就职演说的研究,同时为中外学者在相关学术写作中有效表达评价意义提供了有价值的启示。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
2016年的美国总统大选以特朗普的胜出落下帷幕,然而美国总统大选中的三场辩论,作为一种特殊的政治语篇,在美国大选中具有举足轻重的作用。本文以2016年美国总统大选三场辩论为研究对象建立语料库,使用Ant Conc3.2.3对语料进行了研究,揭示总统候选人如何通过口头辩论的方式处理复杂的人际关系,这种言语行为如何体现人际意义、展现人格魅力、再现意识形态,帮助我们进一步深入解读政治语篇。 相似文献
5.
就职演讲语篇建构的评价视角 总被引：1，自引：0，他引：1
作为系统功能语言学在人际意义上的新发展,评价理论关注语篇中可以协商的各种态度.文章应用这一理论,对美国总统布什2001年、2005年和奥巴马2008年就职演讲语篇中的评价资源进行标示分析,探寻此类语篇中评价资源的分布态势和基调.结果表明,总统就职演讲语篇中,评价资源中的评判资源在语篇中前景化,以渗透性韵律建构语篇的人际意义,推动语篇主题的实现. 相似文献
6.
王亚静 《山西师大学报(社会科学版)》2010,(Z3)
评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新的词汇语法框架。这一理论广泛应用于分析多种文体,如新闻、广告等。评价系统可通过词汇层、语法层、音系层和整个语篇层面来实现其评价功能。运用评价理论分析欧·亨利的短篇小说《最后一片叶子》,并就各层面的评价性资源进行实例分析,可以揭示小说语篇中作者对人物及事件的态度,加深对人物形象的理解,体会其深层含义。在文学鉴赏中,如果将评价理论合理地运用于文本分析,将能够透过语言深度挖掘文学作品的人际意义。 相似文献
7.
情态隐喻也和情态一样,作为人际功能的语义载体,它反映了说话人对阐述内容的评价或态度,体现了说话人话语的主观性。该研究基于2008年美国总统电视辩论为语料库,以Halliday的情态系统为理论依据,研究政治辩论语篇中的情态隐喻。研究发现,总统候选人在辩论中运用情态隐喻表示显性主观和显性客观,体现了辨者的情态责任和讲究礼貌策略,能够与观众缩短距离,建立人际关系,最后赢得辩论和选举的胜利。 相似文献
8.
冯彦丽 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):109-110
在对模糊限制语的产生和分类进行介绍的基础上分析了美国总统辩论中模糊限制语的使用情况．发现在总统辩论中多使用直接缓和型和程度变动型模糊限制语;再者总统辩论中模糊限制语的使用主要是为了体现礼貌和认真态度．树立负责任的领袖形象。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2015,(15):209-210
本研究基于2013年奥巴马总统就职演说词语料,以Halliday和Hasan的语篇衔接理论为依据,分析了美国总统奥巴马就职演说词中各种衔接手段的运用,研究发现,奥巴马总统就职演说词运用了照应、词汇衔接、省略和替代等大量的语篇衔接手段,通过本研究以期加深广大英语学习者对语篇衔接理论的理解,提高英语学习者对语篇的理解和鉴赏能力,从而提高英语应用能力。 相似文献
10.
文章针对辩论文体中模糊限制语的使用情况进行了分析探究,并以美国总统奥巴马在2008年和2012年电视辩论为例,分析了奥巴马作为美国总统对模糊限制语使用类型、频率及其波动变化情况,同时进行了深层影响因素的分析,发现职业习惯和辩论话题内容对模糊限制语的使用产生了很大的影响。 相似文献
11.
本文从有利于高校发展出发,以服务河北省经济、社会发展为中心,首先探讨了人才评价机制的内涵,然后阐述了“高层次人才”的基本理论。通过文献综述、专家访谈和实际调查,找出河北省现有高层次人才评价机制的优缺点。在此基础上,重点提出了符合自身特点的河北省属高校高层次人才评价机制模型,最后对全文进行总结和展望,以推进河北省高等院校的高层次人才队伍建设,提高教育教学水平和人才培养质量,建设高水平的大学。 相似文献
12.
对高校教师专业技术职务评审工作来讲,采用何种方式,关系到评审工作的质量与效率,关系到评审结果的可靠程度。目前高校教师专业技术职务的评审,主要有两种方式,一种为统一评审,另一种为自主评审。通过对“统一评审”方式所存在的问题和“虚化”现象进行分析,提出了变“统一评审”为“自主评审”的建议主张。此外,还对实现“自主评审”的必要性和具体操作方法做了说明,并对“自主评审”方式的普遍实行进行了可行性论证。 相似文献
13.
王瑞 《湖州师范学院学报》2011,33(5):85-89
运用评价理论分析美国19世纪超验主义作家梭罗的代表作《瓦尔登湖》选章,具体分析其有别于记叙文或是说明文和议论文的细节,从而探讨英语散文的评价特征和篇章结构,以期更好地研究文体问题。 相似文献
14.
张红艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):157-158
作为系统功能语言学人际功能理论的新发展,评价理论重点研究的是语篇中的态度资源。本文以评价理论为指导,分析了如何利用评价资源判断作者的态度、观点及立场,更好地理解原文把握文章的主题思想,提高学生的阅读理解能力,从而在大学英语阅读教学过程中提高老师的授课和学生的学习效率。 相似文献
15.
电视公开辩论已经成为美国政治传播中的一种重要手段，它们通过精心设计的话语来实现其说服性功能。亚里斯多德把修辞划分为三类，其中就包括以说服为核心的商讨辩论的修辞。通过分析作为实证案例的2000年美国大选中戈尔与小布什的三场电视公开辩论，我们具体探讨两位修选人如何通过情绪法来进行说服，从而达到政治传播的目的，并重点分析了三组对立的情绪及其作为修辞说服手段在政治传播中的应用。 相似文献
16.
模糊性作为自然语言的基本属性之一,在历届美国总统就职演说中扮演着重要的角色。从模糊理论角度出发,发现模糊语在奥巴马就职演说中主要以模糊词汇、模糊限制语和模糊修辞等3种形式出现,以达到增强表达性、显示威胁、权威和礼貌以及创造美好愿景的语用功能。 相似文献
17.
在评价理论在外语写作教学中的应用研究基础之上,本文用评价理论对英语专业基础阶段学生作文中的评价性资源的使用情况进行统计对比,得出学生习作中关键性评价词汇和评价语块的使用数量与作文质量的关系,对进一步在英语专业写作教学过程中导入评价理论知识提出设想。 相似文献
18.
乔维德 《江苏广播电视大学学报》2006,17(6):31-34
网络课程的质量评价关系到网络教学水平和学习质量的提高。传统的网络课程质量评价方法过程复杂,往往带有很大的主观随意性。为了更科学、客观地评价网络课程,可应用层次分析法(AHP)确定网络课程质量评价指标体系,构建人工神经网络(ANN)的网络课程评价模型。实验结果表明,该评价方法具有速度快、准确率高的优点,并得到了满意的评价结果。 相似文献