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多元文化的影响与社会生活的变化使家庭教育呈现功能退化的现象。不少家长因此对家庭教育产生了困惑,而教师在学校教育中也常常感受到来自家庭教育的不和谐声音。信息化、多元化背景下的儿童青少年教育,加强学校与家庭的沟通与合作,构建新型的家校合作关系以形成教育合力,就成为影响孩子健康成长的至关重要的因素。怎样才能真正营造沟通合作的家庭关系和形成协同一致的教育合力?我们决定将最能体现社会文明进步程度的、在世界上广为流传的志愿者文化吸纳进学校来,成立以“以爱育爱,让孩子们在社会、学校、家庭的共同参与下,学会关爱、学会感恩、学会奉献”为宗旨的中山市第一支亲子志愿者(义工)服务队,并以此为依托,打开学校工作的新局面。培训起步。亲子义工服务队成立之后,我们首先邀请中山市资深志愿者为我校亲子义工进行培训,提高志愿服务素质,提升志愿活动水平。培训活动的开展,一是适应志愿者素质现状,选择新颖、生动、实用、简明的培训教材,逐渐促使志愿服务行为科学化、规范化。二是分层次、分类型开展培训。对负责亲子志愿者服务队的管理者进行服务观念更新,多次派出相关人员到各地参与相关活动及到香港体验当地义工工作;分别对亲子志愿者中的孩子成员及家长成员进行服务态... 相似文献
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王英哲 《中国校外教育(理论)》2011,(4):31-31
家庭教育对孩子一生的健康成长起着至为关键的作用,家庭的成长是学生进步的重要条件之一。为此,我们提出了“读书引领家长成长”的理念,让家长参与学校读书活动,体验读书引领成长的快乐,通过倡议、动员、亲子互动、学校搭台家长唱戏等多种方式,引导和鼓励家长参与到读书活动中来,在家庭中营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的读书习惯,达到家长和孩子共同在读书中成长的目标。 相似文献
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亲子运动会是由幼儿园组织的让父母和孩子共同参与的一种活动。亲子运动会,不仅能促进家园的结合,共同教育好孩子,更能扩大幼儿园的社会影响。然而,我发现幼儿园组织的亲子运动会,在热热闹闹之中存在着一些不容忽视的现象。现象之一：教师忙于组织少数家长、幼儿参与比赛,却忽视了大部分只作为观众的家长、幼儿,造成他们强烈的失落感。现象之二：有些家长出于为孩子拿名次,为自己争面子的动机,不遵守游戏规则,有意识犯规,给孩子造成不良影响。现象之三：运动会所选项目,有些不适合幼儿和家长合作参加竞赛。这些现象的存在,不仅影响活动的效果,更容易产生负面影响。 相似文献
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亲子阅读,即家长和孩子一起阅读,也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野,发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书,能培养他们对书的兴趣,并进而使他们从对书的兴趣激发起学习文字的渴望,这对孩子后续学习是很有益处的。孩子正处在成长阶段,他们渴望认识世界,想知道“这是什么”和“为什么”。图书为孩子打开了认识世界的窗口,不仅能丰富他们的知识,还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。 相似文献
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王哲 《北京教育(高教版)》2013,(3)
志愿服务是育人的重要途径,是塑造未成年人美好心灵的重要方式,中小学生是参与志愿服务的重要群体.近年来,北京市中小学在志愿服务工作上做出了大量的、有益的尝试.为更好地做好中小学志愿服务工作,建议关注以下几个方面:
育人为本,明确原则.中小学志愿服务工作面对的群体主要是未成年人,一是强调育人原则,要遵循教育规律,从学生年龄阶段和成长特点出发,将志愿服务与教育教学进行科学融合,促进学生的健康成长.二是强调有效原则,要结合社会志愿服务资源,设计喜闻乐见的形式和载体,使学生对志愿服务乐于学习,易于参与,切实达到教育效果.三是强调适度原则,对于中小学生,服务所带来的社会和经济效益并不是最主要的价值取向,服务行为也不宜加重课业负担,要在保证身心健康和安全的前提下适度体验,感受志愿服务带来的乐趣. 相似文献
