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吴培光 《中学生(作文版)》2010,(7):36-37
作文创新是一种快乐。当我们为自己的一个新鲜的句子、新鲜的比喻、新鲜的构思、新颖的题材而高兴时,实际上我们就切身地感受到了作文创新的快乐。 相似文献
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《国语》说：“华而不实,耻也.”写文童亦是此理.因此,我们提倡真实作文,以情趣作文,开放作文.我们希望学生自由、快乐地创新作文.目前,许多学生的作文看不到创新的影子,反而有无病呻吟、矫揉造作的倾向.如何有效解决这个问题,真正提高学生的作文水平呢？ 相似文献
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世界是多元的、多彩的,我们的作文应该是开放的、创新的、快乐的。快乐作文,就是让学生放飞思想的羽翼,立足生活,观察生活,发挥小学生想象力丰富的特点进行作文。我们力争实现从要我写到我要写的转变,让学生爱上写作,让学生 相似文献
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在教学过程中我们贯彻实施快乐作文教学,树立一种新的理念,而且从情感态度和价值观等方面也有了新的认识,也有了新的进展。开展快乐作文教学是实施新型创新教学的最佳捷径,让孩子们积极主动地学,随机应变地说,自由快乐地写,进一步达到开口会说话,提笔可成文的高水平、高目标。实际上,大力开展快乐作文教学就是我们的追求。 相似文献
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[作文试题] 下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》: 我的自画像: 额头宽了一点--思想的野马正好在这里奔跑. 同学留言: 最难忘那次联欢会,你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲) 相似文献
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金秋十月,丹桂飘香.被誉为"中国快乐习作第一人"的中央教科所习作课题研究员、全国著名的作文研究专家袁刚教授莅临我们的家乡--江西省赣州市送教.他那精彩的"快乐作文"教学演绎博得了全场一阵阵喝彩,那"图示快乐作文入门法"的讲座也在教师中引起很大的反响. 相似文献
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张有丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9)
新课标指出:作文教学要渗透鲜明的人文性、时代性、实践性和科学性,其中一个主要精神,就是倡导学生作文的个性化,培养学生具备一定的思想境界和较高的审美标准.世界是多元的、五彩的,我们的作文也应该是开放的、创新的、快乐的.个性化作文就是要发展生命,发展智慧,发展个性.作文个性化的思想精髓就是"发展个性,培养创新精神".基于此,我在作文教学中以生活为本源,以课堂为轴心,以写作兴趣为先导,以个性的展示和促进学生的个性发展为主线,以习惯养成和创新精神的培养为终极目标,动态地将个性化的作文教学、个性化的作文思维、个性化的作文言语等有效地整合起来,从而取得个性化作文训练的综合效益. 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(2)
"真实的体验、新鲜的表达、灵动的感悟"是我们《课堂内外·创新作文》(小学版)一直以来的办刊宗旨.其中排在第一位,最最重要的,就是——"真实的体验".
没有"真实的体验"就难有"灵动的感悟";没有"真实的体验",表达再"新鲜"也是华而不实.拥有"真实的体验"就会有丰富的细节、细腻的感受、独特的观点,就会让你的作文个性十足、脱颖而出. 相似文献
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《创新作文(初中版)》2013,(3):48-48
亲爱的Q博士：你好!自从我们班订阅了《创新作文》后,同学们的写作能力都提高了!大家都说《创新作文》太好看了!有的喜欢看“成长Q滋味”,有的喜欢看“悦读桃花源”,有的……当然,“Q博士信箱”也是我们大家最喜欢的栏目之一。感谢一直任劳任怨的Q博士,我们会一直支持您的。在我们班,有一些同学订阅了别的作文杂志,但我始终坚持订阅《创新作文》。因为我觉得《创新作文》里有许多新的写作方法,还给我带来了许多快乐……新的一年,祝愿《创新作文》越来越红火! 相似文献
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我们还要不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,大胆创新,探求新教法,让农村小学生的作文写出创意,写出自己的特色。努力让学生对作文由"不"写变"要"写,由"厌"写变"乐"写。使学生能快乐作文,快乐成长。 相似文献
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《中学教学参考》2017,(19)
<正>尊敬的老师、亲爱的同学们,新的一年开始了,《创新作文》诚挚向大家征稿啦!征稿对象为小学生、初中生、教师及自由作者。稿件一经采用,即寄样刊和稿酬。《创新作文》是全国少儿优秀期刊,被国家邮政总局作为畅销校园期刊大力推荐。刊物立足素质教育,注重实用、创新、有趣,引领中小学生以新的视角,在快乐中学会写作文。一、学生写作类自由作文、考场作文以及课堂同步作文均可,内容具体,富有真情实感。个人生活:你可以写自己成长过程中的高兴事、烦恼事、新鲜事,也可以写自己家庭生活中可爱有趣、温馨感人的故事。精彩栏目有《宝贝话匣子》《作文新鲜读》《作文达人秀》《彩虹桥》《成长新密码》《生活零距离》。 相似文献
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《中学教学参考》2018,(1)
<正>尊敬的老师、亲爱的同学们,新的一年开始了,《创新作文》诚挚向大家征稿啦!征稿对象为小学生、初中生、教师及自由作者。稿件一经采用,即寄样刊和稿酬。《创新作文》是全国少儿优秀期刊,被国家邮政总局作为畅销校园期刊大力推荐。刊物立足素质教育,注重实用、创新、有趣,引领中小学生以新的视角,在快乐中学会写作文。一、学生写作类自由作文、考场作文以及课堂同步作文均可,内容具体,富有真情实感。个人生活:你可以写自己成长过程中的高兴事、烦恼事、新鲜事,也可以写自己家庭生活中可爱有趣、温馨感人的故事。精彩栏目有《宝贝话匣子》《作文新鲜读》《作文达人秀》《彩虹桥》《成长新密码》《生活零距离》。 相似文献
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李白坚,男,上海大学中文系教授。为推广高校写作教学的新观念和新方法,亲自为中、小学生上作文课并在全国各地演讲和作课。出版有小学《快乐大作文》、初中《趣味大作文》、高中《创新大作文》、教师用书《大作文——写作教学的新观念和新方法》系列四册、《21世纪我们怎么样教作文》(小、中学版)等著作,《快乐大作文》教学V C D、《大鼻子李教授的快乐大作文》等作文教学软件。有谁见过,一个大学教授,却躬身于中小学课堂,和许多中小学生一起,一边做游戏,一边写作文,通过作文,培养学生眼、耳、鼻、舌、手的全面观察力,从而催生他们的创造… 相似文献