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生态环境教育已成为21世纪我国基础教育的热点之一,其根本宗旨是使学生树立爱护环境的态度及可持续发展的思想,积极推进我国生态文明建设。学生是祖国的未来、民族的希望,学生时期是生态环境道德形成的重要时期,因此加强对学生的生态环境教育是我国现代化建设的客观需要,也是新世纪公民道德建设的要求。探究加强对学生进行生态环境教育的策略,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要课题。 相似文献
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试论民族高校开展生态环境教育的必要性和措施 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校生态环境教育较为滞后,少数民族高校学生的生态环境教育更为薄弱。以民族高校为平台,开展生态环境教育十分必要。增强环境意识是提高全民族科技文化素质的一个重要方面,也是经济发展和社会进步的具体体现。民族高校中的生态环境教育应加强生态环境教育方面的师资队伍建设,提倡教师的科研工作与民族地区生态环境保护教育相结合;加强学科教育中生态环境教育的渗透;加强课程设置改革,对不同专业学生采取不同的方式或方法;鼓励学生积极参加主题实践活动,如社团、暑期实践、志愿者行动等,在实践中培养学生的能力,以此发挥来自少数民族地区学生在生态环境教育方面的作用。 相似文献
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《考试周刊》2019,(92):41-42
时代在发展进步的过程中,初期忽视了对生态环境保护的重要性,直至近年来全球范围内生态环境问题日益严重,人们意识到生态环境保护的重要意义,在小学语文教学中渗透生态环境教育可以有效地实现环境保护教育的价值。基于此,本文字对小学生生态环境教育在语文教学中渗透的意义探究的基础上,分析了小学生生态环境教育在语文教学中渗透的具体策略。通过利用技术设备,为学生提供情境体验、充分挖掘出语文教材中的教育素材、进一步加强对学生环境意识的教育的语文教学方法,有效地培养小学生对自然环境的热爱与珍惜,并构建学生对生态环境的保护意识。小学生是我国未来发展的主要接班人,因此,能够对我国生态环境的发展产生积极的影响。 相似文献
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随着经济社会的发展,人民生活水平的提高,生态环境破坏日益严重,直接威胁着人类的生存和发展,保护生态环境刻不容缓。进入新时代,以习近平同志为核心的党中央,把保护生态环境作为我国的基本国策,提出要像对待生命一样对待生态环境。作为生物教师,我们要响应党中央的号召,兢兢业业干好本职工作,同时利用本学科优势介绍我国生态环境存在的问题,让学生了解环境的问题现状,增强学生环保观念。 相似文献
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中小学生生存的文化环境与价值观教育 总被引：2，自引：0，他引：2
目前，处在社会大变革时期的中小学生，面临复杂的文化生态环境和多元文化的价值选择。基于北京市民价值观的现状，优化学生生存与发展文化环境的关键是抓好现代学校文化建设。对学生进行价值观教育的策略是：整合学校、社会、家庭教育及学校教育的内在要素，开展实验研究和专题探讨。 相似文献
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协调环境保护与经济发展的关系,实现经济与环境的可持续发展,已经成为包括我国在内的世界环境保护工作的主题。我国初中生物教学历来十分重视保护生态环境的教育。初中生物教学加强可持续发展观点的教育,有助于进一步提高学生保护生态环境的意识。 相似文献
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加强生态环境教育培养"绿色"公民 总被引：1，自引：0，他引：1
李华林 《中国职业技术教育》2005,(11):35-36
生态环境保护是我国的一项基本国策,生态环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分,应通过各种途径和方法对学生进行生态环境教育,使他们掌握基本的生态环境科学知识,提高生态环境意识,学会对生态环境负责,积极参与保护生态环境的行动,树立可持续发展的思想.生态环境教育的主要内容如下: 相似文献
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在我国,当代大学生接受高等教育的年龄集中在17~23岁,这个阶段的学生是走向独立、自主的时期,是学生由中等教育转为高等教育并且逐渐脱离家庭教育的关键时期,也是学生离开家庭进行独立生活的标志性阶段,这个阶段有着特殊性和重要性,是学生由青少年转变为青年并开始独立生活的重要时期,也是学生的青年思想意识形态形成及定型的重要阶段... 相似文献
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小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程,具有全民性、义务性及全面性。小学教育时期不仅是学生长身体、长知识最旺盛的时期,更是学生对外观世界认识的启蒙时期,直接影响着一个人的未来。我国约70%的人口居住在农村,因此我国教育工作的难点落在了农村。作为改革开放和社会转型的代价之一,农村弱势群体已经浮出水面,其子女的教育成了不容回避的问题,教育困境日渐突出,解决农村弱势群体子女的小学教育问题刻不容缓。 相似文献