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亲子阅读,也被称为亲子共读,是长辈和孩子之间感情的交流。在家庭中,大人和孩子一起读书、一起交流,能传递给孩子一个重要的信息:爸爸妈妈和我一起读书,他们很爱我,我们的家是一个温馨、和谐的家。阅读,已成为我们生活中不可或缺的一部分,亲子共读则是家庭中一项重要的活动。越来越多的家长已经意识到亲子共读的重要性,这不仅仅是知识的学习,而是以书和阅读作桥梁,沟通大人和孩子的心灵,建立良好的亲子关系,培养孩子良好的阅读习惯,关注孩子的精神成长。亲子共读——关注孩子的精神成长@姚燕鸣 相似文献
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正为了给学生提供更为安全的学习和成长环境,促进家校合作,同时落实区教育局提出的"开门办学"要求,广东省珠海市前山中学于2012年春成立了家长义工队,开展了日常的义工活动。先后共有352名热心的学生家长参加志愿活动,在学校周边义务值勤、疏导交通、维护治安等,使校外环境得到极大改善,受到了学生、家长和社会各方面的支持与好评。一、开展家长义工活动的意义学校开展家长义工活动两年来取得了非常 相似文献
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大学生参与社区志愿服务是成长、成才的必然要求,也是传播志愿文化,提升社会道德水平的重要途径.从动机的角度出发,以问卷调查的方式对安徽财经大学200名大学生参与社区志愿服务的动机进行调查,将大学生参与动机归纳为四种类型:自我发展型动机、功利型动机、消遣型动机、服务社会型动机,并对这四种参与动机所占比重及其影响进行了分析,从而探讨出树立促进大学生全面发展的目标、增强大学生的情感体验、建立合理的激励机制、培养大学生的志愿服务精神、完善志愿服务机制等建议,以促进大学生参与社区志愿服务事业的发展. 相似文献
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儿童教育专家陈帼眉教授说过:家长对小孩子的教育,第一是培养良好的生活习惯,第二就是跟孩子做亲子游戏。亲子游戏在孩子成长发展中具有十分重要的意义,它的有效开展,既有益于密切亲子之间的感情交流,也有益于儿 相似文献
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北京奥运会的170万志愿者,用微笑和汗水感动了世界。文明的社会需要志愿者。近五年中,南京市雨花台区实验小学把红领巾志愿者活动引入校园,在学校、班级、社区广泛设立红领巾志愿者岗,小校长志愿岗、文明游戏推广员、环保志愿服务队、红领巾志愿服务周、红领巾志愿服务队等,让有愿望参与志愿服务的少先队员找到适合自己的岗位。人人争当志愿者,事事都有志愿者,红领巾志愿者活动为队员发展提供了更广阔的天空。他们在校内成为学校自我管理的主人,在校外成为乐于奉献的服务者。队员们在开展丰富的体验活动,感受奉献、友爱、互助、进步精神的同时,享受着服务的快乐,感悟着成长的快乐。 相似文献
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张敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(4):24-25
活动目的: 对学生进行法制观念的启蒙教育,让学生对关于未成年人的法律有一定认识,培养学生分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的良好品德与习惯。 活动方式: 直接涉及未成年人的相关法律,列举日常生活中直接影响未成年人成长的突出现象,以问题方式提出,由学生讨论、回答,使学生初步了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识。 活动准备: 根据《预防未成年人犯罪法》的规定,家长与学校有共同的责任和义务对未成年人进行法制教育,本次活动课的准备,家长须参与。 1.让每个学生与家长根据《预防未成年人犯罪法》第十四条、第三十条已经列举的不良行为,提出一个不良行为的实例,思考一下行为的危害性,由家长协 相似文献
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幼儿园开展家长志愿服务,能够有效地挖掘家长资源,丰富幼儿园资源,弥补幼儿园教育资源的不足,同时促进教师和家长不断自我完善,增进家园共育和亲子沟通,有利于幼儿健康成长。对家长志愿服务意向的调查发现当前家长有强烈地为幼儿园志愿服务的意向。幼儿园应通过丰富多彩的形式,进一步激发和保持家长志愿服务的热情,以获得家园合作共育的最优化效果。 相似文献