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在课程思政背景下,本文采用文献资料法、归纳演绎法对课程思政背景下高校跆拳道教学课程中所蕴含的思政元素进行探究,并对跆拳道课程思政路径进行分析。研究认为:跆拳道运动在跆拳道精神、规则意识、跆拳道品势内涵、跆拳道冠军故事等内容蕴含丰富的思政元素。具体提出跆拳道课程思政的可行路径:培养跆拳道教师课程思政意识及能力、充分发掘跆拳道项目思政元素、跆拳道思政元素融入跆拳道课程设计、注重跆拳道课程礼仪教育、完善跆拳道课程思政教学评价体系。 相似文献
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高校作为人才培养的关键阶段和重要场所,在推动我国教育教学领域过程中起到了无可替代的作用。高校学生作为推动社会发展和进步的重要群体,其人才培养质量在极大程度上影响着社会的发展方向。因此,这一时期的教学重点不仅仅是对学生在理论知识上进行教学,立德树人也同样作为高等教育的重要目标。时代的变革在对我国教育领域提供发展机遇的同时,也为教育带来了一定的挑战,对于高校公共体育跆拳道课融入课程思政教育而言,互联网技术的发展以及社会矛盾的涌现都对高校公共体育跆拳道与课程思政的融合带来了一定的冲击,在这种背景下教育教学工作的改革创新至关重要。体育作为“五育并举”中的一部分,对于思政教育也具有独特作用,其中思政教育在高校公共体育跆拳道课程中的渗透成为思政教育思路创新的重要途径。由此,笔者结合自身教学实践经验,以跆拳道精神为背景,对高校公共体育跆拳道课程思政教育实践提出思考。 相似文献
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通过对跆拳道运动进行价值分析,结合社会重视核心价值观构建的时代背景和高校人文精神培养的需求,探讨了高校跆拳道课程教育过程中人文培养的途径和要点,认为：跆拳道课程既具有一般体育的价值,又具有不同于西方体育竞技的文化属性,促进“人文精神培养”教学改革可通过三个途径实现：强化跆拳道精神、形成跆拳道文化氛围、增加人文精神教学评价内容。 相似文献
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随着中国教育事业的不断发展,对高职教育事业也提出了更高的要求。跆拳道运动由于其特殊性和健身效果,深受青少年的喜爱,很多高职院校都开设有跆拳道课程。为了进一步提升跆拳道教学的质量和效果,高职院校在课堂教学中越来越多融入“微课”教学手段。为此,文章对高职院校开展跆拳道“微课”教学的实践进行研究,希望对高职教学事业的发展起到促进作用。 相似文献
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何芸 《体育科技文献通报》2011,19(11):70-72
跆拳道运动享有极高的美誉度和极强的影响力,随着跆拳道进入高校体育课堂,已经被高校学生喜爱。研究高校跆拳道教学开展的现状,分析主要存在的问题。为促进武汉地区高校体育课程建设,推动跆拳道运动在高校的开展与高校跆拳道课程体系、教学内容全面发展提供一定的参考。 相似文献
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跆拳道运动在我国已有很长的历史,而作为教学项目也已经在高校课程中取得了很大成绩。跆拳道课程的开设旨在丰富并健全高校体育教育,为学生提供新颖的体育需求,进一步通过跆拳道教学培养学生的体育能力与各项素质。该文就高校跆拳道课程教学的作用与效果进行探讨,分析了当前阶段我国高校跆拳道选项课教学方法存在的问题,并提出一些建议,以协助高校跆拳道教学课程开展。 相似文献
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随着社会经济的发展,跆拳道运动集健身竞技娱乐艺术于一体,成为受到人们青睐的运动项目,随着跆拳道运动在社会的普及推广,全国高校开设跆拳道选修课激活陈旧的教学机制,对提高学生身体素质起到积极作用。高校体育推广跆拳道运动教学对培养学生拼搏精神,锻炼良好身体素质具有重要作用,目前由于多种原因,高校跆拳道运动教学推广存在很多问题,制约跆拳道项目的普及。论述跆拳道在高校体育教学中的价值,提出跆拳道教学推广策略。 相似文献
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课堂教学是跆拳道教学的重要环节,在教学过程中起着至关重要的作用,其教学质量的高低直接影响学生的兴趣及高校跆拳道课的发展,教学效果太差对学生的兴趣爱好的培养产生不良的影响,最终导致终身体育的目标难以达成。那么,高校跆拳道老师如何成就高校课堂值得深思。本文试图通过课前备课、课堂教学、课外活动与锻炼3个方面,加入信息化教学手段,根据教学经验的总结和课堂中存在的问题,对跆拳道项目的有效课堂进行探讨,总结出合适的方法途径。 相似文献
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文章根据跆拳道课程的教学实践,走访了中国矿业大学、北京体育大学、天津工业大学等15所高校及北京利龙跆拳道馆、金基喆跆拳道俱乐部等5所道馆俱乐部,通过对高校和道馆俱乐部的跆拳道教学情况进行比较分析,指出了当前高校跆拳道课程教学存在的问题及改进的措施。 相似文献
