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作文的结构要生动有趣,情节即要像波浪,也要像山势。文章如果平铺直叙,一览无余,则索然寡味;如果有起伏,有变化,有曲折,有波澜,则能引人入胜,耐人寻味。一篇曲折有趣、波澜起伏的文章,就像幽深壑谷、起伏峰峦,能给人以新、奇、美的感觉,引人探胜访幽,充满无穷的诗意美。那么,怎样才能使文章意味深长呢?一、抑扬顿挫。这是一种褒扬和贬抑互相交错的手法。对要赞美肯定的人或事,先贬责、否定,是为欲扬先抑;对要贬责、否定的人或事,先赞美、肯定,是为欲抑先扬。如果要赞美什么,一开笔就连篇溢美之词,或要贬责什么,一下言则横加指责,那么,文章就是一褒到底,或者满篇贬言,波澜不兴。采取欲扬先抑或欲抑先扬的方法,就能使文势跌宕曲折,起伏变化,给读者以新、奇、美的享受,文章也因此有了生气。二、尺水兴波。刘勰在《文心雕龙》中说:"深文隐义,余味曲笔。"这就是说,文章不宜平铺直叙,快人快语,而要讲究"隐义"和"曲笔",要把故事写得曲曲折折,一波未平,一波又起,出人意料,但又在情理之中,似潮涨潮落,扣人心弦。请看下面这篇以"人与路"为话题的作文。 相似文献
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"文似观山不喜平",就是说文章故事叙述要有起伏,情节发展要有曲折,情感抒发要起波澜.巧设悬念是使文章情节发展曲折起伏,主题揭示淋漓尽致的方法之一.
同学们在写作时,适当学一点巧设悬念的写作技巧,能够把事件叙述得更加形象生动,情感抒发得更加淋漓尽致,情节发展得更加扣人心弦.下面,将结合实例分别就在创作过程中怎样设置悬念来提高文章写作高度谈谈几点方法. 相似文献
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刘玉娟 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(12)
[指导]任何一篇文章,尤其是看图作文,如果平铺直叙,没有波澜(ln),没有起伏,没有曲折,就不会有新意,不能引人入胜。因此,我们在看图作文的时候,应该用曲笔,就是在文章情节的发展过程中,故意人为地设置波折,造成情节的跌宕起伏 相似文献
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陈淅生 《十堰职业技术学院学报》1994,(4)
文章的结尾与开头一样,也有一个截取当与不当的问题。 前面的图示中CD显示,它的移动变化同样影响着文章题材的特定性和结构的和谐美。 社会生活中的任何事物的形成、发展都是有始有终的,有头有尾、有因有果的,文章结构应体现这种规律。在记叙类文章中,千人万事、曲折起伏,然而“其先东西南北,各自分开”而后则“必须会合”(李渔《闲情偶寄》)在议论性文章中。提出问题,分析 相似文献
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《木假山记》一文,宋楼昉曾作以下评价:"首尾不过四百以下字,而起伏开阖,有无限曲折。"那么文章之曲折是如何表现的呢?笔者细读文本后,发现文章的曲折主要表现在三个方面,下面笔者就结合文章作一阐述。一.首节迂回曲折,跌宕起伏树木生长,"或蘖而殇",尚未接受阳光的沐浴,尚未受到雨露的滋润,尚未享受成长的快乐,生命便匆匆宣告结束,此真不幸也。"或拱而夭",已然长成合抱,正享受着阳光的照耀,接受着雨露的滋润,享受着成长的快乐,生命却突然中断,戛然而止,此更不幸也。树已长成,成为栋梁,或拦腰截断,或腐败朽烂,此大不幸也。历此大劫,得以保全,已 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(6)
《项链》的形式美表现为曲折之美和起伏之美。《项链》的曲折之美首先体现在情节设计上。《项链》全文不过四千字,却写得变化莫测,让你不时感到有意外的别有洞天的发现,其原因之一是情节安排曲折。情节曲折是小说引人入胜的必由之路。从古至今,多少文人墨客对“曲折”孜孜以求。金代大诗人元遗山和清代诗论家袁子才,都主张诗文宜曲不宜直。评批《西厢记》的金圣叹和评批《红楼梦》的脂砚斋,都说到“文章之妙无 相似文献
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历年高考考场记叙文的优秀佳作无不是在谋篇布局上取胜,真正地做到了一波三折．读起来跌宕有致,起伏曲折。那么怎样才能使文章波澜起伏呢？ 相似文献
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巩长虹 《中学语文园地(初中版)》2004,(19)
纵观这几年的中考作文试题,多数以话题作文的形式出现。面对一个话题,如何写出一篇优秀的记叙文呢芽袁枚在《随园诗话》中说过,“文似看山不喜平”,“为人贵直,而诗文者贵曲”。换言之,文章只有写得波澜起伏、曲折有致,才会扣人心弦,引人入胜。文章的波澜起伏、曲折变化,当然要靠事实本身的曲折变幻来完成,但如果掌握一些方法和技巧,也可以变直白为起伏,改散漫为凝练。如何将事件写得波澜起伏呢芽穴一雪巧妙设置悬念设置悬念,是指在文章中故意巧设疑团,推进情节发展,以引起读者期待、关注的一种方法。这种写法,常给人一种“山重水复疑无路,… 相似文献
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所谓“避复”,即在写作或说话时,为了避免词语、句子的重复而选取同义(或近义)词语、句子来代替。适当地运用这种辞格,可以消除形式上的单调、呆板,呈现出错综变化、曲折多姿,使人感到活泼清新、起伏有致、顺口醒目、音韵铿锵。在各类文章中,避复的运用有以下几种形式:一、分叙式。对事物进行多角度的描述时,有目的地选用不同的词语 相似文献
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侯守斌 《读与写:教育教学刊》2007,(6)
“故弄玄虚”的写作方法,就是特指把文章的内容写得曲折起伏,能够引发读者的好奇和关注,满怀浓厚兴趣随着你的“笔踪”去寻“玄”探“虚”。但这个“曲折起伏”绝不是闭门造“文”,瞎编乱诌。它应该既出人意料又合情合理。 相似文献
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吴晓匀 《海南广播电视大学学报》2009,(1):108-112
海南建省二十年,海南职业教育随着海南经济的起伏也经历了曲折的发展历程。文章回顾了海南建省二十年职业教育发展的得与失,提出加快海南技能人才培养步伐,提高技能人才培养质量的对策。 相似文献