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王斌华 《华东师范大学学报(教育科学版)》2012,(1):37-42
我国发明了考试,曾遥遥领先于世界几千年,但是现代意义上的"教育测验"和"学生评价"却先后发韧于英国和美国,我国仍然处于引进和借鉴的层面。学生评价的发展轨迹是一个不断传承和创新的过程。在这期间,学生评价的方法更加多样,学生评价的范围更加宽泛。如今,中国和平崛起,再创华夏辉煌,应该在考试制度时期、教育测验时期和学生评价时期以后的"后学生评价时代"有所作为。 相似文献
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通过对我国体育教育人才培养现状剖析,并与21世纪社会发展要求对比分析发现,我国体育专业培养的学生综合素质相对偏差,将不适应新世纪的要求。加强文化素质教育,狠抓教育教学实践环节,营造人才成长的智力生态环境,重视学生的“体育教师教学效能感培养”是提高我国体育教育专业人才整体素质的突破口和生长点,也是今后提高我国体育教师整体水平的重要途径。 相似文献
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价值冲突与大学生的价值观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国正处于社会经济发展与改革开放时期,价值多元化是其时代特征,这必然引起整个社会特别是正处于价值观形成、整合和巩固时期的大学生产生价值观冲突。为此,必须通过一系列的有效教育措施,帮助学生建立马克思主义主导价值观,引导学生正确解决身边的价值冲突,提高学生的价值观水平。 相似文献
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郭新利 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
在国家推进新课改以来,学校对学生的德育教育就非常重视,当前我国的很多高中是推行班主任制度管理班级,而班主任也成为德育教育的重要实施者,在高中时期学校过度追求是学生的学习成绩,会忽略对学生德育教育培养,但德育教育对高中学生是非常重要的。因此,班主任是学生在高中时期和学生关系最为亲密的、亦师亦友的教育者,应该扛起学生们的德育教育工作的大梁,保证学生德、智、体、美、劳全面发展。 相似文献
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我国高等教育进入大众化时期以后,加强学生教育、规范学生管理、服务学生成长、提高人才质量已成为高校学生管理工作尤其是学生辅导员工作的主要职能。本文结合大众化时期高校学生工作中呈现出的新变化。论述了高校学生辅导员的五项教育职能及其作用发挥。 相似文献
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诚信一直是我国的优良传统,但我国正处在急剧转型的时期,中职学生诚信受到了挑战,我们要充分发挥家庭教育对学生诚信教育的奠基作用,发挥学校教育对学生诚信教育的主阵地作用,发挥自我教育对中职学生诚信教育的主体作用,发挥社会教育对学生诚信教育的引导作用。 相似文献
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邹玉奇 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
环境问题是本世纪人们最关心的热点问题.因为人的生存离不开环境,生态环境是人类赖以牛存和发展的物质基础,一旦生态环境受到破坏,人类的生存就会受到威胁.现代中学生是本世纪的建设者和接班人,他们环保意识的强弱,直接影响着我国国民经济长期持续稳定和协调发展.从现代人才观看,树立环保意识是现代人必备的素质之一.故此,在中学生物教学中如何加强学生环保意识教育具有十分重要的意义. 相似文献
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我国高等教育进入大众化时期以后,加强学生教育、规范学生管理、服务学生成长、提高人才质量已成为高校学生管理工作尤其是学生辅导员工作的主要职能.本文结合大众化时期高校学生工作中呈现出的新变化.论述了高校学生辅导员的五项教育职能及其作用发挥. 相似文献
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高元武 《贵州教育学院学报》2014,30(9)
台湾地区在生态环境教育方面积累了丰富经验,在环境课程的教学内容上侧重学校、家乡本土生态环境资源的利用,在课程模式上强调多学科渗透,在生态环境课程目标方面强调内容的可执行力,环境课程实施途径为校内校外相结合,突出创新性。对我国大陆环境教育的启示是:加强学校生态环境教育课程内容的可执行性,在课程内容上强调可实践性;完善生态环境教学策略、拓宽生态环境教学途径、丰富教学方法;充分发掘利用社会资源进行生态环境教育。 相似文献
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小学阶段是我国义务教育的重要时期,作为义务教育阶段的数学老师,理应创设各种情境,贯彻培养学生想象与创新能力的理念,为培养学生的创新能力、想象能力,为学生展开想象的翅膀而营造良好的环境。 相似文献