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1995年我国加入了世界跆拳道联盟标志着跆拳道正式传入中国。趁着高校体育课程改革的春风,跆拳道于2000年左右逐步进入了高校体育课堂,但由于开设时间较短等因素还存在着很多问题。通过文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对浙江省75所普通高校中抽取22所对其跆拳道教学现状进行相关调查和分析。调查发现当前浙江省高校跆拳道教学存在师资队伍结构不完善,课程建设较薄弱,教学效果欠佳等问题,因此针对这些问题,提出加强跆拳道师资队伍建设,加强课程建设,切实提高跆拳道的教学质量等一系列对策和建议。 相似文献
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刘涛 《哈尔滨体育学院学报》2016,(4):70-74
文章采用专家访谈法、问卷调查法、文献资料法,对武术和跆拳道在黑龙江省10所高校的开展情况进行调查,并分析了高校大学生对武术和跆拳道的认知、兴趣、学习动机等,通过对跆拳道与武术在“道”与“德”、教学礼仪、认知水平、兴趣、学习动机的对比后得出,跆拳道比武术表现出明显的优势,跆拳道课程更受到大学生的喜爱,文章提出了完善高校武术教学的策略,对高校武术和跆拳道的健康、稳定、可持续发展具有着借鉴意义. 相似文献
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自从跆拳道运动被纳入到高校体育教学中后,其具有时尚、健身、和防身等特点,吸引着越来越多大学生的学习。但是在教学过程中我们发现大学生学习跆拳道时,存在各种问题影响跆拳道的教学效果,不利于跆拳道教学质量的提高。本研究对这些问题进行分析,并提出了解决对策。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,让学生快乐学习、轻松学习已经是当下教育工作者的核心目标。高校在开展跆拳道课程的过程中,运用快乐体育教学法开展教学实践,让学生在轻松、愉快的氛围中学习和训练,进而发现跆拳道课程的魅力,融洽师生关系,完善学生的综合素质。该文主要探讨了高校跆拳道教学中快乐体育教学法的实践应用,以期能够提升高校跆拳道教学水平。 相似文献
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普通高校跆拳道教学内容构建研究 总被引：2，自引：0，他引：2
邱斌 《体育科技文献通报》2009,17(9):55-57
本研究在广泛调研的基础上,从学校体育的基本理论出发,结合普通高校体育教学指导纲要和跆拳道项目特征,对高校跆拳道的课程教学内容构建进行了深入探讨,以更好地推动跆拳道在高校的普及和发展。 相似文献
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自从2000年中国跆拳道女选手"陈中"在悉尼奥运会上为中国队夺得了第一枚跆拳道项目的金牌后,跆拳道这一运动在中国开始普及起来。随着不断地发展,跆拳道运动被纳入到高校体育教学中,其运动本身具有时尚性、观赏性、实用性外,其文化内涵也是其征服世界的重要因素,并且,吸引了越来越多大学生的学习。但是在教学过程中我们发现大学生学习跆拳道时,存在各种各样的问题影响着跆拳道的教学效果,不利于跆拳道教学质量的提高。本研究对这些问题进行分析和研究,并提出了解决的对策。 相似文献
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刘丰 《体育科技文献通报》2013,21(6):51-54
随着近年来全国大学生跆拳道锦标赛的发展,极大的促进了高校跆拳道运动的开展,激发了各高校大学生之间相互交流,有效促进了高校跆拳道运动的教学和科研,提高了教练员和裁判员的水平,对于推广和普及高校跆拳道运动发挥了巨大的推动作用。全国大学生跆拳道锦标赛作为一个新生事物,还处于不断发展和完善的阶段,本文针对全国大学生跆拳道锦标赛可持续发展进行研究,对完善全国大学生跆拳道锦标赛提出具体的对策措施,具有实际的指导意义。 相似文献
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跆拳道作为高校体育的一门新兴课程,它独特的健身性、观赏性、竞技性越来越受到广大师生喜爱,越来越多的高校把它作为一个正式的体育课程进行推广。跆拳道和传统的高校体育项目在运动场地和运动形式上有较大的差异,在教学过程中预防运动损伤的措施和方法上也存在较大的差别,要求教师要更加重视跆拳道课程的安全问题。本文通过介绍高校跆拳道专选课中可能发生的运动损伤,提出相应的预防措施和合理的建议,旨在推动跆拳道运动在高校的开展。 相似文献
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文章对分层教学在高校跆拳道选项课中的作用进行探讨,并对分层教学的具体实施方式进行探讨和研究。运用演绎法和逻辑推理等研究方法,对跆拳道选项课分层教学的含义、理论基础及学生存在的客观差异性进行分析,在此基础上,着重对高校跆拳道选项课分层教学的组织实施及其特点进行了研究和探讨。研究认为,高校跆拳道选项课采用分层教学,能够解决教学统一性与学生客观差异性之间的矛盾,实现因材施教,促进学生个性化发展;能够充分调动学生的积极性,使不同层次的学生都能得到最优发展,提高教学质量。 相似文献
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跆拳道在高校学生中是最受欢迎的运动项目之一,文章通过山西省高校开设跆拳道课程情况的调查,内容从学生的学习动机和兴趣、教师的教学态度和能力、课程的课时安排、考试难度及场地器材等方面进行了调查研究,从而了解这些高校开设跆拳道课程的现状并指出其中存在的问题,以制定相应的对策,旨在使高校更好地开展跆拳道教学,满足学生的需求。 相似文献