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正新课改从"运动参与""运动技能""社会适应""身体健康""心理健康"的角度诠释了体育课程改革的方向与方案。因此,我们要坚持"健康第一""阳光体育"的指导思想,注重激发学生的积极性,使学生在活动中充分发挥主体能动性,培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神,增强学生的社会适应能力、生 相似文献
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青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,其中部分教师的师德存在职业意识淡薄、职业态度不端、职业品质欠佳等问题。高校青年教师应积极构建对国家、教育事业、学生、他人、自己等多个维度的师德责任意识,明确"以国为本""以人为本""以职为本"是培养高校青年教师师德责任意识的基本路径。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(35)
大中小学思政课一体化建设是一项固本强基工程,必须坚持科学的基本导向。一要坚持问题导向,解决一体化建设中的"重复""断链""离散""乏力"问题;二要坚持目标导向,培养担当民族复兴大任的时代新人;三要坚持结果导向,建设学生真心喜爱、终身受益的思政课程。 相似文献
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丛煜 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(6):8-9
学生走向社会,职业道德是十分重要的一种素质.职业学校应从如下几方面注重学生的职业道德的培养发挥职业道德课的主渠道作用,从理论上讲明道理;各科教师和班主任都应积极配合,形成校内的合力,共同培养学生良好的职业道德;注重在社会实践活动中培养良好的职业道德;学校、家庭、社会应形成立体化的教育网络,共同提高学生的职业道德水平. 相似文献
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以人为本是促进人科学发展的重要指导思想。大学人才培养是由"教师教学""学生主动求学""领导者的科学引领""管理者的科学管理""教辅人员的辅助"和"后勤人员的服务"相结合多位一体构成的培养系统。大学人才培养应当明确发展理念,定位发展方向;坚持人的主体性,发挥人的主体作用;分析人的需要,提高人的满意度,这是不断提高人才培养质量的有效路径。 相似文献
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宋丽丽 《中国科教创新导刊》2011,(31):128-128
培养高职学生良好的职业素质是高等职业教育重要的社会责任和根本任务。实现这一任务要结合高职教育目标,探索高职学生职业素质教育思路;构建完善的高职素质教育体系;强化高职学生职业道德,培育学生优良的职业品格。 相似文献
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ZHOU Ji-huan 《课程.教材.教法》2008,(5)
叶圣陶先生的语文实践思想极其丰富。他先后提出了"做""练习""训练""实践""用""行"等概念,其内涵与语文实践是相一致的。要提高语文教学效率、培养学生的语文实践能力,必须处理好学生主体与教师主导、课堂教学与现实生活、知识与实践、独立学习与合作学习等几对关系;在语文实践方式、方法和途径选择上,则要坚持综合性,坚持两条腿走路,注重预习和讨论,坚持反复历练。 相似文献
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实施素质教育,是教育领域的一场深刻变革,是一项复杂的系统工程。为此,语文教师应坚持素质教育的理念,自觉地把语文课堂教学变成实施素质教育的主渠道。一、优化教学方法:变"灌""压""管"为"启""引""导"优化教学方法的根本是引导学生真正成为学习的主人。让学生积极参与学习过程,是全面提高其素质的重要方式,教师是学生学习的最必要条件,但其作用不是"灌""压""管",而 相似文献
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科学发展观坚持以人为本,强调社会的全面、协调、可持续发展。用科学发展观指导大学生职业道德教育就要坚持以学生为本,创新教育内容和方法,加强道德实践,教会学生做人,做什么样的人和怎样做人。 相似文献
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当前,随着社会思潮的多元化．学生的思想也日趋复杂。如何树立规范的道德观点．以此规范学生的道德行为,进而让学生养成良好的职业道德行为,这是摆在教师,特别是德育教师面前的难题。本文力图从传统的良知入手。阐述良知的重要意义,让学生坚守良知,培育良知．让良知成为学生养成良好职业道德行为的钥匙。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2014,(3):129-130
大学生职业道德教育难以适应社会发展的新形势是大学生"就业难"的一个重要原因。高校应大力加强职业道德教育,提高大学生就业质量。基于此,本文主要提出三条对策,即坚持理念先行,引导大学生树立正确的职业观;坚持问题导向,切实增强大学生职业道德教育的针对性;坚持方式方法创新,切实增强大学生职业道德教育的实效性,以期能对大学生职业道德教育有所启示。 相似文献
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界定了职业道德人格的概念,阐释了现代职业道德人格的内涵.分析了当前高职学生职业道德人格方面存在的不足之处,从五个方面提出了高职院校学生职业道德人格培养的思路.务实学生职业道德人格培养的基石,强调要培养学生职业道德人格的自我意识,坚持学生的自我教育和自我提高;加强思想品德课程建设.统合各种教育力量,加强职业道德培养和行为训练;以教师的人格力量促进学生职业道德人格的培养. 相似文献
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学校根据学生年段特点,组织开展"亲近自然,体验生活"社会实践活动:郊游踏春——认识花卉,关注生命;田间采茶——体验劳作,感受苦乐;远足拉练——挑战自我,磨练意志;参观考察——关注生态,走近科学。坚持开展丰富的校外教育实践活动:"好书漂流进社区""消防宣传社区行""小手牵大手、文明齐步走"等,教育引导学生担当社会小公民的责任。在万盛创全国卫生城市活动中,组织学生担当文明先行的小标兵。不仅对行人进行劝导,还把自编自创的提示语和童谣, 相似文献
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张华敏 《重庆职业技术学院学报》2013,(3):105-106
＂90后＂高职院校学生思想道德素质不尽如人意,尤其是职业道德缺失。其主要原因包括高职院校道德教育理念的偏差、＂90后＂高职生对道德教育认识的缺位、社会环境的异化。因此,在学校教育中,要坚持＂一个中心,一个基调＂;建立网络德育根据地,弘扬主旋律;与企业联姻,构筑认知与践行之桥。 相似文献