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在分析目前现有的各类评价表的不完善之处的基础上,根据新课改中评价制度改革的目标,以《通知》与《指导意见》为依据,综合素质评价表由每门学科的形成性评价表(通常一学期三到四份)加上一份期末终结性评价表组成,以实现真正促进学生的发展的功能。 相似文献
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关于教育软件质量评价方法的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
本文探讨了与教育软件质量评价的两种方法 (借鉴他人的评价 ,借助评价表自己作评价 )相关的一些问题 :获取他人评价的渠道 ,阅读他人评价要注意的问题 ;利用评价表进行评价的优缺点 ,对评价表的灵活运用等。本文还附有一张评价表作为参考 相似文献
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网络课程是一个系统工程,涉及面非常广,对网络课程的评价不能简单以好和不好来衡量,只有综合地、客现地、全面地评价,才能得出准确的结论.网络课程评价表是衡量和评价网络课程质量的具体依据和尺度,制定科学的网络课程评价表,是实施网络课程评价的关键步骤,具有非常重要的意义.依据网络课程的特性试图编制一个网络课程评价表,目的是能够为网络课程的评价提供一个评价与测量工具,使得网络课程的评价更加方便可靠. 相似文献
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安哲锋 《新疆广播电视大学学报》2005,9(3):18-21
《现代远程开放教育学员学习激励评价表》是运用访谈、座谈和问卷调查方法对影响现代远程开放教育学员学习积极性的因素进行调查研究的基础上,根据调查结果编制而成的,并通过运用探索性因素分析、验证性因素分析等方法对评价表的结构进行了分析,结果表明:《现代远程开放教育学员学习激励评价表》具有较好的效度和信度,可以作为现代远程开放教育学员学习激励评价或研究的参考工具,而影响学员学习积极性的因素主要包括教师因素、学校因素、自我因素、社会因素和工作因素。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
应用文写作是高职英语写作教学的难点,过程中加入同伴互评能够让学生更有主动性。本研究以"投诉信"为例,编制应用文写作中同伴互评模式的测量评价表,并对其信度和效度进行测试。结果表明,信度和效度均达到较理想的要求。高职英语应用文教学进行同伴互评的过程中,"同伴互评模式"测量评价表,可作为测量评价工具使用。 相似文献
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写作是英语教学的重点和难点。在写作教学中,教师应采用教师评价、学生自评、学生互评等多种评价方式,实现“教—学—评”一体化。学生自我评价表具有反馈及时、有效且易于调整等优点,在写作教学的自评环节使用自我评价表有助于学生明确自己作文的优点和问题,养成良好的写作意识和习惯,进而提高写作能力。然而,现阶段高中英语写作教学中的自我评价表设计仍存在一定问题,导致评价表在使用时往往流于形式,难以达到预期效果。本文提出高中英语写作自我评价表设计需遵循分项评价、细化标准、有针对性以及易操作、可达成的原则,并在此基础上探索了在写作教学中设计并运用自我评价表的实践过程。 相似文献
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对高校教学质量评价体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
罗华文 《湖北广播电视大学学报》2009,29(6):62-63
教学质量评价是教学管理的一项重要内容。通过对教学活动系统的分析,探讨教学质量评价的内容、建立质量评价指标体系应注重的问题。教学质量评价还涉及到对教学质量评价表的用途及编制的理解。 相似文献
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化学实验教学中存在讲实验的现象，忽视学生动手能力的培养。采用化学实验评价表充分展示自我，从而能更好的建立自信，挖掘自我的最大潜能，使得个性发展走向最极致。 相似文献