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1.
《office办公软件》课程的教材版本十分繁杂,具体在《office办公软件》课程的教学中,笔者在多年的教学实践,有了些可以尝试与借鉴的教学心得来共同探讨。 相似文献
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柴文慧 《重庆职业技术学院学报》2014,(1):137-138
文章从高职院校计算机应用技术专业的培养目标出发,介绍了提高软件使用能力对专业学习的促进作用,提出了培养高职学生办公软件操作技能的对策。 相似文献
3.
计算机教学中,office办公软件由于应用极为广泛,因此在教学中占有很重要的地位,但学生学习兴趣却不高,为了提高办公软件的教学效率,笔者在此谈几点建议. 相似文献
4.
随着办公软件的广泛使用,各级政府机关、企事业单位急需大批具备计算机专业知识和操作技能的多元化复合型人才。而中职院校计算机专业的毕业生,知识结构与能力难以满足现代企业的需求。中等职业学校在设置学科专业时要考虑人才输出与对接的问题,而教学中办公软件内容的渗透,对于毕业生适应岗位、提高学生的职业素质有着重要意义。 相似文献
5.
正一、存在的问题1.实训室管理效率不高。实训室是计算机应用基础实训教学的硬件保障,是实训教学取得良好效果的前提。目前,部分中职学校的计算机实训室在管理方面存在缺乏专人管理、实训设备维护不及时、软件安装维护更新不及时等问题。2.实训内容有待完善(1)实训内容陈旧。现在使用的计算机应用基础教材中有部分内容较为陈旧。如操作系统还使用windows xp、office办公软件也停留在office 2003。(2)实训内容次序编排欠佳。 相似文献
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高霞 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):30-31
高职院校计算机基础课程承担了培养学生软件办公能力和信息化思维的重要职能,对学生职业能力的培养至关重要.受多种因素影响,高职院校计算机基础课程普遍存在教学质量偏低、实践性不强、课程内容重复等问题,不利于学生职业能力的培养.基于此,分析计算机基础课程教学现状,从教学目标出发,提出计算机基础课程教学设计模型,并阐述计算机基础课程教学实践方法. 相似文献
7.
随着我国科学技术水平的不断发展，计算机已成为人们普遍的办公用具。为此，教育部门已把《计算机基础》课程列为高职院校各类专业的必修课。近儿年，虽然计算机基础教学内容和课程体系已有所改革，但在一些高职类院校中，计算机基础教学仍没有引起学校、老师和学生足够的重视，跟不上计算机科学技术的发展速度，主要体现在： 相似文献
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孙宏昌 《天津职业院校联合学报》2015,(2):120-122,125
全国职业院校技能大赛对于以培养面向生产一线技术技能学生的高等职业学校来说,既是重要的实兵演练,也是必要的教学质量检验,对教师教学和学生学习都有很好的促进作用。本文以计算机网络技术专业为例,分析竞赛对学生学习、对教师教学和专业建设的促进作用,以及对高职院校计算机专业教育教学改革的推动和引领作用,并浅谈如何深化教育教学改革,推动高职院校计算机专业更好地发展。 相似文献
9.
CAD计算机辅助设计,在高等职业院校里是一门重要的课程.笔者身为高职院校计算机教师,亲临教学一线,针对高职学生的教学,提出了CAD课程中值得注意的问题,将自身的心得分享,抛砖引玉,旨在交流教学经验,为提高学生CAD的学习提供帮助. 相似文献
10.
谢芳 《南昌教育学院学报》2011,(11):121-121
针对高职院校计算机专业英语教学中存在的问题进行了分析,并提出了几点改进建议。计算机专业英语是高职院校计算机专业的一门专业必修课程,对于高职院校计算机专业学生来说,掌握好计算机专业英语知识既是获取最新计算机专业知识的有力保障,也是今后必不可少的工作技能。 相似文献
11.
潘皎 《中国科教创新导刊》2012,(11):183-183
高职院校计算机教育是填补我国计算机专业人才不足的一个重要途径,高职计算机软件专业人才的培养与普通高校计算机软件专业的人才培养模式应有所区别。通过对高职院校计算机软件教学的现状分析,探讨计算机软件专业的教学模式改革,提出计算机软件专业以职业技能培训为主的新的教学模式。 相似文献
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高职院校计算机人才的培养成为高职院校教育中十分重要的组成部分,只有做好高职院校计算机教学,才能为社会和国家培养出专业的、应用型的计算机人才。如何在学校中改进高职院校计算机教学,培养更多的对社会有贡献的人,培养具备专业计算机技能的人才,成为当今社会高职院校教育的重要课题。作者根据多年的计算机教学经验,阐述体会。 相似文献
14.
进入21世纪,计算机基本操作、办公软件使用已完全普及,在我国高校扩招之后,70%的高职院校都办有计算机应用、软件开发等专业,计算机专业逐渐由热门变平淡。2015年,在"互联网+"的浪潮中,高职计算机专业将面临一个新的机遇和挑战,如何确定高职教育中的计算机专业定位,以及根据定位找准正确的发展道路,是本文重点探究的内容。 相似文献
15.
计算机专业精品课程建设实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机专业精品课程建设能够促进学校相关专业建设,带动其他课程的建设与发展.目前高职院校计算机精品课程建设在课程内容与教材、教学设施设备、课程管理机制等方面都存在问题.可从建立教学网站、加强课程系统设计、优化教学方法和手段、加强产学研合作和师资队伍建设方面做强精品课程. 相似文献
16.
高职院校专业教师实践教学能力培养的问题与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
高职院校专业教师实践教学能力的提高对于高职院校高技能人才的培养具有重要意义.文章针对高职院校专业教师实践教学能力培养方面存在的主要问题,从政府、学校和教师个人三个方面着手,采取政策导向、企业参与、学校培训,企业实践、测评等措施,使之得以有效提升. 相似文献
17.
杨军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):138-139
当今中师计算机教学，在基础知识、基本应用方面，是相对成功的，但与社会的实际需求还有相当大的差距。我们的计算机应用教学在一般的应用软件上比如office办公软件，一般学生都能掌握。但对于许多行业化、专业化的计算机教育培养，就相对不足。如：计算机网络的管理、信息处理的多媒体设计制作、广告影像行业的图形图像处理、设计行业的计算机辅助设计、办公自动化等，都有很大不足，缺少对应的课程和教学深度。中师计算机应用专业的毕业生， 相似文献
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在高职院校软件专业中,基于软件项目开发工作过程的课程体系是提升高职院校学生计算机应用水平、培养本专业学生具备市场竞争力的重要基础。教学实践证明,该课程体系对培养学生的综合能力是可行有效的。 相似文献
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浅议高职院校计算机教学的定位和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是网络时代,掌握计算机操作的基本操作是高职学生的基本技能.计算机专业已是一个热门专业.多年来,高职院校的计算机教学都受到各校的高度重视,如何高效、正确的开展计算机教育仍是一个亟待解决的难题.本文将针对高职院校计算机教学的定位和方法做一些简浅的探讨和交流. 相似文献
20.
姚敏 《开封教育学院学报》2013,(7):155-156
对于高职院校的计算机专业教学来讲,实训体系是教学的重要环节之一,可以增强学生真实操作的能力,所以创建合理、科学、高效的计算机专业实训体系才可以确保高职院校向社会配送素养良好、操作熟练的专业技能型人才。笔者简要论述了当前高职院校计算机专业开展实训体系教学的情况,分析了有效创建实训系统的方法,目的在于进一步提高教学质量,帮助学生完善自身成长。 相似文献